672章 迅速长沈诺菲
欧叶位病友，爬物般姿势爬，嘴喊：“喜欢跟睡觉，睡六十几，哈哈哈哈！睡怎，怎？连论文写，关系，睡觉，让毕业。啊哈哈哈，睡怎，怎？”
屈教授喝声：“何元凯，够！”
病友忽抱住屈教授腿，嚎啕哭：“屈教授，病，跟明况，重病患者，带走！留医院，治病！”
屈教授挥：“带走！”
疯疯癫癫病友被带走，沈奇由警觉，欧叶则脸厌恶表。
“老屈，位何元凯什况？记，像三氮杂辛烯素临床试验受试者吧？精神问题？应该药物副吧？”沈奇紧张，三氮杂辛烯素容易推进I期临床阶段，万精神类副，完蛋！
“装疯卖傻。”屈教授摇摇头，“老师，刚收消息，因贪污挪项目经费，被立案调查。”
沈奇长吁口气，义愤填膺：“靠！德败坏，怎招进受试组？”
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老屈45度角仰望空绚烂晚霞，深沉：“医眼，患者非患者分。”
欧叶愤愤平：“姓何，真败类！因贪污公款被立案调查，睡，难管？”
沈奇：“写论文或者考试挂，找老师求求放，某并少见。几，张数分析卷，数院80%及格，及格求给加几分……法管啊，老师逼，主送门……”
欧叶猛掐沈奇腰部：“沈奇，允许组织语言再次。”
沈奇义正言辞：“管，管，必须管！别方归管，燕，定管。话，数院再邀请数专业试卷，已经几卷。”
欧叶问：“记次数分挂科惨剧，像30%挂，剩50%，全给放？”
沈奇：“真实分数50分，给加几分。燕读书容易，且次题，确实很难。”
欧叶警惕：“睡？”
沈奇连连摆：“！求男。带博士研究，全男”
“哦。”
“老屈，咱聊点正，办公室。”沈奇让欧叶先回病房，屈教授探讨医药方问题。
新药I期临床做完耐受性试验，药代力、药效力试验。
三氮杂辛烯素目推进药代力、药效力试验阶段，此阶段，研究团队通PK研究药物受试者体内吸收、分布、代谢、排泄与间程，通PD研究药物间程。
通PK/PD及相关数方法，结合临床观察，三氮杂辛烯素I期临床数据初见端倪。
包括欧叶内，共60位I期临床受试者。
欧叶丈夫，沈奇关三氮杂辛烯素欧叶身耐受性、药代/药效指标。
三氮杂辛烯素研者，沈奇亦需全关注60位受试者临床表，包括物实验数据，及续II期、III期临床试验。
款新药否够市，取决它绝数目标受试者身安全性及药效。
沈奇希望三氮杂辛烯素终市销售，关注重点逐渐转移至其受试者。
屈教授向沈奇展示基60位受试者建立药代/药效模型，目半品，需继续补充数据，趋势。
“Tmax、Cmax通实测，AUC0~t通梯形计算法获，λ2求t1/2及AUf估计值，非房室模型，药代力、物等效性、物利度研究主药代计算方法，新药申报法定计算方法。”
“非房室模型获参数难建立PK预测模型进PK/PD关联分析，本次临床试验，运房室模型，进严密数分析。沈主任，本6，药物进入本6体内分布靶点，与靶点结合产药理效应，由此引理、病理变化，带临床治疗效果。”
“本6数据很，谁啊？”
“本6老婆。”
“哦，错错，挺6。本27，貌似理啊。”
“本27何元凯，刚才装疯卖傻老师。”
“整体模型化分析吧。”
“整体模型做，，程数据吧。沈主任瞧，通LC-MS/MS分析，设定范围内，药物浓度与其信号响应间关系通加权线性回归函数描述，二项式描述……”
“老屈让，帮二项式描述。”
沈奇告奋勇承担数模型计算分析工，半，完整体模型二项式描述。
比加权线性回归函数描述，二项式描述揭示更细致药物浓度与其信号响应间关系。
“菲奖主，果。”
三氮杂辛烯素I期临床试验进收尾阶段，阶段主工数据分析处理，终形书报告。研究团队、临床团队申报新药或者表论文，数据话，书报告判定研究果。
沈奇顺帮屈教授做二项式描述，加快该临床团队数据处理进度。
数据，综合考虑值、值、均值，三氮杂辛烯素通I期临床试验希望非常。
随欧叶《强BSD猜》正式论文表，世界范围内少数团队宣称，已展《强BSD猜》解释、验证工。
数团队包括，克雷研究巴尔加瓦团队、哥伦比亚龚长伟团队、色列魏茨曼研究林登施特劳斯团队、牛津阿达马团队、水木苏文燮团队、UCLA陶哲轩团队……
《强BSD猜》解释、验证，似乎形术竞赛。
欧亚各洲正规术机构、知名数，世界各民科甘落。
欧叶高母校位退休数老师流量超视频网站宣称：“经验证，欧叶《强BSD猜》立，必感谢，应该做。”
口凭，该退休数教师视频展示几张验证稿，专业。
视频，退休数教师：“才数班，助孩拿奥数金牌，保送名校功率高达98%！”
“原打广告！”网友纷纷吐槽。
网友认：“头，做培训班广告需技术含量啊，至少位数老师验证稿，很专业。”
民间卧虎藏龙，定真扫僧类绝世高。
毫疑问，实验二石榴数班指导老师刘老师高。
刘老师复旦毕业数博士，华数干，曾任奥数队代数课教练。
刘老师数竞赛方极经验，位功勋教练，培养沈奇、周雨安等位IMO满分金牌选，助力奥数队连续五称霸IMO团队冠军。
名校数博士，华数干，奥数队功勋教练……拥此显赫经历，刘老师何甘愿担任数精英班指导老师？
其必隐藏惊秘密。
“沈诺菲，方程，解吗？”刘老师敲敲教室黑板，并非实验二教师编制，被实验二高薪外聘指导老师。
教室位，沈诺菲。
经二数教研组安排，（2）班沈诺菲（2）班数课候，教室，单独接受石榴数班刘老师悉指导。
黑板方程，12-3（9-x）=5（x-4）-7（7-x）
元次方程题五级教内容，数级言，题肯定超纲。
沈诺菲，超纲正常。
礼拜，题超纲。
，沈诺菲刘老师调教，已掌握元次方程核技术。
沈诺菲点点头：“刘老师，题呀。”
刘老师半截粉笔递给沈诺菲：“，黑板写解方程步骤。果给正确答案，立即进入元方程教环节。”