二五六章 目
二乐章长笛很具歌唱性悠扬旋律始，跟三角铁加入，听很调甚至息。三角铁敲十几歇，其实整首品打击乐除定音鼓外三角铁，三角铁需二乐章始四乐章结尾处各敲几节，很轻松愉快，虽乐三乐章打几镲。
随指挥蛮气度势，二提琴组顺长笛音乐色彩工，点缀铺垫，木管低音提琴职。声部铺垫，提琴组，音齐奏洪亮充满力量，感觉像片片花草空陡什重量级选，点凡响宣告什感觉，应该集听众注力激奇。
提琴组让失望，接六节由其声部衬托演绎超长乐句。乐句此清晰洪亮顺畅悦耳，演奏断句气呵。连立新乐团处理走规矩路线，严格按照谱，感觉加入理解进二次创。演绎算正确吧，因长乐句感**彩本很明朗，或者听点稳定节奏平缓独特旋律走向让音乐显比较包容博，非归纳感**彩话应该算平，似乎点宽广。
提琴长句，乐曲终止，听结束。二乐章短，拍安静，长号响，由远及近显悠闲，随提琴稍显活泼加入，音乐感色彩更明亮。
稍微活跃，次提琴组站住，让清晰连贯，奏稍长完整乐句。果提琴挺隐晦让难察觉，二乐章提琴乐句始，曲暴户本质显露遗，此乐曲纵向声配器点技巧堪称平庸，或者曲根本听众留其乐器，声部承托提琴存。段十分流畅明快旋律，提琴组轻快跳弓简直觉突其，完全铺垫度。段旋律很听，因太突鲜明听，反让适应，甚至让觉艳俗，其实曲更应该旋律流歌曲副歌记忆句。
，乐曲提琴毫掩饰取悦耳朵次，接曲拿点技术理论层东西，随提琴段明艳旋律变奏程，曲逐渐各声部展并丰满，提琴媚俗包装粉饰，让段旋律讲粗俗笑话感觉改进似乎由内外散欢愉气息。
几十节，乐曲听高级少，基本形式简单，由管乐推弦乐次次，甚至点圆舞曲感觉，表光喜悦，甚至点兴奋，光指挥变活泼，连台几位领导神精神少。
突，让感觉接应该更高波绪节点，台连立新猛双掌伸，正演奏乐全部停让音乐戛止，紧接三弦组扬琴组随指挥势工。
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击弦乐器音色相，奏响旋律表各政连位，始挺简单，曲并炫富。
西洋管弦乐团合奏猛变两组民族乐器，感觉确很突甚至突兀，远乐章音乐线索度引领感觉，剧烈变化听众造冲击肯定，暂知积极消极。
几节单调单音符弹奏，扬琴三弦旋律间始联系呼应，两组乐器演奏始展各传统特色，虽比较基础技巧，暴富像按奈住始卖弄，次曲并媚俗，循序渐进甚至隐忍。
随扬琴三弦旋律逐渐丰满，提琴组工始低音角色。底气，两组民族乐器更进步，旋律更鲜明，技巧表更丰富，像乐，服务音乐却什表空间。
木管铜管先加入，感觉似乎并像提琴服务衬托，反抢夺听众三弦扬琴注力。三弦扬琴很快识，两者间联系越越紧密，音乐色彩似乎激励方，变更积极丰满。
候乐器整体色彩很明确，跟，欢愉快乐，明显差别。
随各声部运交响，三弦扬琴已经比翼双飞，杨琴轻快灵像群鸟翩翩舞，三弦则让感觉沉稳气受约束由翱翔。候，曲两段欢愉音乐进比图已经非常明显，差别被功表。
扬琴三弦主导，乐曲欢愉足够高程度，曲似乎觉够，节告段落，音乐始朝阶段度，扬琴三弦逐渐释放欢愉始安定甚至始安静，直热闹琵琶组突力，瞬间扬琴三弦乐章机组合更铿锵形式演绎，再接两轮迅捷轮指功夫，瞬间恢复安静。
