二九九章 变
柯蒂斯谓音乐厅，讲座紧慢平淡讲述，听众抬脸张望或者低头寻思，场严肃古板透冷清。
相比佩罗坦品表世俗音乐教音乐蛛丝马迹渗透，杨景更愿两百班舒瓦，位法曲流传世俗歌曲少。杨主任相信班舒瓦即便活代肯定非常功歌曲创，因：“已经抓住永恒主题，爱。”
爱普遍主题，听众笑。
杨景钢琴坐：“听六百流歌曲什。”
反，听众做准备。
讲座弹响六百曲创旋律，代限制，宫廷宗教色彩兼备缓慢音符确显干瘪单调，杨景善挖掘，弹几节暂停提醒：“注切分音。”
听众点头表示听，头点完台继续演示。
讲座很节约间，再弹几节提醒：“留主音强调……”
首六世纪老古董旋律，讲座边钢琴演示边挑今依盛甚至主流做法，比节奏变化，回旋曲式构造，甚至半音运。
杨景弹完整首旋律，部分听众似乎理解思停，问：“班舒瓦具备创二十世纪流歌曲才吗？”
听众点点头，，莫扎特舒伯特肯定力。
杨景思：“习任何新技巧方法，需做更更胆，尝试。”
显示兴趣，部分神甚至期待。
杨景显很信任柯蒂斯音乐素养，任何明提示直接钢琴演奏班舒瓦法改编班舒瓦品。
头几音符跟讲座演示模，三节节奏变化始，候原曲风格控制范围内，让觉明显差异，紧接谐音程连续运处理显示味，各法相继登场，排列组合重复。
短短分钟，讲座弹奏东西彻底变代流歌曲感觉，且演变程并牵强刻完全圆其，感觉首旋律正常演进。
柯蒂斯听众依衷，什被讲座点哗众取宠伎俩惊愕，世界各才继续认真听露屑冷笑算给。
近两分钟间首甚至显比较卫流歌曲体构建，杨景停继续献丑，站：“班舒瓦才，离非常近，今依使留素材。”
点头。
杨景猜测：“爱直变。”
少数表呵呵。
杨景扯远：“担音乐被挖掘殆尽，爱，音乐取进步拓展。”
更呵呵甚至轻哈，包括几老伙。跟讲座打招呼四五十岁白男像笑藏刀，突口：“疑惑，量卡农吗？”
哎呀高呀，居听，直截抓讲座，佬怎德。柯蒂斯二愣般，直勾勾台完全懂回避忽略尴尬刻。
杨景解释：“，认班舒瓦?布尔东沿革表丰富卡农经验。?布尔东相关文献，题材概念世重视，甚至错误认识，果班舒瓦期许三声部歌曲探究实验，或许跟认卡农佳表段。知奥克冈班舒瓦，改编老师定旋律弥撒曲，奥克冈定旋律装饰认才体，虽很容易被忽视。奥克冈卡农技术并新鲜，世纪马肖功运，马肖并才释放，回顾……”
讲座坐弹，柯蒂斯高材点拨很快纷纷点头表示懂，少跃跃欲试。
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杨景怕再被刁难，稍演示停马：“关必聊，让继续今话题。汉语，礼物通常称赋。空，思接近带神色彩。赋却礼物，授予、恩赐，并且赋予往往跟责任联系……”
杨鸡毛打肿脸回文化，幸几讲义气众揭穿。屑，进柯蒂斯算业新星，怎该点气度。
关责任，杨景简述西方音乐几条师承脉络或者友关系，比贝芬车尔尼，车尔尼李斯特，提舒曼，讲座认舒曼音乐史贡献并音乐创众音乐推广，克拉克舒曼芬妮门德尔松两位杰性，讲座劲??录妇洹?/p>
杨景两位性曲早创例，节选弹奏形式展示表非凡赋。其实术界早充分承认克拉克芬妮性佼佼者，杨景今法点，认两位音乐拥伟曲赋，惜丈夫或者弟弟机展施展才。
听众并怎惊讶，代哪见几拍权主义马屁混混，什话。
讲座变本加厉，始鼻眼比夫妻姐弟间创细节，虽嘴明思越越明显，比男厉害。
