35.谓公课公……
35.谓公课公……
“啊……今公课，等校领导各界士审查班级教育况。”
高瘦青男教师颇困惑推推眼镜，似乎表格感异常法理解。
法理解，任谁塞表格法理解吧？
听什校领导边顺眼啊？武高身老牌升高，至少纸数据挺。甭管究竟什社性才，至少升率摆。
且预定甚至预定j班更让省省力，连老师，教保持相高绩，完全必做什观察。
毕竟校领导校董联合决定，钢印边摆，由什。
算再怎疑惑，老师既定实，办法。
让奇怪应该校董居决定参考班级件吧？
般参考班级提周，乃至月达，达谁听。别听，甚至让觉校董脑问题很正常法吧？
办法啊，毕竟校董确实脑问题，真法什。谁让校董呢，谁让校董呢？世界残酷啊。
老师纠结表，禁趴桌长叹声。抱住脑袋哀叹接命运。
“嗯……接几，每班级校董考察教育方式效率。”
轻老师讲台越怪异表格排列，表知位轻教师绝遭某莫冲击。
“边升班级，决定。”
“诶~~~”
纷纷质疑声音。
“什边啊！打扮呢！”
“明明应该普通班级才更应该吧？”
“恶，被爸爸怎办啊！”
……原班级校领导儿？
平显山漏水男孩，颇外挑挑眉头。
惊讶，点乎。什，因办公室已经知接流程。
哈哈哈，吧！命运临际仓皇丑态！根本知接将临怎命运！让毫斗志命运，让绝望命运，根本般世界够做啊！
针恶！
……死。
“老师做什？”
“，感觉接毫义已……”
身雪关切声音，抱脑袋桌摇摇头。
随间流逝，抗议毫义东西罢。
节课候，论怎照老老实实坐位置，老师安排等待校董临。
随阵清脆脚步声门外响，纷纷识挺胸抬头，准备完迎接校董降临。抱脑袋趴桌。
……命运啊。
听脚步门外停滞瞬间，禁闭眼睛。
“各位午。”
身活装丽少推门，微微欠欠身，脸色平静。
‘少啊！’
讲台丽娇身影，男已经忍住几声低呼。
听惊讶声音，丽孩露骄傲或者恼火表，露颇具感染力温笑容。
“名字必已经知，叫千叶逢，间校董员。”
“班级荣幸，接，将各位感受务高校园活。请特别，严格比各位少，僵硬感，像平即。”
“风间老师，请，按照往常讲课。”
少完依旧恍惚青教师点点头。等反应问题候，少已经找备桌具方，抽椅。
“嘿咻~”
千叶逢毫墙角拖备椅，方方坐旁边。似乎很正常向蒙轻老师。
“风间老师，位班级习绩优秀八——，比企谷吧？”
“诶？啊，哦哦，。”
“坐比企谷旁边听课。”
“嗯，问题。”
风间老师愣愣，连忙答应。
理东西真清啊，果普通少话坐身边迎万箭穿愤怒火。
身校董，算少校校董，校体系内高端物。论男投数目光。
校董坐身边坐针毡形容。
……理论。
“接课程指教哦？桑~”
爱眼睛眯条细线，拉椅坐身侧千叶逢脸满朝阳般温暖笑容。
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命本身，充满盎机，满复苏味爱表。
甚至连坐，原本因视线被阻拦满雪露丝惊讶表。放松警惕身，点点头，始盯头笔记。
果话，真希望识其问题啊。
身边散淡淡熏衣草香孩，禁露丝微妙表。
似乎感受什，逢跟轻笑，够听声音耳畔吐阵让酥麻声音。
‘逢抓哟，..桑~’
ps：，三应该啥问题吧……回稍微点存稿