四百九十三章 绚丽万烟火！（求订阅）
“湖涂！~简直湖涂！”京附属三医院实验室，退临床，仍实验室线奋斗桂元平，被电话沙市call周，破口骂。
满脸脸色尽欣慰色。
医长，先本，再做病，才何执教问题。
执教执笔，其实并周纪该考虑，周赋确错，提考虑问题，今够收获，却掣肘步，方运转，桂元平觉极愚蠢方式！
周笑向桂元平，老态龙钟，此刻仍神采奕奕。
即便被骂，觉颇高兴：“师父，特别点，先做预先铺垫嘛！，摊铺太，收回。”
教常市专尝试，效果怎明显。
“，摊铺太，收回。铺摊候，压根考虑平台，老师因素吧？”
“且问，曾纬件？”
“果因董，打算直瞒，瞒几再找？”桂元平此追问周。
桂元平口董湘南附属医院董辉教授。
周闻言苦笑：“师父，真，主理念，特别完善，待完善状态。”
“很东西，仍法言表。”
“，话，果群话，够更快，吗？”桂元平反声质问。
理解周思，，设立等级制度够完善，需慢慢打磨敲打，或者周定法，办法直接印证。
，做，群做啊。
周闻言：“师父，顾老师，曾老师提，让做，并其方，觉影响太，因此间直接拿。”
“定功底，再慢慢挪。”
桂元平坐，平气讲：“顾霍医身，临床，实验室，科班，专业。”
“即便教育部内，敢医教块专业。”
“或许曾教授觉，新东西，拿试错本很高，影响少，，，存法。”
桂元平继续周指画脚：“周，应该知，赋越，够承担试错本越高。观念，吗？”
周点点头。
赋越，尝试更路，反正再回头重新始，比般习速度更加快。
够京附属三医院本科或者硕士研究，至少习方，佼佼者！
“啊，别承担试错本，校，医院。”
“别骨科教方，承担损失，三医院骨科！”
“平台，且顶级平台，具备魅力。”
桂元平豪讲。
讲，全高校，京清华，处高峰，它豪，其高校甩。
京附属积水潭医院京附属三医院骨科，华龙头老，底气讲，算试错几，仍独领风骚，敢闯敢拼，因底蕴。
条件，则湘南附属医院具备，或许，边医顶尖，近几十展够快，承担太试错本。
桂元平！
院士，运医唯院士。
周话，桂元平问：“够及，老师彻底退休，幸内骨科定份量话。”
“幸老师啊，再教次。拿支笔。”
“场万烟火，底什场？”桂元平话很轻，却很具独特魅力诱惑力。
周闻言，若思——
曾经，，曾纬执笔桃李，献祭桃李。
周曾亲见证。
听闻，老师，桂元平院士执笔烟火，万烟火，桂元平老师让什万烟火？
莫献祭？
“管，放给次。需间，放颜色，归。”
“处烟火气，够浓，彩色够重，万烟火气，味儿，绚丽斑斓。”桂元平先。
完，桂元平周，拨打几电话。
电话，周熟悉与熟悉。
曾纬桂元平打电话。
张兴泽，张磊、闫东、郭兰志……
郭兰志等老，周太清楚，几位，老师，骨科院士，另外三位，则答辩候，几位高昂且特殊院士答辩委员员。
全院士。
桂元平打电话，首先周比较熟悉与桂元平搞培训认识彭鹏，陆乾州，再周牧云老师等知名教授……
圈电话，足足打二十几。
桂元平才放电话，略口干，先饮口茶。
：“正运医议期间，运医教授，京。”
“其亚专科，则叫老朋友，其喊。”
“法，既搞医医技等级制度，先搞试点嘛。”
“范围必很，老伙试验材料，吧？”
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“，根据法，经验，重新定义，医职称，医技水平底什？”
“认法很，至少搞临床专业角度，若够量化哪医水平高低，公平公正统承认水平高低法啊，极！”
“师父，带走进平台，往更进步！”
“……”
周听话，目光略紧张。
步跨进，距离预，至少提两，至少模拟器世界与实比，提两，变异因素，桂元平院士。
……
桂元平做，因曾纬关系，号召力肯定，，因此其除两院士场。
华科院，骨科十院士，全。
齐聚堂，先饭庄，型议，参，除院士级别外，剩周非院士级别。
桂元平头，法讲，曾纬话。
身材高壮张兴泽马提疑问：“桂教授，法，利医医展，近几，提议，专业科研相分。”
“若够单纯指标，专业技术水平力，类似钢琴等等级划分，脱离话，认，比较，比较客观。”
“够更加精准联系医水平与其够应疾病类临床应，减少越级术概率，够避免被埋才，挖掘。”
“极，力。”
“职称等级认证，究竟何评，知桂教授解决办法？”
桂元平知细节啊，目光向周。
“周，怎考虑，法，告诉给各位老师，参详，毕竟件若推广，影响绝某，某段，。”
“因此，必须提权衡利弊。”
周闻言，深吸口气，慢悠悠：“张老师，暂法，并定，认，定论，比较合适。”
“首先条新老职称评定制度并，抛弃职称评定与术授权方案与路线，加新职称评定与术授权方案。”
“主细节方。”
“，医职称评定，主初级、级、副高、正高几。”
“初级职称，认暂变，考取执业医师资格证书分界线，提议提考取证书，本科五，毕业，随选择报考。”
“提报考，需满足条件。条件设立，则与初级医师职称平均挂钩。”
“法，随机取千位初级职称住院医师，考核平均水准初级职称参考线，考核，若够超水平线，予初级职称。”
“或者，取住院医师职称排名千位平均水平，临界点。提报考，享受异待遇，破格实力……”
“否则，按部班走老套职称评定路线，考取执业医师资格证书。”
“理级职称，级职称，初级职称工满五，升级级。”
“法，若够超越技术千名医师平均水平，提破格授权，省级医综合考量单位进职称授予，考核程公透明，考核程全程录像，予纠查，避免弊等况……”
周完，很若思状，则继续。
“至技等级制度话，认，请专业委员，每专业技进详细评估，已经准备参考设定，果教授够聚集，进讨论，予设定客观标准。”
“合适。”
“程度减少尸位素餐、力与职称匹配，专业技促进够力况。符合打造更加专业临床医师团队策求……”周既讲，展思路放。
思考问题，必须全，且周。
新老制度并，并棍打死，留给才条宽厚。
普通比，厉害比，挤进，够强，挤进够，平均水平强，且，筛选名副实。
周继续：“标准，每五提升次或者削减次，避免某特殊条件，卡压！”
“，果医某项技特别擅长话，则补足其基础技够扎实况，毕竟医院主目，承担诊疗任务，考级任务……”
“各位老师，初步法。”周完，卑亢结束语。
听完周话，张兴泽等顿眼皮跳。
闫东院士更直接讲：“周啊，恐怕整顿医职称制度已久，才详尽法措施吧？”
周闻言，微微笑，：“闫老师，其实法，存私，很老师退休，相做。”
“临床任务太辛苦，教任务则比较散乱，若够医继续光热话，认，老师很愿，且轻松且重！”
周再次丢讨老教授法。
退休，感觉走茶凉啊，临床工，教任务，周零零碎碎任务很繁杂，教授眼界实力，肯定容置疑。
若身体况允许况，够医光热，程度利，全靠由。
相信，很教授工习惯，卸掉担，觉习惯，做点，处……