琵琶简直快闪，两节，猛迅疾演奏顿消隐，简直让足措惊呆场。果让曲系老师，定琵琶闪电袭击加赞赏，老师两节似琵琶画龙点睛，两节琵琶让四段式二乐章段尘埃落定，点题明确两欢愉差别。西洋乐器主导欢愉热闹甚至点喧哗，扬琴三弦主导欢愉则隐忍却透痛快酣畅。
《杨景二交响曲》二乐章什理论突破，很明显四段式结构，声织体方啥术贡献，曲乐章充分表旋律创造力，乐章先变欢愉、悲伤、平静、庄严四音乐色彩，每色彩分别两法区别表。
欢愉，乐曲接更富表力西方弦乐旋律表达悲伤主题，简直比《沉思曲》悲，比《流浪者歌》伤。西方弦乐，乐曲料并二胡主打比惨，琵琶带弦乐跟带管乐扬琴唱戏，两派台争锋相相依相偎，叫凄婉哀伤。杨景次创明确悲伤绪严肃音乐，干挺错，光听观众拉脸，台演奏片沉重。
老悲伤，凄婉够朝平宁静渡，次先表民乐，乐曲二胡三弦拉弹搭配表容，再西乐宽容宁静比。
庄严严肃音乐老标签，曲西乐突使管乐，充分表隆重肃穆辉煌澎湃感觉。民乐主导，杨景选择二胡琵琶合奏形式表尊严甚至威严感觉。
纵观二乐章，曲几乎挥霍性创并使各优听旋律，管表达哪色彩，乐曲充满新鲜乐思，尤其西乐方，曲表尤其方，似乎已经遗余力择段，民乐倒显克制，克制似乎透漏更深厚感。且二乐章，几件民乐器内涵特点比较充分体，许表达做挺细节。
曲各灵感技术段，二乐章实民乐西乐融合，反比冲突立感觉，甚至点较高感觉，像点违背首曲创初衷。
近十二分钟二乐章定音鼓几重擂结束，台三弦演奏视线指挥身边移观众席曲身，被带轻笑。
台台抓紧准备，马三四乐章连。吴裁调整坐姿点头，言语似乎调节观众席分安静：“很尝试。”
文付江吹捧：“杨主任厚积薄……”
连立新喘气，三乐章始，算门见山，首席琵琶首席提炫技式飙篇，分听应该高水准独奏曲感觉，两位资深演奏似乎卯足劲，指挥。
跟打群架般，两位哥已经真刀真枪，弟跟，很快变四二胡阵四提琴，加两声部旋律算温柔，三乐章篇点慷慨激昂。
十节，琵琶提琴似乎分高或者认输，其热闹声部痒痒，先提琴喊热闹，木管似乎给提琴加油，三弦马义气叫琵琶使劲，铜管仗嗓门装句公话，二胡立刻旁敲侧击……
态展很快，三乐章才进五十节，《杨景二交响曲》次全奏终，提二提，提琴提琴低音提琴，木管铜管定音鼓，四件民乐器，声部闲，连三角铁选准备擦。
虽全奏，乍听简直片混乱，承受力差点听众估计僵持退场，亏指挥艺术模。艺术远离群众，其实曲谱分析并乱，整体结构设计，声部间位关系，素材间内联系，比二乐章技术含量高，经先锋术探讨研究，听混乱。
先受擦，混乱三特殊节点处三方式响亮表达满，果很威慑力，其声部包括指挥似乎立刻怕，随指挥撅屁股往拱身并抬举双难姿势，乐曲似乎隐约暂停，接各声部始序退场混乱，近似倒带方式。
果《杨景二交响曲》依乐评关注，喜欢显懂技术乐评听二乐章估计窃喜，似乎比《交响曲》简单嘛，听三四乐章，半抓瞎。什贺宏垂始反浦音曲系习杨主任品，话研究毕业什，懂理清吗？龚晓玲觉，跟名著，龄见识，收获嘛。
三乐章始挺听争锋相独奏经分钟莫名其妙变锅粥混乱，让听众混乱煎熬半分钟，或者资深乐迷已经混乱找点头绪，乐曲始倒带般演奏，反读乐谱倒带，称技术性倒带。
引造混乱素材，随倒带稍修改调整或者原封，奇妙，乐曲始慢慢变层次主次，甚至始点听感觉。
