02.体老师
题外话讲什写记呢？
方，校习程，临床老师口，，普通老百姓医常识太薄弱，神经内科老师话，“比疾病更怕贫穷，比贫穷更怕知”，很悲剧知识缺乏导致。
另方，，市医相关，朗朗，让医背景明白书籍，太少，太专业，，专业严谨医书，怕除医专业、医院老师懂，其，懂，进。
，综，经验老师、师哥师姐经验及命、健康感悟，诙谐幽默、简单易懂语言讲述给，让，活感冒烧腹泻失眠，灾难场，知遇见什况，该怎办，慌张。
点枯燥，希望通微薄努力给关键刻提供帮助，挽救，毕竟老师经常“救命胜造七级浮屠”。
医，其实欢乐蛮，让间知何，介月进临床实习，带，先回忆实习医院经历趣。
候，喜欢解剖课，倒因喜欢解剖体结构，……教解剖老师男老师，且长很，气质儒雅，脾气特别温柔。
关解剖，印象比较深，其实蛮，细细讲话，太琐碎，先讲此此刻打字候吧。
次进停尸房，校医药类，解剖方重视度，实话，西医院校重视度高，停尸房很少，新校区解剖楼两三间，，至解剖楼埋尸体等再跟讲，解剖楼特别凉快，它阴阴凉，理吧。停尸房布局象太。
见体老师应该新鲜，泡福尔马林尸缸，并，干尸，尸缸，带冷冻尸柜，冰柜差，白，其实带冷气棺材，材质金属已。
老师：“柜打吧”。
老师语气真非常平淡，平淡极致，感觉体老师柜跟拆快递，貌似带丝丝雀跃，尸体畏惧，缩，敢掀盖尸柜铁盖，“哎呦，害怕嘛，”老师伸盖掀，吓嘤嘤嘤，，真怂。
，尸柜打体老师，，体老师被装长长黄色包，“老师给做尸体”，听解剖老师候，头皮毛囊炸。
“做尸体。”
？
医院解剖教研室老师，晚体老师扎堆，课候，骨头（解剖骨部分），拿骨头模型，解剖老师再强调，定分清模型标本区别，模型假，标本真，捧颅骨玩，吓脑仁震，触犯亡魂感觉，“其实死死，什留，”老师经常死灯灭解除尸体恐惧。
校体老师部分买，老师，体老师越越买，疑问，“愿捐献供医研究体老师呢？”，老师笑笑，，西医院捐献尸体况比医院。（其实，很医院校名字按实写，考虑社影响问题，算，明啦。）
觉拿骨头骨头吗？老师问。
脸“难吗？”表，老师苦劳，教研室老师给准备、做，很奇怪，骨头什准备？骨头什？骨头什？
肌肉组织、结缔组织、筋膜等等啊，老师。
依旧觉什，老师感觉像领似。
知怎才骨头肉其余组织掉？问。
摇头知啊，谁知？
此，解剖老师：老师，掩埋，体老师埋土给它腐烂，剩骨头再挖，方法花很长间才，另方法放锅煮，锅溶解肌肉结缔组织药水，煮肉烂再骨头捞给。
老师此绘声绘色解释。
锅炖腿、胳膊、头什，脑炸，老师脸震惊教效果，题外话扯句，班解剖老师原医院术医师，实受医疗故给理带压抑痛苦，才医院教书，比隔壁班解剖老师，暗喜，因，班解剖老师帅嘛，且很温柔，画图超级棒，校，迷妹很。
接停尸房，停尸房其实比较简单解剖室，其实局解系解（局部解剖系统解剖），，老师畏畏脚，罢，两体老师柜掀，装体老师黄包拉。
具体老师位性，概七八十岁，因趴尸缸，头东西盖，害怕死者脸，脸体老师命科研究，果死者脸，害怕，趴，脑勺，银灰色头掺白头，老师死亡，老死，老奶奶背很驼，像背口锅似，脊椎被打，便观察竖脊肌、脊椎脊椎关五条韧带、及椎管神经等等，老很矮，老师纪缩水变矮，敢象，米六估计缩侏儒吧。
打另具体老师候，嘤嘤嘤“老师……脸……！”。
“盖喽！”
候，老师男友力max，简直帅爆，点害怕，点。
另外具体老师位五十岁，算比较轻男性，幸福，老师死消化系统疾病，做胃部分切除术，老师胃翻给，确实很，三分掌，老师肩胛骨拎给展示，肩胛骨比较薄，应该轻体力劳，应该知识分吧。
记老师身翻啊翻、掏啊掏、刨啊刨，各器官、组织，边扒拉边解，让戴套感受，敢，怂，！！跟件差点让原爆炸，尸水溅嘴！！溅嘴！命，差点奈眼泪掉！问尸水什味，回忆！
点，体老师福尔马林味很重，闻感觉劣质蜡笔味比较贴切，且特别刺激，感刺激，理刺激，闻让流鼻涕，流眼泪，睁眼，很持久，解剖楼，午，闻味直福尔马林味。
点，干尸肉蜡黄色，像户户腌腊肉咸鸡颜色，，形容体老师，因实更贴切形容词。
科，关色。
科，骨头分男老少，很神奇？
