171章 太厢愿（3/5）
“场冯教授反‘痞历史’，觉《明朝儿》够严谨，带主观臆断，称史书品。”
“支持痞历史，网络少《明朝儿》明朝历史经典。”
“段间评论，论褒贬，做回应，因惊讶，疑惑，及万分解。”
“明白《明朝儿》怎变治史？”
“更明白《明朝儿》居痞历史典范。”
“明白，什像宋教授，根本《明朝儿》，却够其肆点评。”
“更明白，《明朝儿》竟被升，亵渎历史层，真担啊。”
“跟故，关《明朝儿》诞故。”
林霄理其反应，。
“爷爷老评书，评书，老，此业，三代单传，评书老艺，代，始落，落仅仅因其形式，点很致命，找肯门活。”
“相声讲究逗唱，评书讲究其实更，求很，数，却门什途。”
“，门技艺始走向夕阳，连爸愿，候，经常跟爷爷身边，评书，因喜欢，因，跟爷爷，爷爷给买吃。”
“知什候始，爷爷希望寄托三代身，依让老失望，因其，评书真什途。”
“爷爷间老茶馆，其实老茶馆直赚钱，爷爷却，知，因，爷爷才评书台。”
“爷爷身骨算硬朗，纪，难免常见老病，比高血压。”
“爷爷书候，因绪太激，导致昏迷，虽碍，医，绪波太，评书，融入绪，绪，怎表剧跌宕伏？”
“急啊，爷爷性很倔，根本听劝，恰候，虎猫平台播，虎猫平台股东，给平台捧场。”
“爷爷辈愿够评书门技艺继，门技艺够难存。”
“跟爷爷，评书与俱进，让更喜欢评书，定创新。”
“评书很眼，纪才喜欢东西，却觉，因古代，评书覆盖全龄段娱乐方式，什林霄老才喜欢东西呢？”
“啊，首先怎试试，轻底真喜欢评书，仅仅因评书故已经耳熟详，才喜欢？”
“，，利网络直播平台，网络直播平台受众轻，，往评书话本，故早新鲜，，，果新话本呢？”
“因爷爷言传身教，，平少历史类杂书，，数关历史物故，，话本，演义，并正史。”
“实话，明史次正儿八经正史类书籍，宋教授资格治史，认，方知明。”
“纳闷，《明朝儿》原本史书，充其量，部历史评书话本，或者历史相声。”
“写部品初衷，评书，明白，部评书话本，居被做正史待，居奉经典。”
“更让纳闷，居牵扯什痞历史话题，评论觉脸红，明明写部历史相声，偏偏却纲线，评判历史，历史，担啊，真担。”
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“细应该注，《明朝儿》，很方猜测，考证。”
“因知，知识量限，阅读量限，参考文献，像史书严谨，至主观臆断，部者，法，本部博乐，顺便推广评书门技艺，顺带赚点钱消遣品，竟被解读。”
“，，郑重澄清点《明朝儿》评书话本，历史相声，历史类演义，请将其拔高历史著高度，承受，《明朝儿》承受。”
“，冯教授，宋教授，评判‘痞历史’否路，请《明朝儿》做例，因《明朝儿》本身属“札记”类，供茶余饭消遣品。”
“它创‘痞历史’，担‘痞历史’引领者。”
“本歌，评书，或者，绝什治史者。”
“，喜欢《明朝儿》朋友，，什者拥深厚明史功底严谨术研究，分抬举捧杀啊诸位，拜托，咱听书听书，觉，捧场，觉听，千万，纲线，思。”
宋德懵，冯远懵，凡懵，场观众懵。
啊，本，直播评书，治史，将部评书话本，正史，厢愿，者根本。（未完待续）