60、记
应桐桐认糖糖魔, 甜宝贝, 客眼瓜宝宝, 高端瓜宝宝。
论其父谁，常。
难免八卦——
“奇瓜宝宝长做什？”星二代承载外探究目光。
“瓜宝宝爱，岳母, 婿晚。”颜狗连孩颜放。
“姐姐带瓜宝宝曝光吗？”应粉丝纯奇提问。
应早饭刷微博评论，部分关宝贝。
众聚焦宝贝什舒服, 毕竟做理准备，唯舒服网友给宝贝昵称——瓜宝宝。
并喜欢，宝贝疏感觉，跟宝贝偷偷交群朋友却愿与分享。
宝贝练字, 闷骚原则电脑知处理什。
陪玩陪聊, 关ep评论反馈许, 应扭扭脖，跑卧室换衣服再舞室练舞。
阵跳。
与应岁月静相反宋瑾南。
嘴角低垂，眼底晦暗明。
短短晚, 光风霁月，席夷希应跨阻碍, 什改变。
热闹几话题突降温，网友再探讨席夷希茶毒师妹, 追究应桐桐父亲底谁, 谁布消息，什布，网络像被扫除。
相关议论俱布几分钟被删除。
宋瑾南牙齿寒冷, 颗缓慢跳。紧闭眼，疲惫力。
什做，始思考重义。
眼睁睁世仇滋润活吗？管顾报复方，余监狱度？
哪选择。
果失忆。
唇齿间□□泄露，荧幕柔此刻露痛苦，右握拳砸向身侧。
头散落挡住脸部。
许久，乌传啜泣，转嚎啕哭，像被禁锢孩，法挣脱束缚因失由悲痛。
系统沉默，耗费许量果，它很失望，宿主失望。
哪怕操宋瑾南根本法抵抗，它失望。
宋瑾南身实力够强，怎担突蹦新。
【帮，进入休眠。】节省量宋瑾南世绑定新宿主。
半晌，嚎啕声减弱，“嗯。”声音嘶哑。
【进入休眠习空间使。】系统完便声息，宋瑾南身体瞬间变轻。
房便。
空虚、颓靡、疲倦，负绪海水四涌浸。
眼睛神扫向四周，宋瑾南：
辈席夷希欠条命，辈命换命？死，两世命换条命。
果医场，定诊断宋瑾南抑郁症。
惜医。
间流逝，屋维持姿势坐，直太阳西沉才静。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
收拾完，镜找回微笑模。
久，门口声响，走迎接，“阿九——”平常别两沈淄九保持愉悦，传达积极帮助沈淄九度业难关。
应则几落，其少科院支持，科院付仅仅点。
按照闷骚原计划，俩班期间宝贝由原爸原妈照顾，幼儿园转原宅附近幼儿园。
正闷骚原带回消息：科院专门设校，收附属科院研究员孩。
应啧啧称奇，“培养科吗？”感觉很恐怖。
望向脸单纯宝贝，忧宝贝早早戴眼镜。
原戚浅笑，“方便研究员带孩，很孩父母双研究员，科院照顾庭睦，校。”
科院分给原戚宿舍，三室厅，九十平方左右。
“边照顾宝贝？”应觉够按班。
“边活阿姨照料孩常活居，宝贝熟悉需阿姨照，食堂、图书馆、游乐区……哪哪，很龄。”原戚列举，重，“，。”至亲陪宝贝。
科院址离原宅两车程，宝贝真交给原爸原妈照，孩仅难见处跑，城市爸爸常见。
应询问宝贝见，应桐桐更乐跟爸爸。
应桐桐光荣，错，科院，设幼儿园。或许由研究员孩基因优良，级业孩跟，便省步。
由造谣影响，王薇师近期给应接通告，仅仅力推ep，塑造应踏实形象。
因此应空亲搬，三口搬科院房。搬完房二原戚班报，应桐桐新校。
应屋综艺，专挑热门综艺——指定王薇师几给安排哪，提熟悉熟悉。
猫猫房转悠，似满盘突缩。
