87章 神圣叫母爱
随，次见汪监儿。
眼，随汪监切，将母爱词诠释此、感。
属员工休息室性质房间，刚才等包厢奢华设施，除孩外，显流苏安排照员工场。
简单张桌，张床几椅，证明临休息场。
汪监儿约十二三岁，龄判断，估摸应该汪监毕业、谈恋爱、结婚，很快孩，否则闺。
衣衫很整洁，雪白裙尘染，梳两羊角辫儿，头红褐色，像洗染。
丫头外表任何精神残疾，且眉目清秀活脱脱胚，像极汪监。
预见，几，姑娘定长袅袅烟烟亭亭玉立。
惜……禁深深叹口气。
靠床边，捏张纸管笔，似乎冥思苦，似乎构思什创。
几走进，丫头根本，像空气，完全存。
汪监走，费力半蹲儿，轻声问，“，妈妈离段间干嘛呢？乖乖？”
姑娘吱声，汪监，直保持进坐姿。
“妈妈知定很乖，让妈妈干嘛？嗯……画真，告诉妈妈什啊？”
，汪监伸爱怜摸闺头，另伸，拿张纸。
双眉紧蹙，死死盯汪监儿。
汪监试图拿纸笔候，双眼瞳孔骤收缩！
别视角，像流苏，汪监真流露，慨叹或者哀鸣，，则医、教师理专重身份审视切。
汪监轻易举拿张纸，眉头拧疙瘩，眼角立睖。
理康复治疗角度，汪监，姑娘三反应。
，主递配合。
二，将纸笔藏身怒目圆睁给妈妈。
三，才像，爱拿拿谓！
果或者二，倒略略放担忧。
话，至少明外界接触应激反应或者思维响应，治疗类似闭症、孤独症类患儿候，极其重。
，完全！
任拿走任，认识谁，乎。
便态度。
，汪监儿病已经严重程度。
妈妈已经算亲近，见汪监，神却任何，哪怕稍微丁点儿！
汪监显习常，顾拿张纸，指画圈圈点点横七竖八，微笑什。亲亲儿脸，边指指压根点儿感言图画，断夸奖。
注，流苏站身母俩幕，眼泪始扑簌簌向滑落。
哎，流苏竟感性、直白，知陌客候，何换另付长袖善舞孔？
尽管知何客打交，码明白，喜怒形色，肯定堂经理，分分钟被机客算计。
顾琢磨流苏，边汪监厌其烦，刻停话，脸洋溢尽母爱温声细语，始将脑海关闭症记忆迅速调，慢慢梳理。
闭症研究，近几十才西医理论始系统阐述，至朝古，方案例少怜。
比印象，外公很少提闭症病例。因此，别怪像外公医郎孤陋寡闻见识，实形系统理论。
闭症病，医统称‘呆病’患者，属调养，却办法根治范畴。
实，医讲究传承，重修便见识广积累经验，走‘归纳’法，若足够医案佐引，其创新识相稍弱。
哈‘名老医’，老话水平似乎差点儿，原因越老见越，经验越丰富。
西医则，尤其代西医，重病理研究，更相信推算尝试，侧重‘演绎’途，见新药啥征求志愿者吗，理。
医孤独症病例量医案结归纳，治疗很难力。
瞬间，暗问，果让治疗，该怎办呢？
医主西医辅，反？
像汪监儿类闭症患儿，紧问题、或者愿与外界沟通，绪整处臆世界。
虽智力育啥正常孩般二，甚至方更强，其平表却像智障幼童。
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针类孩重治疗段，综合西方派别理论，便引关注花花世界，找寻精神、理刺激点，并条紊训练其，终使间，环境，社感兴趣，逐渐孤独闭阴影走。
“画真，棒啊！”
汪监断夸奖儿，单表，知平定各顺。
甚至溺爱，复加溺爱。
由感慨！
虽够理解，却知，味溺爱、顺，让孩营造幻世界越陷越深，顺孩并治病！
，论谁此刻汪监母碎，例外，忽涌股豪，或者愿望---帮，必须帮！（未完待续）