0105章：教艺术
知名权威教授，今竟让讲课，身却充习知识‘老’，幕果传，恐怕城被震荡已啊！
易十三尴尬，本，今偷偷听课算，竟反客主老师，东窗，怎台啊？
“……怕方便吧？”易十三尴尬笑。
“什方便？”
此，声音教室门处响，紧接名身穿灰色山装老头，背负双，跨步走进。
“哟，林校长啦？”吴建见，笑。
被唤林校长老点点头，笑：“哈哈哈，早，听刚才番精彩演讲啊！”
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“，认本？”吴建。
与眼林校长本，且爱医，林琛却走权贵路，吴建却医途越走越远罢。
“哈哈哈，比医药理解更加透彻啊！”林琛跨步，易十三跟问：“伙，叫什名字？”
顿顿，林琛继续：“城虽，爱医很少，见，莫非校吧？”
易十三尴尬笑：“晚辈易十三，确，陪朋友候，恰听医药理课堂，知颜耻偷师罢！”
“偷师？”吴建笑：“，给堂课啊！”
顿顿，吴建继续：“，课间限，您给课，让听讲番？”
视吴建与林琛期待双眸，易十三奈点点头：“吧，果讲，请诸位包涵啊！”
紧接，易十三站舞台始药理基础，再加几典故，药理间关系声色遍。
，易十三讲述方式十分独特，且让很容易记住堂课谨记内容，直至课铃声响，往早按耐住离，此却安静坐课堂，认真仔细听，并且做少笔记。
甚至连林琛吴建，感觉药理方新提高，两带纸笔，其名抢。
两堂课知识，恐怕‘饥似渴’形容足。
直至二节课老师站门外，易十三才论教室，教室外窗户，站满许。
安静凝听，甚至连丁点声响。
“呃，实抱歉，忘记间，占休息，请别见怪！”易十三忽停，朝跟鞠躬：“吧，堂课，各位离！”
易十三番话落，场约鼓掌，紧接呐喊声响。
“哥，千万别课啊，赶紧继续将！”
“带，正听入神课，，延长课间！”
“累擦，辈数堂课，头让老师拖堂冲啊！”
“……”
很候并非习兴趣，因许老师正确方法让课堂，易十三却其深深感点弊端其。
讲课运许典故，让视野奇充分满足，正原因，哪怕课，仍旧许愿离。
甚至连站门口，准备堂课老师，站，拿笔记拿笔，仿佛课般认真听易十三言语。
直至易十三停，才愕抬头，回忆准备课老师。
终咬牙摆摆：“兄弟，堂课让给，继续吧？”
话音落，阵欢呼已。
易十三愕，眼帮医热衷，忽回忆使命，愉悦。
“，打扰！”易十三暗决定：“刚才讲药理方知识，果次给讲全话，恐怕三三夜完，晚回巩固刚才药理知识，接聊聊体穴位知识！”
易十三番话落，让吴建立即瞪双眸，与坐旁林琛视眼，两神态写满惊讶。
“别激，接先！”
林琛让吴建别激，双拳却紧握。
“老林啊，两老伙药理方比轻，果轻真连体穴位方指掌，医造诣比厉害啊！”吴建苦笑。
“先，果真实力，，应该知怎做！”
林琛忽打九九，图虽，却写脸，让旁吴建明镜。
紧接，仍旧断做笔记，易十三非典故解穴位，甚至邀请几名做体模特，堂课，虽讲述穴位，每听津津味，知识点，更熟记。
般，候记硬背东西往往容易忘记，果思故或者特点形容件东西，习者遇，或者联东西或故候，很容易东西脑海重播遍。
教艺术，极其妙哉游戏。（未完待续）