二十四章 课（）
“回答错。”唐教授赞许点头，“具体解释什‘鸟枪法’吗？”
微微愣，连忙低头翻书，停片刻才捧书念：“鸟枪法将目DNA随机处理片段，再将片段序列连接测序方法，属代测序技术。”
“‘鸟枪法’什优点？”唐教授给停顿机，继续提问。
“……处速度快，很短间拿物细胞基因组。例……例类基因组95%序列。”慌张，结结巴巴答。
“回答够精确，‘鸟枪法’先将整基因组打乱，切随机碎片，测定每片段序列，终利计算机切片进排序组装，并确定它基因组正确位置，效率很高。”
唐教授眼，“坐吧！回头熟悉‘鸟枪法’知识点，包括优缺点，操流程。”
“谢……谢老师。”屁股坐，脸红，鼻尖冒细汗。
“老唐真厉害，问题接，幸亏挠刚才举，太吓！”王青松低头，声嘀咕。
李骁却并，反唐教授教课方法加赞赏，做问贯穿联通，光背题叫，真正举反三，问题牵串知识点，它理解吃透，论怎考考倒。
“老唐，简单！”李骁暗暗佩服。
“题，再给拔高题，题考察实际应，比较难度，谁答？”唐教授话音刚落，顿精神，几习拔尖更跃跃欲试。
老唐拔高题答，真答答，入老唐法眼，觉苗，平常给灶，什研究实习机。
见唐教授提笔唰唰写——
【请设计实验克隆R6-5质粒卡霉素抗性基因？】
题写完，顿场懵逼片。
凑，什R6-5质粒？
卡霉素抗性基因什？
实验怎设计？
……
连串问号冒，愣片刻，全场立刻响唰啦唰啦翻书声，书找答案。
唐教授嘴角浮丝若若冷笑，：“问题书找答案，老唐书给吃！”
宋涛代表几位霸，却翻书，低头静静思考，或者纸轻轻书写，题点记，记忆搜索解题思路。
“题解题关键R6-5质粒、卡霉素抗性基因，克隆方法选择。”宋涛三关键词写纸，笔画圆圈，渐渐似乎找思路。
苏俪习虽认真，悟性算太，纸写写画画，呆，根本任何解题思路。
识往李骁方向望，见李骁根本笔，眼睛望唐教授方向，跃跃欲试似乎举。
“吧？快答案？”苏俪吃惊，连题干懂，答案，长什变啊？
李骁眼神闪亮光，似乎图书馆，两眼唰唰放光，三五除二问题给解决，苏俪暗暗期待，李骁震惊全场。
“老师，题试试。”李骁举。
唰！
将目光投向，清位陌孔，嘀咕：“谁呀？见啊！”
宋涛竟李骁举，先惊讶，旋即股嫉妒：“该死！怎先举？”
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低头才写半解题思路，立刻安慰：“！！题才刚刚点思路，连草稿打，怎比快？”
，立刻气，光气，反丝暗戳戳欣喜，李骁被老唐训斥，丢脸。
唐教授背转身，清李骁举，外，孔很陌，课堂见。
，点头：“位，讲台实验步骤写吧！”打算先答题思路再做评判。
“挠，挠，握吗？”王青松底，伸直捅咕李骁。
老唐啊，边简单问题，考满脸通红，拔高题谁站，咋举？兄弟咱头，给老唐留印象，别赶候啊！
王青松快哭，谁知李骁容身走讲台。
“卧槽！兄弟求福吧！”王青松脸捂住，敢。
见李骁拿粉笔，微微沉思，提笔唰唰黑板疾书——
（1）筛选目基因必将重组涂布琼脂培养基，重组够长其长。因此获唯菌落由含目重组DNA分细胞构菌落。
（）直接选择简单例目基因专抗素抗性。例，设计实验质粒R6-5克隆卡霉素抗性基因。
（）该质粒携带四抗素抗性基因，分别卡霉素、氯霉素、链霉素磺胺类药物产抗性。卡霉素抗性基因位1EcoRI片段片段。克隆此基因，R6-5质粒EcoRI内切酶片段插入某载体（例pBR）EcoRI位点。连接混合物由1重组DNA分拷贝组。其携带卡霉素抗性基因。
（4）克隆基因选择标记。
（5）转化涂布含卡霉素琼脂板，唯存并形菌落细胞包含被克隆卡霉素抗性基因重组。（未完待续）