七章

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广播操结束,往常般响退场音乐领导台讲话

阵骚,虽声抱怨,嘀咕声却耳,显操场略微嘈杂。

儿,腹便便升旗台,拿话筒咳嗽几声,渐渐压操场议论声。

叶予台,顿眼神微微眯,因,正教务处主任王洪涛。

破坏彻底,今台讲话,怕报复

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叶予,果,便王洪涛虚压,示安静历史悠久世界璀璨文明。近几文化重视目共睹。努力传承优秀文化,华夏骄傲,推辞责任因此,语文课非常重视语文课习热非常高涨,今批评高三1班叶予

,叶予冷笑声。扯,终正题王洪涛给,搞跟十恶赦似

叶予象,王洪涛接肯定尊重本文化

片哗

其实王洪涛方并世界华夏传统文化非常重视,再教育体系,语文课非常高位。它考高考,其重远胜英语。点却球截相反。

因此,儿,忍住议论,纷纷猜测叫叶予批评,甚至牵扯文化广播操全校通报批评啊

紧接便听王洪涛:昨班级巡查候,高三1班叶予语文课认真听讲,至认真听讲,便告诉况很严重,非常严重儿,批评叶予。另外,希望叶予广播操结束办公室趟,跟谈。

叶予冷笑停,王洪涛儿采模糊化法。

伪造太假太容易被拆穿借口,便语文课认真听讲理由,毕竟任何保证叶予随认真听讲。

认真听讲,便话明显带误导性,误导明真相,让纷纷猜测叶予认真听讲被点名批评。

告诉况很严重,非常严重,更加深误导性,由象力,由给叶予冠罪名。

让叶予办公室谈谈,怕听叶予求饶声吧

,叶予隐隐听附近议论声。

认真听讲,应该点名批评吧

啊,语文课差,王主任

定,差属认真听讲,课睡觉认真听讲,课打游戏机认真听讲,三者严重程度却层层递进。王主任既况非常严重,叫叶予确实做分。

嗯,理。

错,或许认真听讲法,王主任照顾才找借口呢真实况更严重

揣测

甚至连很向叶予,指指点点,议论纷纷。

毕竟虽每刻叶予,或许,却刚被王主任呢教务处主任信口河冤枉老师非常威信

吵什吵找揍,班粗犷声音,压议论声。

叶予愣,朝眼,旋即微微笑。

杨陆,身体超级死党。,或许死党。

,班级排首处夹杂声传:王主任,叶予语文老师。保证,叶予认真听讲。或许王主任

王洪涛严肃:何茹老师,刚毕业久,受批评。,尤其教师,树立良何茹老师,今儿批评叶予,等将校,踏入社犯类似错误。相信,叶予理解番苦,感谢

儿,王洪涛顿顿,露副痛疾首,接:何茹老师,纵容错误,做教师犯错误候,予指正,让走回正确。何茹老师,久,明白理,敲响警钟。应该吧,习报告,办公室

何茹怒火烧,气

耻啊怎颠倒黑白啊

何茹正理论,却感觉抓住,顿惊。转,见叶予正抓明白拉住干嘛,理论间竟挣脱。

叶予紧紧何茹,向传递稍安勿躁思,才完,往拉何茹,便昂首向升旗台走

脑海回响句简简单单话语,18岁算宽厚却挺拔背影,何茹竟退安全感。

愣神,何茹才反应次牵,被拿走

叶予拉住何茹,因相比言,更引关注

即使拉住很正常吗

,叶予拉何茹候,确实

直关注叶予何茹王洪涛脸色显阴沉。

众目睽睽,叶予走升旗台,王洪涛阴沉惊讶目光话筒,扫方议论纷纷将话筒举嘴边。

口,却王洪涛何茹等跳:语文课确实认真听讲。

连载品尽

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