晚，蜗居早回。
原戚食堂捎回晚饭。
应桐桐今吃饭格外兴奋，新环境刺激很。
“……魔方，格，桌闭眼齐！”
“……坐男抱知重。”
“……外语，老师选班长讲五门外语！”
各俗。
应桐桐幼儿园焦点，科院校，变平凡。
应桐桐享受点。
、爸爸新认识朋友、新鲜物，应桐桐喋喋休至四十分钟才吃完饭。
忘评价，“饭吃。”眯眼笑笑。
应宝贝高兴高兴，级应该业吧，直听宝贝提，主问：“老师布业吗？”
应桐桐睁眼睛，思考状，随狡黠笑，脆：“。”
“给。”脸红扑扑。
“什？”难长检查业吗？怎让？
应纳闷望向闷骚原，科院特色吗？教育方与众。
原戚知详，知宝贝什，“老师规定？”
“嗯。”应桐桐应，瞧见爸爸解疑惑向，捂嘴笑，解释，“老师写记。”
“记给。”应桐桐神气。
应释，什，原写记，笑眯眯：“既写记宝贝加油，写记写文。”
“嗯嗯。”应桐桐笑点头。
“写字问。”原戚支持宝贝。
应桐桐却需，摇摇头，语气活泼，“写，写。”跳椅刻容缓写记。
才期幼儿园应桐桐写记。
应非常奇，原戚让打扰宝贝。
应忍住。
等宝贝洗完澡床，应忍，拉原戚客厅本正经：“宝贝刚始写记，检查错别字。”
目光觑向宝贝书包。
应桐桐写完工工整整将本放进书包，邪恶伸向真爱书包——
原戚拉住应，眉眼含笑，“宝贝记。”尊重孩隐私。
“写记吗？字典查。”越让越痒痒，宝贝写记写什呢？
科院老师真奇怪，刚始写记让其，朋友记写错知。
原戚终耗应，准确点奇。
新奇呀，宝贝属隐私。
孩身微妙变化父母应原戚非寻常。
原戚故持重，“例。”松应。
应勾唇望似笑非笑，随扭头翻书包。
记本老师新本，素净且薄薄。两颗脑袋凑，低头向记本。
沉默，沉默今晚科院宿舍。
记格式，文字，宝贝直接画两摆记本图案。
画很简单传神，宝贝猜两偷记。
应合本，斩钉截铁：“定科院老师教。”宝贝才戏弄。
原戚比应尴尬，：“且老师教何长偷方法。”
两视，颇分灰头土脸。
二早，应桐桐洗漱完翻书包。
应原戚关注。
见孩抽记本，翻低头瞄眼，笑，“嘻嘻。”
“偷记。”高兴语气点像被侵犯隐私模，合本将其塞回书包。
应桐桐回头见思爸爸。
应厚脸皮笑，“错别字。”
应桐桐扑进怀，笑：“嗯，老师昨教，定，犯错，，坏。”
老师传达给孩敢质疑精神，被权威限制。科展其实断推翻未知旅程。
长偷记便缩影，告诉孩权威错。
“老师，爸爸妈妈偷记故，因爱，知更，更。”
科院老师仅仅教育孩死知识，培养孩商。
应佩服，老师教很思，“怎偷？”
听应桐桐咯咯笑：“老师句偷记，承认。”
老师教环扣环，应彻底服，笑：“万偷呢？”
应桐桐偏头：“，老师算。”怎算应桐桐知。
应已经法象宝贝被“机”老师教什。
随口问：“喜欢老师吗？”
应桐桐毫犹豫点头。
应微吃醋。
秒喜笑颜，因宝贝，“老师夸厉害，喜欢喜欢。”
哎哟喂，宝贝——
应笑眯眯口亲脸蛋。
者话：
谢谢听很酷，ぃ勿さ唸っ雷，^3^。
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速五百，断更恶果，爆哭。
章修改，填少内容，使别忘。
凌晨安〒_〒