五百三十四章 排练
杨景晚任务魏郡宇纸谈兵，互相交流。虽实际操，魏郡宇已经少法，杨景重视。
八点候，本该楼练琴喻昕婷，带孔晨荷、王宇晨另外两男。
拿分谱团员提跟曲指挥沟通，两男铜管系，分别主攻长号圆号，带伙。
王宇晨挺礼貌：“思，打扰吧？”
杨景笑灿烂：“太欢迎，请坐。”
王宇晨正式：“给介绍……”
其实算眼熟，握，长号男杨景：“排练《雨骄阳》，惜点赶。”
杨景客气：“真思，给添麻烦。”
王宇晨笑：“分谱，很期待呢。”
圆号男似乎挺解魏郡宇，点喜欢抓管乐组，尤其低声部。
坐，王宇晨明况：“午接通知，叫领谱准备新品，知吗，弄点烦，早。”
杨景担：“批斗吧。”
王宇晨笑：“。因听新品嘛，知孔晨荷熟，先打电话问，才知校长钦点知吗。”
杨景：“校给次独立锻炼机，整团体算钦点。”
长号男问：“团员选？”
杨景笑：“哪资格……指挥定建议校。”
魏郡宇：“配合点，选什，抬头见低头见。”
孔晨荷：“嘛，反正差，排练候认真点。”
杨景提醒喻昕婷：“尤其。”
喻昕婷点头，孔晨荷倒维护朋友：“别给压力，压力太，处……”
“分谱？”杨景问乐：“实话，觉吗？”
王宇晨：“很啊，喜欢旋律技术挥。”
长号男声：“反正比交响序曲感觉。”
少知，主庆准备世界首演曲目相特别风格，简单管乐队头尾卖力演奏普通西方听众目东方音乐，号模仿锁啦什，镲敲惊魄……候简直让怀疑进古候迎亲乐队。
艺术，毕加索师靠打破传统取思议功，方，音乐先锋识似乎落少。
浦音走曲，杨景挺推崇，交响序曲乐谱，法新结构巧妙，层次感方向感挺清晰，……技术理论，比高深卫。
孔晨荷认落俗套重，听才根本东西，俗套流音乐怎市场呢。
讨论什义，眼吧，王宇晨建议杨景给品，杨景却任务推给魏郡宇。
魏郡宇铜管组入，像模像给乐讲解，认认真真听。预习，难深入。
二乐章几节号主角，王宇晨积极场遍，鼓掌叫。
孔晨荷强烈求杨景专业切磋，专业听业余纷纷感叹，切磋变铜管四重奏，喧嚣。
气愤轻松谐，乐始打听校杨景新品具体重视程度，让理准备预期。
回答问题候，杨景魏郡宇配合很，曲认终团队表，指挥则坚信校必定给足够机。
九点，魏郡宇提议再聊，今杨景任务完，抓紧间。
十点，杨景楼提醒喻昕婷回休息：“间，急，排练候认真。”
喻昕婷问：“明？”
杨景：“，练吗？”
喻昕婷嘻嘻，担：“握。”
杨景：“握，锻炼。”
喻昕婷问：“走？”
杨景：“快。演奏形象很重，睡。”
喻昕婷怀疑：“王宇晨相号。”
杨景教训：“关。”
喻昕婷点点头：“回。”
给齐清诺打电话，杨景魏郡宇研究近十二点才各回各。
星期三午两点半，杨景魏郡宇排演管弦排练厅做准备工，并主认识欢迎陆续乐。
魏郡宇悄悄跟杨景高兴，部分很怠慢，间呢，差，且感觉算热，甚至品恭维。
喻昕婷稍晚点，主跟打招呼，杨景魏郡宇带认识。喻昕婷像新拘谨，交际。
三点差几分，孙远飞带队，钢琴系路楷平李迎珍，曲系贺宏垂龚晓玲，两团担任首席老师，及两名乐团管理员。
立恭候。
管理老师先点名，除两提琴提琴先请假，其余五十五齐。
孙远飞站指挥台，检阅眼宣布：“欢迎路主任李教授，贺主任龚教授指导……”带头鼓掌。
欢迎完，孙远飞始誓师：“……杨景已经很熟悉，次校新品非常重视，寄予相高期望。魏郡宇合，定解。，间紧迫呀……”
除鼓励督促话，孙远飞明校安排，钢琴师班桃李满校庆重头戏，各路嘉宾展教果风采重性言喻。
