三十六章 寻求帮助
蓝燕与江放、白羚阵商议，细节越越清晰；很先问题，逐渐浮水，俗话，“三臭皮匠，赛诸葛亮”，何况江放，蓝燕书记，像今思维敏捷、创频频。
与间交往相识，先需间，其次，需经历具体；果，先江放，蓝燕白羚仅仅停留欣赏智商，欣赏创，欣赏跳跃式思维方式话，，经水电实实项目，渐渐明白，江放轻，做副县长，绝非偶。
创，其实并难，难，将创扎扎实实变执项目。
创执，关键，理顺与项目相关际关系。
江放长处，际关系准确定位切入。
“蓝书记，项目，先需沟通，望水乡乡长；今，见，项目提。”
蓝燕诧异望江放眼；江放摆摆：“；乡长沟通，很重，取认，才召乡党委，项目，组织决策方式定。”
“其次，应该向易泰县长寻求支持；支持，水利局电力局两块，阻力很。”
“，计委边立项，估计阻力；项目，青山县，引议论、争论避免；功关键，提工做位，关资金块工，走。，正式立项准备工，非常繁重。”
“果走立项步，功半；立项完，则功8o%，剩，觉，倒难度。”
江放边，蓝燕边记；处理际关系，缺点，角色转型，适应。
“，候钱让高兴余，让烦恼已。”江放笑。
“江县长，缺钱缺怕，怎怕钱？”蓝燕觉江县长话奇怪，很。
“候知啦。”江放爽朗笑，放松身体，扭扭脖，：“蓝书记，工热，点担；反担，太投入，忽视周围，忽视活，忽视身体。”
“谢谢江县长提醒，；干劲足呢。”蓝燕笑。
“午聊，觉累，累呢。”江放蓝燕玩笑：“私聊聊，累，真调研、检查，知间吃望水乡政府饭菜。”
蓝燕尴尬笑笑，却知怎解释：“……。。。啥吗。。。”
“聊工；劳逸结合，给讲故吧。”江放。
蓝燕觉奇怪，江县长怎讲故？领导话，听吧，正感觉头昏脑胀。
“庭，八岁男孩；孩很顽皮，老别孩打闹，甚至欺负其朋友，老师很恼火，经常向长抱怨；做父亲很气，找机，教育孩。”
江放，喝口水；蓝燕听，真讲故啊？孩故，耐性听。
“星期，父亲孩叫花园，指块半被埋泥土石头，孩，挺吗，今，既惩罚，考验，办法，块石头泥土弄，论采什办法，弄块石头，再追究校，记住，采取切够办法。父亲完，回房间，留男孩花园。
块石头腰粗，概两百斤重吧；男孩很办法；先拿铁锹铲石头周围泥土，力气太，铲半，才铲堆泥；找锤，石头砸碎，力气太，砸石头……”
江放候，兴趣，知男孩，怎重石头泥土弄，替办法，八岁孩，方法，，由替男孩急。
江放继续：“男孩直忙傍晚，忙精疲力竭，石头泥土弄，坐，望石头呆；，男孩父亲房间走花园，问，平逞，连点，干啊？男孩知父亲教训，知错，低声父亲，爸爸，已经尽切办法，，任务太难。”
连白羚点头，任务，八岁孩，确实力范畴。
江放接讲故：“父亲继续批评孩，，真尽力？真切办法尽吗？男孩停点头，指堆工具，父亲，真再什办法。”
“父亲摸摸男孩头，很温，孩，办法，。男孩很惊讶，奇问，爸爸，什办法啊？”
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蓝燕极奇，男孩什办法呢？
江放继续：“父亲，离很近房间，什叫帮忙呢？找够帮助，愿帮助帮忙，解决问题简单、直接、效办法。”()