101章 助教
利普虽向，整泡图书馆、习室，空闲，便坐电脑桌打游戏朗相比，刻苦许。
重利普，，更霸，虽，入流专科，活基本虚度。
重，梦寐求头脑，暂其武况，习，倒失明智选择。
虽知，习知识，工、活，够实际运方，东西，比虚度光阴。
重光阴虚度，已经让利普受够，重回，换活法。
且，业虽繁重，并利普间全部占满，留少闲暇光。
利普懂劳逸结合。
姐妹派，利普吃够饱，正式课几，利普再沾花惹草，精力投入习。
简单活，间挺快，很快周间，，候，星期五午课，利普遇。
利普虽志习，却并沉迷，课积极，虽至压课间，提太。
节课，季，利普选修唯班授课课程，几课程，全班。
十几班，几十、百班，课形式，完全，其很重点，课教授，配名专门助教。
助教，并专职教职员，由高级担任，算勤工俭岗位，特点。
助教，顾名思义，“帮助教授完教”思。
际顶级名校，芝加哥教授，各领域专，教工部分，更重做研究。
光靠教，教诺贝尔奖、普尔兹奖、图灵奖！
且，享誉际教授，够亲给本科授课，已经校份薪资，校法求更。
，授课外琐，需助教帮助完。
助教杂少，主职责，批改教授布置课堂论文。
利普节课，遇，课程助教。
竟克莉丝。
利普走进课阶梯教室，克莉丝正讲台，尚未教授，进课准备。
课程节课，选修态度比较端正，其耽搁，早早教室，利普晚，走进教室候，距离课间，剩两分钟。
克莉丝余光扫候，教授，站身扭头定睛，才，点眼熟。
利普候，向，通衣、装扮，判断教授，讲台忙活，已经猜助教身份，点奇。
助教握评价课业平绩权利，顺利修完课程，定非助教搞关系，至少罪。
两目光相汇，顿认彼此。
两虽见次，毕竟肌肤亲，程很谐，彼此留错印象，且件太久，印象淡化。
利普克莉丝课程助教，克莉丝利普选报门课。
门课程，虽校规定必修核课程，授课教授业内位，每选修非常，芝加哥目仅几每期选修数超百热门课程。
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克莉丝够门课助教，足明力水平，绝花瓶，真才实霸。
克莉丝认利普，眼神恍惚，脸色却丝毫未变，跟利普打招呼思。
利普倒跟打招呼，笑脸刚露，身传脚步声，扭头，见身职业装束教授，风风火火走进，利普赶紧爬阶梯，找座位坐。
教授站讲台，寒暄，直接始讲课。