民间传闻，性比男性少几根肋骨，告诉，假假，男别肋骨，全身骨头数目，龄致况，因孩儿骨头比。
男骨盆（民间俗称盆骨，ass）区别，给致讲，深讲，形态，男骨盆，窄点，长点，类似漏斗，漏斗夸张，骨盆，宽点，短点，像桶，耻骨弓，性耻骨弓（90°100°）比男（70°75°）角度，因性被赋予孕育命使命啊。
点玩吧，弃文，拿格跟保证，果弃文，绝损失，几习经验，很精练，且怕懂，完全转换白话给听，点医常识，让更解，知什病，什病，病该怎办，味问度娘，病候问度娘，度娘告诉，绝症。
（次室友嗓舒服，早晨床痰比较，放百度“早晨床痰什病？”百度肺癌……笑死。）
双十，朋友圈刷“剁”内容，再买东西吃土类言论，校操场土什味、解剖楼块土什味，候，解剖老师评论，让随便吃校土，因解剖楼草坪埋概三四百具尸体挖。
啊……哭……老师……解剖楼草坪什四季直绿油油？肥料呀。老师。
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西医院埋尸体比，千具，哎呦，脑仁疼。
次，室友解剖楼旁边，片油菜拍照片，油菜花黄灿灿，很活泼。，胡踩片扁扁骨头（听描述，猜应该肋骨），知，什物，反正吓死，两顿兴全，色煞白飞奔回。
知文字接受程度何，欢迎反馈。
其实，二让印象深奈挺，比让抄免疫微物书噩梦老师、实验课考试、毯式提问、接火车式答题等等，简直够。
药理实验，解剖物，牛蛙、兔、白鼠、白鼠，校路，见拉物，躲远点，屏气，味真钻脑骚臭味，经久散，很反胃气味。
句玩笑话，别朋友圈晒各文艺活，医朋友圈，什，背书—白鼠—背书—白兔—背书……
实验做完，物处死，像做白鼠灌胃求处死，白鼠白鼠分放，白鼠白鼠吃掉，实验课老师。
见给做肺复苏，见给兔做肺复苏吗？
见。
隔壁组兔麻药推，快死，老师赶紧给它做肺复苏，快速挤压胸廓，紧松，救回，组实验提失败告终，浪费条命。
感，支持物做实验，客观，果连给物做术法冷静应话，更法象体术场景。
给白兔备皮候，抖，候怕剪指。知，别，碰破兔兔颈部脉血管，鲜血断它脖打腔溢，真慌，老师立马，拿纱布填塞，压迫止血，边，害怕什，碰脉，真办法做，勉强。
真真办法接受实验术课，太血腥。记比较深，因节课兔气管切口切倒T口，特别。
几次实验课比较顺利，胆，渐渐镇定，精神高度紧绷做实验，其实术，难术部分，麻醉，半术间，光搞麻醉搞半，术十分钟搞定，因麻醉推刚刚，推，兔死，推少术办法做，兔挣扎。
话，被猪队友扎，给兔打麻药，打兔，麻，伸按兔，针头朝，，扎，兔携带狂犬病毒，知吧。
扎左食指指关节，肿半月，伸直弯曲，很疼，难象麻药打进兔血管带痛苦，老师课强调，兔做完实验，它缝带走，麻药给它带痛苦它活痛苦，定处死，它疼死。
处死打空气针，针结束它痛苦。
令讨厌实验白鼠、白鼠实验，实喜欢老鼠，太恶，唯提点，做白鼠灌胃候，少白鼠灌死，倒灌，灌错位置，该食管，食管，反气管，针灌肺，白鼠呼吸衰竭，儿气。
别实验做，跟，真做，方克服理障碍，谁喜欢杀乐趣，旦威胁其体命健康候，每害怕，喜欢给别带伤害，伤害，怎治愈？
另方操难度，且机，容试试，功功，失败失败。
点，请给医实习点理解宽容，由衷恳求，因医基础操护理基础操段间，简直噩梦期，针灸点，针比较细，扎很疼，注射段间，简直死，每周，挨针，部位，皮内（皮试针）、皮（胳膊针）、肌肉（屁股针）、静脉穿刺（打点滴）、采血（胳膊肘）等等，哪儿项间互相扎、互相伤害啊。
，知，打针绝身，身，请宽容，打针给带理负担职业愧疚感其实疼痛，针见血，星期打针理阴影包袱，万望宽容，习候互相方肉体练。
记室友给做静脉穿刺，足足扎三针，连扎，很遗憾，针进，反口银牙快咬碎，法感受拿针头皮血管间回试探带疼痛，缩，叫疼，打针比被打紧张，嚷嚷吓死，鼓励安慰，再次。
希望临床实习候，遇皆善。
今暂讲，结今什，死亡命注定，始，其实走向死亡，关解剖方知识，物实验医技操方知识。
备注：兔其实携带狂犬病毒，被它抓或者咬。
次，死亡吧，及何待死亡，很浪漫给诉死亡理解。