八十章：郭老师评价
表演结束，林鞠躬台。
台帮师兄弟，全主凑，跟林嘻嘻哈哈番。
周浩凑热闹，躲旁慢慢消化。
实话实，林表演节目，临拼。
整节目质量，创肯定。
单表演，及三演效果，节目码够打70分。
甚至80分。
将比，换周浩节目台表演，达模效果？
怕很难。
周浩明明感觉已经窍，跟师哥平平坐，码跟师哥竞争番。
耐差况，什林师兄弟表演，够达效果。
换场，却很难达呢？
疑非常难回答问题。
周浩问题候，突身影。
“怎，表演吧？”
林笑周浩问。
周浩诚恳点点头，主拇指竖。
“绝！愧少班主！”
“少骂。”
周浩称赞，林似乎并怎认。
办法，相声眼儿。
周浩明明真实，被夸奖偏偏信。
况，周浩力。
笑笑，再什。
“真，刚刚表演？”
“垃圾，太垃圾！”
周浩次回答，态度立刻180度转弯。
话，龄真。
表演效果，台观众反馈。
彩，表演炸场。
。
临拼节目，刚刚记住词，表演程，几乎90%注力，全投入表演。
台扫几眼。
概清楚，表演效果应该算次，观众认度低。
具体节目达什水准？
清楚。
“真知该什，错。两位师哥知。”
周浩头点点孟哥栾哥。
刚刚两，跟林块儿合表演群口。
林善流，将注力放两位师哥身。
注力放两位师哥身，谈笑风师哥，林信，。
“早跟！”
“别跟耍脸，始告诉，相信已。”
周浩奈摊双，摆副老实架势。
越表，林嘴信息反馈，越信任。
“谁，嘴实话。”
两斗嘴，彼此非常。
感觉，管林，周浩言。
已经很长间。
让怀念比。
两基候，少互怼。
晃眼，几已经。
林已经喻户晓明星。
拍戏，做综艺，相声。
全展！
连默默闻周浩，随团综节目播，已经很知名度。
才叫世常。
两很，或者两非常舒。
重逢感觉，方取。
师兄弟全表演结束，郭老师带徒弟，答谢台演观众。
并且给观众唱曲儿。
等观众打分结束，熟悉环节。
三块蒙布黑板，被推嘉宾。
师兄弟，紧紧抿嘴巴，字儿敢。
管师兄弟打分乎。
，师兄弟已经办法分数视若睹。
方观众认。
另外方，非常重点。
郭老师老师师兄弟评价。
够参加节目师兄弟管100%，码百分七八十，已经瓶颈。
候，师兄弟突破瓶颈，两办法够做。
1断积累，等厚积薄。
方分，另方需机缘。
2高点拨。
或许简简单单句话，让师兄弟少走两弯路。
甚至更长间弯路。
点，师兄弟目共睹。
其师兄弟姑且，周浩跟老秦两规则受益者。
老秦曾经单独郭老师老师两指点。
仅仅顿饭间已。
老秦话，明白很儿。
单单晚收获，甚至比园两相声。
话夸分？
跟老秦台竞技师兄弟，毫疑问言权。
况，老秦表毋庸置疑。
真很优秀。
1场2场表演节目，堪入目吧，跟其师兄弟比，存巨差距。
。
指点，老秦表演场比场。
偶尔两场挥，甚至够超其师兄弟。
远，跟周浩合。
节目功臣周浩。
两表演节目，老秦担分量配角。
分量配角，老秦却非常圆满完任务。
甚至配角给立。
给观众感觉，场跟周浩搭档，简直互相。
果次。
沾光巧合解释。
今老秦搭档换白，舞台给白拖腿。
两表演节目，圈点。
证明老秦进步吗？
再周浩。
逗笑社进步疑老秦。
办法，相比其师兄弟，老秦差太。
或许正因差太，很东西由表演，给感觉进步速度飞快。
疑非常神奇！
实此。
往常考十分孩，进步三四十分，四五十分。
轻易举，其难度很高。
考五六十分选，进步三四十分，四五十分。
难度完全。
除老秦外，其参加节目录制师兄弟，算七八十分优秀选。
台精挑细选名角。
况，进步速度跟老秦。
除老秦外，谁进步速度快？
恐怕周浩。
始参加节目候，虽耐比老秦，跟其师兄弟比什优势。
倒至落，肯定什优势。
基本处游位置。
果再加知名度，周浩师兄弟排名倒数二三。
随节目断进。
周浩郭老师提点。
整跟挂，路关斩将，杀师兄弟列。
。
参加节目录制师兄弟，真正耐比周浩强，已经很难举。
跟差，两三。
已经游，混霸。
已经站金字塔塔尖。
光竞演，常霸占三位。
算师兄弟目，周浩很相声演员。
表演极强色彩，属特色。
眼睁睁两师弟，脱颖。
师兄弟危机感。
尤其节目剩几期候，师兄弟危机感更强烈。
参加团综录制段间，兄弟明显感觉气飙升。
感觉太，让比留恋。
师兄弟希望，团综表，容易。
“让先老师打分。”
三块黑板1块被揭，老师加分票。
老师共给4加分。
“首先白跟老秦，两表演，乎预料。两物找很，刚呼应。”
气儿师哥，新晋崛师弟。
矛盾冲突，甚至需表演，凸显。
正因两表演，老师才点名表扬，并且加分身。
且今场，老师罕见给孟哥加分。
知非常喜欢孟哥。
绝仅仅因两私交，关键欣赏孟哥表演。
认伙应该器。
今孟哥，林跟栾哥三表演。
却打老师。
理非常简单。
尽管三舞台演很热闹，台观众。
典型保活。
因表演演员足够优秀，整节目才错。
实求讲，三编节目，基本乏善陈4字形容。
根本任何称方。
哪怕三表演再，节目本身硬伤，老师加分给。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 www.yeguoyuedu.com 】
剩两分，老师给周浩跟九郎。
“演！”
具体周浩跟九郎哪演，老师详细介绍。
笼统感觉。
认周浩九郎两，表演传统节目，够舞台演。
已经非常错。
必须提表扬。
4加分。
“接，再。”
老师分数公布完，郭老师立刻让亭块布给揭。
共扣两票。
两票给九熙跟九良。
“表演，节目太啰嗦。节目任何段摘，影响整节目效果，。明废话……”
郭老师苦口婆劝解。
节目，呈程，定知该何取舍。
知取舍，才明白什重，什演核？
讲本笑话全。
哪怕台观众逗哈哈直乐，表演很难再更层楼。
郭老师认九熙欠缺。
并缺乏创节目力，缺乏表力。
缺乏写活调整活力。
够做点，九熙肯定更层楼。
两位老师公布完。
周浩，老秦，九郎跟白4。
加分。
九良跟九熙扣分。
九良因口误，九熙则因啰嗦。
弄完，按理应该揭观众。
郭老师却并做，点点周浩。
“表演整体，给扣分！”
“谢谢！”
周浩连忙答谢。
郭老师放马。
哪知，郭老师早已经靶。
周浩跟九郎两演效果摆，候给扣分，显合理。
郭老师并打算做。
该批评话，。
身师父，责任义务。
“表演传统节目，方明显琢磨透。尤其结尾候，两点儿顺。！”
郭老师循循善诱。
“表演节目，必须先节目脑遍，尤其头结尾。头候何吸引观众？何让观众留？问。”
……
根本精雕细琢品。