440章 争论序幕
艺演员，冯远怔话剧、表演教育点痛疾，其很象满。场关该该戴麦克风讨论，博客篇文章，谈话剧、表演法。
文章，冯远怔门见山亮观点：“坚决反演话剧戴麦克风，戴麦克风资格被称话剧演员。体验活，位老姐，几直艺话剧，觉除老演员外很轻演员台词听清楚。戴麦克风理由，什？因演员基本功关。表演教问题，真塌糊涂！
各艺术系，教表演老师绝部分演戏，本科毕业研究，留校老师，老师交给拿教给。欧洲教授，必须表演品，论文，表演理论。必须演戏，校规定每教师必须给演戏，让挑。表演艺活，老师演戏，艺，怎教？很校晨功，老师，吧，反正校门跟关系……”
冯远怔话很直，世葛优演话剧戴麦克风被。世拿东京电影节影帝，参演更更品，管影响，名气比世，话更底气。
篇文章，各媒体纷纷报，标题“冯远怔炮轰表演教育”。媒体宣传，顿引热议，网络世界章被处转。
“太啦，轻演员演技真，像黄明，演什呀！冯远怔老师演技，安嘉陈让怕死，《贼》演角色，让笑破肚皮，支持冯老师！”
“电视剧，般，听演员台词功底，合格真几，焦晃算，冯远怔，陈保很味。”
“支持冯老师，某观众电影审比降低少，管演技，管扯淡，长帅！”
片热议声，，突间很涌进冯远怔博客进疯狂辱骂什变态、垃圾，懂表演类。冯远怔点懵，知怎回，实话啊，怎跑骂？
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张婧初进《霍元甲》剧组已经几，戏拍。白剧组训练，拍戏准备，晚房网。骂冯远怔觉奇怪，明白什。问冯远怔，给张打电话。
张冯远怔博客，留言，明白怎回。冯远怔挨骂因批评表演教育，因批斯坦尼体系，关键“解放性”“物模拟”否定。
冯远怔文写：“洛托夫斯基流派7o代创立，格洛托夫斯基斯坦尼，什创立表演流派，因觉斯坦尼表演流派点旧，斯坦尼拆解表演，教表演候注力练习、放松练习、模仿物练习……
拆解方法表演扩化，内表演教育，斯坦尼基础增加更东西，比解放性，词反感词，误导演员词。比方模仿物练习，觉让模仿物练习件。试问，演2o戏，演哪物？演物几位，演孙悟空猪八戒，剩演什？什模仿物练习？连做，干嘛做物，做物？”
冯远怔写内容张非常赞，尤其解放性法，真深张，解放性法误导性非常，甚至害。内众表演培训班，解放性物模拟确实忽悠二法门。
内孩登台机非常少，像外孩很表演机，够登台表演，很刚接触表演候放。很培训校针点解放性进简单化处理，认表演放。很完解放性课程咧咧，嘻嘻哈哈互相打闹放，非侣男间随便互相亲近性解放，街撒泼挥内。
长孩内向胆，变方，觉“厉害”“老师教”；做觉做，获未体验，觉真东西。
实际外化处理跟斯坦尼内背驰，咋咋呼呼表演系老师讨厌，很老师宁愿白纸，因咋咋呼呼毛病改掉比教难很！
培训校哪管，根本关途，钱掏给，哪怕凤姐，敢够培养刘菲。
培训校本靠解放性高概念忽悠长，冯远怔却，忽悠，等砸饭碗。断财路，杀父母。培训校跳，疯狂辱骂冯远怔。
张婧初听完张分析恍悟，竟。挂掉电话，注册马甲冯远怔博客留言，骂培训校，文章坏。结果冯远怔，倒惹群追骂。
张婧初很气，果很严重，给冯远怔打电话，张分析结果复述遍。
冯远怔才明白怎回，十分感慨：“张脑使！”
张婧初十分解：“提张，怎知张法！”
冯远怔呵呵笑：“连明白怎回，单纯姑娘怎明白，除张谁？”
张婧初，像真，问：“打算怎办？”
冯远怔此显奈：“果表演系老师，跟辩论，专门骂街，跟辩论。”冯远怔删博客，效果，偏偏让。
专教授很快跳，专教授培训校联系，校课，校挂名，校拿钱。，单纯冯远怔观点，毕竟斯坦尼主流。
位北电教授博客表文章，炮轰：“适合做演员应拥孩性格，每降候，先各性格，勇敢、懦弱、狡猾……类性格特质儿童身找。先性格象正圆形，数性格数组圆点，初候，性格完满。正圆形受长、校、社挤压，变残缺全形状。
解放性性格恢复正圆形状态，尽接近完满性格，让象孩轻信，论演什角色，相信，物。解放性效段，物模拟实物练习。果连猪、猴、老虎眼相信；果东西坚定相信虚空东西存，将演角色什相信呢？
冯远怔优秀演员，优秀演员等优秀教师，表演教育两回。斯坦尼永远未完，完。斯坦尼体系次完，它放体系，很丰富它、展它做努力，贡献聪明才智。冯远怔斯坦尼认识停留八十代，正确。教斯坦尼训练法八十代冯远怔很，吸取很欧先进东西。”
北电教授头，戏白凡平跳，初跟张因“解放性”“物模拟”问题争论。戏向各话剧团选择，戏向培养演员诩，今各剧团北电招，戏招，让白凡平校根本抬头。
冯远怔文章讲，等众揭白凡平伤疤，因此非常愤怒：“况跟西方，西方，比演员，先活庭环境、教养条件非常明、民主，孩性受太压抑，基本保持朗、放性，几乎需刻解放性练习。传统儒化教育，父母权力至庭结构，其实代教育及性展伤害特别严重，才解放性。冯远怔拿西方况往头套，却西方差别。教育应该实际，搬硬套！冯先，劝句，演戏吧！”
紧接，戏、戏、传跟进，冯远怔进批判。观点致，认斯坦尼科，解放性物模拟经历间检验，表演教非常重。
很称表演跟纷纷冒头，专教授博客留言，言论进支持。
冯远怔很高兴，真理越辩越明，理越讲越清。真认表演教育问题，怕专教授，怕。马写篇文章进回应：“性正圆扯淡，相信猪、猴更胡八，谁真正相信猪猴？将表演概念化，抽象化，表演技术，艺活，概念化。概念化东西法掌握，蒙！”
张婧初站文挺冯远怔名，倒因跟冯远怔认识，真非常反感解放性训练。博客写：“进戏刚始表演课解放性课，物幻颗慢慢芽什，放完全演，觉很尴尬，办法课哭，愿跟搭档演戏。候特别卑，觉演戏。让演、演物演。冯远怔老师，什演物，什解放性？点形式主义，做演员？！”
接几，断专者名加入双方阵营，纷纷表法。，专教授方占据优势，冯远怔方完全处风，毕竟表演教育斯坦尼体系主，冯远怔演员跟教授讲理论肯定讲。
随即辩论深入，2oo55月初场因演员戴麦克风引争议，正演变场关斯坦尼体系，关表演教育争论，逐渐向全扩散。(未完待续。)8