三分钟，乐曲回四琵琶四提琴飙景，两声部技术性进程，曲让两边音乐素材巧妙重叠两节，像两条直线越越近终点，接两声部并继续沿素材方向进，交叉点换路，走方路。
细节综合，巧妙近似巧合，两声部旋律交换演奏并突兀做感觉，甚至显水渠，且接再混乱，琵琶提琴似乎很喜欢方素材，像理解彼此，逐渐遥相呼应。
随琵琶提琴呼应越越紧密，提琴提琴全新态势感始丰富低音，接单簧管长笛逐渐始丰满琵琶声部，三弦则尝试跟提琴形位……
三乐章进七分钟，《杨景二交响曲》二次全奏，素材跟次比变化，调整或者交换，音乐貌跟次感觉颠倒，各声部井序，圆号低音提琴底层安分守兢兢业业，提琴提琴甘愿绿叶。此乐曲共四条已经构严谨内联系并紧密配合层次分明主旋律，提琴三弦带领条，二提琴扬琴带领条，木管二胡带领条，铜管琵琶带领条。四条旋律齐头并进仅谐，反逐渐显示简单悦耳趋势。更重，西乐民乐明显碰撞比，感觉已经被曲功融合，齐协力音乐服务。
近十分钟，乐曲各声部显顺理章走，全团齐奏，整首曲次显辉煌明亮，三乐章往派别壮丽结束，指挥灵魂舞几乎全体演奏兢兢业业结束。
目，三乐章术明显难处曲序列音乐偶音乐东西跟传统创形式串联，需扎实技术理论丰富灵感，两者缺。般乐迷言，直观三乐章感受西合璧新鲜甚至刺激，刺激显曲。
场及太感受，四乐章紧接始，更直接，全奏，换全新形式全构全新感觉。
四乐章音乐素材并复杂，整体像首回旋曲，回旋曲内包含卡农，包含变奏曲，各复杂位关系。四乐章音乐色彩感复杂，几乎首慷慨激昂合唱，什深邃艰涩言，曲技术段基本增强感表力或者器乐魅力。
四乐章长，六分钟左右，进四分钟，西乐回旋曲民乐卡农变奏曲师乐章**全曲**，指挥音乐山呼海啸笼罩，此台弦乐管乐打击乐朝方向力，光全奏，且全员，提琴齐阵，稳重洪亮断奏富节奏感奏响蓬勃向充满力量旋律，接由铜管齐奏烘托推变奏，直达**。此连立新幅度剧烈夸张，吴裁皱眉似乎替捏汗。
乐曲**分钟间，少式微民乐几乎被淹，依坚持，直**结束，西洋乐器始消落并逐渐完全停，民族乐器坚持，且台剩民乐，连立新候温柔。
乐曲显始收尾，全曲富传统民乐韵味却失新鲜感段，很听惜并太长，扬琴停，琵琶停，二胡停。
四三弦，练习错，指挥整齐划，连立新依感充沛舞双臂。
巧妙巧合，三弦旋律进二乐章始六节提琴超长乐句，果听众六节印象，此定感叹甚至惊呼，音符，完全感觉，且合宜，至少听众言，结尾。
四三弦啥技巧聚精神弹奏六节旋律，两节，何沛媛旁边轻停，两节，位演奏停。
台剩首席三弦连立新干活，两节，连立新姿势恨凑首席细语，首席却根本，深爱乐器，怜爱抱，钟弹奏每音符。
感觉曲结尾玩至简音希声感觉，山呼海啸秒才音符，切归平静。
终，清脆三弦音符安静剧场内扩散并很快消失。连立新保持姿势两秒钟，放松，站直。
观众席掌声响，收工回，挺热烈挺整齐，领导端，吴裁拍巴掌挺力。
听两秒掌声，连立新才转身朝观众，简直脸艺术骄傲。
吴裁急走，站鼓掌朝眼，带身边甚至整观众席站鼓掌。
连立新致谢，严格彩排抬介绍：“杨景！”指挥拍。
客串观众真配合，掌声再热烈，
杨景笑，台身点头致。别比演，辈演奏做热爱音乐热爱艺术享受欣悦回味神，甚至曲致。