孙远飞讲话候，乐团管理老师程安排表给。表严厉明，比排练记入旷课什。旷课嘛，杨景估计浦音。
孙远飞乐团充满信斗志掌声让另外几位教授商量谁先讲两句。
互相谦让，路楷平先，走指挥台，再次强调《G调钢琴协奏曲》重性，且仅仅钢琴系或者曲系重，校重……
话听，稍微次造重罪魁祸首什名。
路楷平提：“爱乐王监应该知，杨景非常欣赏，很愿跟校合，觉今舞台应该属浦音，让再辛苦点。知半任务很重，校考虑让杨景挑选团员，相信怕点辛苦，排练首优秀品件很愉悦……”
曲系排代表龚晓玲，指挥台，走钢琴旁边，声音温许：“孙主任路主任已经很明白，次排练，乐团，指挥，钢琴演奏，曲，次考验锻炼。祝愿，祝愿排练程充分理解品，默契配合，品本身包含乐观积极向，充满命活力态度，完首品。，路主任，今舞台属，相信，荣誉豪将属……”
轻似乎更喜欢煽感觉，龚晓玲掌声热烈积极许。
完轮，魏郡宇端正站指挥台，表达信决，感觉已经点指挥气势魄力。
轮杨景，原立正，似乎准备：“次写协奏曲师兄师姐老师合，很忐忑……拜托。，演奏……演奏喻昕婷吧，欢迎。”
思，喻昕婷明显紧张，双眼睛走间，却敢任何感觉：“定努力……什做，批评，定认真努力。”
龚晓玲表扬：“，两字！”
差半，孙远飞强调：“校长欧洲回亲检查，抓紧间，趁老师……”
孙远飞几重团员介绍给杨景魏郡宇再次认识，再随便分分工，准备始练团。
浦音比较靠住，各各位很快，各分谱带，临调音什。难贵，首席提琴老师单簧管老师亲场。
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先准备几杨景魏郡宇绪快。
老师呢，认真表，视线齐刷刷钢琴指挥。魏郡宇双抱胸，扬指挥棒平方，韵味十足。
杨景并怎酝酿始，十几节轻柔婉转，弦乐组首席带领指挥提醒，陆续做拨弦准备。
拨弦才进节，旁边群教授各脸色。实惨，轻轻，重重，且根本节奏。
，魏郡宇被打预防针，脸挂住，边翻乐谱边继续往走，很认真。杨景明显习惯独奏，玩亦乐乎，似乎完全乐团表。
乐章七分钟左右，魏郡宇拉指挥棒，像解脱仰头望空。教授凝重，知表何，明显谱缺乏基本熟悉，品质量关。
杨景站，带微笑朝指挥乐团微微致：“谢谢，感觉错。”
提琴首席老师站，转身乐团：“品够熟悉，先吧，……”
孙远飞声问：“昨强调？定熟悉，熟悉！”
管理老师：“……”
龚晓玲站安慰：“关系，新品必，少比较熟悉……”
少零抱佛脚始谱，提琴首席老师跟弦乐组讲解，管乐王宇晨几接受龚晓玲表扬，积极分享。
熟悉讨论几分钟，沉默半魏郡宇始职责，指挥棒敲敲谱架：“注，简单讲……”
首席老师做足听指挥分析谱，何况杨景呢。
魏郡宇准备工白做，刻钟间，滔滔绝讲解乐章若干衔接点特别注方，及段落求感*彩，且讲头头，思路很清晰。
老师颜悦色，李迎珍龚晓玲明显商量私表扬。
谓简单讲，魏郡宇问问老师见：“跟钢琴遍谱，加深记忆理解……始吧，乐章。”
接命令杨景始，认真贯穿乐章始末钢琴谱弹遍。虽协奏曲，单声部听挺错，听很认真，谱声音比拨弦整齐。
杨景弹完，龚晓玲带头鼓掌，给。
鼓掌几，魏郡宇提祭杨景准备招，问杨景：“二十四节往，稍微快点？”
招效果很错，老师明显吃惊，李迎珍甚至急忙谱。
杨景再弹遍被指挥指方，承认：“刚刚点急躁，思，注。”
孙远飞安抚：“关系，别急……”