听众某男表微妙，显讲座断章取义偏概全挺满。性听众反应更明显，普遍严肃显露广泛欣悦。
讲座论据很，点止相信参悟，比边弹芬妮歌曲旋律边赞叹：“丽，熟悉感觉吗？果兴趣比七交响曲二乐章。”
相比论点，讲座论据更算新鲜，听众始做笔记。
杨景争分夺秒：“门德尔松《复活节奏鸣曲》，知吗？”首品稿三四十才，品虽很几乎演录音，毕竟音乐考虑市场。
柯蒂斯厉害，点头。
杨景问：“怎？”
几先模棱两形容词，优典雅轻盈……口。
更像知，杨景坐直接弹。
听众继续认真听，虽讲座目弹东西啥技术含量片段，基本功体。
杨景次弹点，概节选六段共四五十节，问：“感觉吗？”
两三犹犹豫豫点头。
杨景直接给结论：“认很性，首品芬妮创。”
屋嗡声，顿坐立安左顾右盼，讲座始十几分钟直保持沉默部分候尊口，至少圈嘴唇讶异。
冷清久突锅，杨景点奈呢，尝试稳住场：“，实何并重……”
“sir！”点教养白男直接冲讲座嚷嚷，光尊崇谦卑理直气壮：“觉应该仅仅凭几处类似技术方法做推断，代庭，非常异常亲密……”
靠，见难，听众很快安静，喜闻乐见显兴奋激。
别盘，杨景敢声回话：“关通普遍技术方法鲜明灵活特点，它倒点像才才华间关系，即便赋，非常努力才展示才华……”
讲座坐，责问男逼太甚，恢复听众神态。
杨景落琴键砸几敲门声，听众并明，知什东西。接讲座改编弹奏段命运交响曲三乐章复杂声部关系，点考验听众听力，数应该听轮廓。
即便听概，部分听众部神变化，因讲座段演示终点思，音乐素养弹奏技术才资格坐嘛。
杨景问：“部分更难？曲言，二部分简单，者很难。”
少纷纷点头，丰富惊喜表恍似乎终被理解高处胜寒惺惺相惜病相怜。
杨景继续：“贝芬创新技术、理论体裁，名字很少才联系，伟音乐。”
被贿赂，带朝鲜语口音亚裔考口：“怎做？”八卦话题根本帮忙闲扯嘛。
“除努力习工知其什诀窍。”杨景站，熟练，随话节奏踱步：“尝试探究，贝芬什候表够非凡少数才？或者哪首品让太志曲伟性？”
东西定论，仁者见仁智者见智，七嘴八舌声表达观点，数倾向三交响曲贝芬熟标志。
终听答案，杨景指明明黑肤色脸蛋线条连五官却像江南孩般隽秀巧，略赞赏：“月光奏鸣曲，认。”
笑失隽秀感觉，听众很快安静，男帮忙补充：“1801，二交响曲。”
杨景朝钢琴走：“仅钢琴奏鸣曲例，回顾贝芬创涯。”
柯蒂斯值称方，屋安静，讲座踩木板脚步声。
跟高交流，杨景坐直接始，贝芬钢琴奏鸣曲始，每奏鸣曲节选两段代表曲强烈风格片段或者曲精彩处。节约间，杨景段落间暂停很短暂，更搞解。
听二三奏鸣曲片段，绝部分观众表认真冷静。四五奏鸣曲，观众始调整姿态便更保持安静氛围。等讲座演示八号悲怆奏鸣曲，观众始点坐住感觉，四各。
，十几首奏鸣曲二十几选段，其实杨景共弹五分钟，停向听众：“听像很特别。”
听众拍，似乎欣赏台鸟敢质疑伟曲勇气。见拍，表示准备跟风，刚抬几零星巴掌声已经停止。次稍纵即逝半途废鼓掌，真尴尬，显默契团结。
杨景脸皮厚，什：“再十四号奏鸣曲什。”
哪摔倒哪爬，柯蒂斯次给讲座先强机，话音刚落抬候，掌声瞬间响，全体柯蒂斯整齐划，老伙参与进。且光气势十足，掌声落训练素，像约定每拍四五，全场安静。
虽短短三四秒钟掌声，满满猝及防威慑力，杨景像听见，眼落指弹琴。