884章 歌与诗（二合章节）
“怎讲？”
星期六晚，樊汀坐电脑，目转睛杨谦音乐直播课。
七点半始，十点，听杨谦讲快三课，却迟迟听杨谦约定内容，甚至，音乐创相关话题见杨谦提及！
随十点半临近，算杨谦今三直播课快尾声，樊汀越急。
“杨老师贵忘，件给忘吧？”
樊汀忍住暗揣测。
啊！
杨谦给回站内信星期，五间，像明星，应该忙交吧？忘记件“”再正常......
樊汀忍住拿机，翻谦语传媒官方微播。
谦语传媒官方微播昨直播预告，除公布间比次提半外，罗列杨谦次直播课内容纲——像真正校课，老师叫提预习呢！
樊汀并找内容。
且，谦语传媒另条微博——杨谦星期五候，晋阳演唱！
吧，杨谦肯定因演唱，答应给忘。
樊汀复杂候，忽耳朵竖，惊喜向电脑屏幕。
“，次音乐直播课全部内容已经讲完，，播候。今播提半，因位观众朋友......”
，虽提及名字，因保护隐私，杨谦简单介绍，让樊汀听！
“杨老师忘记！”
樊汀边激振奋精神直播，边暗刚才胡乱猜测感惭愧。
杨谦并描述樊汀经历，樊汀短视频音乐业经受困惑——因已经回信简单帮樊汀分析，话，或许容易让别猜樊汀身份，给工带便。
樊汀需需杨谦曝光呢？
杨谦尚且未知，做认正确。
“，接半，算拖堂，额外讲课外内容，跟聊音乐创浅见，定准确，定够认。抛砖引玉，感兴趣，探讨话题......”
杨谦介绍完，便始。
“知，唐代，唐诗，宋代，宋词，元朝，元曲，，诗词、曲艺，其实唐代、宋代、元朝才特产。拿诗，知诗经，西周春秋期部诗歌集，古代诗歌端，三很诗，比知曹操，《短歌》，吧，酒歌，几何！譬朝露，苦。知知，什唐诗、宋词、元曲等等，什够做此名，甚至被冠朝代缀？”
杨谦跟讨论，注弹幕观众回答，尤其需互候。
“唐诗格律严格求。，太准确，因唐诗形式其实非常丰富，它展音韵格律非常严格近体诗，或者格律，它五言诗、七言诗，朝代，比汉魏民歌、乐府民歌传统形式继承。
唐朝非常盛，非常独特，叙言长篇歌体，比李白《将进酒》——‘君见，黄河水，奔流海复回。君见，高堂明镜悲白，朝青丝暮雪。’白居易《长恨歌》——‘汉皇重色思倾，御宇求。杨初长，养深闺未识。丽质难弃，朝选君王侧。回眸笑百媚，六宫粉黛颜色。’
知刚刚高考完，才月，背吧？”
虽杨谦摄像头、显示屏讲课，真正课堂给热闹气氛，弹幕，观众句句像接龙背诗“”，欣慰笑笑。
“错，很被，已经毕业十几，回历历目，真，太棒！明并因活压力、工繁忙，及杂乱信息，忘记曾经给带非常体验唐诗。
唐诗传诵千，被认朝代印记，，很重原因因它很。谈唐朝经济条件、政治氛围、科举改革等等唐诗促进，单纯它跨越千，依被喜爱诵读况，它肯定拥超越空因素。
甚至，拿比较爱短视频比，难，唐诗并逊色与短视频，它非常紧凑结构，非常特殊镜头语言，格外细腻感表达！”（注1）
杨谦古风音乐创，唐诗，再比短视频，思维跳跃程度让很观众猝及防。
樊汀杨谦“偏题”。
听很思啊！
樊汀快忘记目，津津味继续。
“举例比较理解，杜甫《登高》，应该很课本，‘风急高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。边落木萧萧，尽长江滚滚。万悲秋常客，百病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。’”
首诗，确实很省份教材，虽见谁背诵，杨谦念，回忆脑海。
“杨老师念诗声音听啊！”
“听萧瑟悲凉感觉，知什。”
“念诗感调度，拿奖？”
“难怪唱歌听，绪变化快准！”
“话，杨谦准备课件吗？怎感觉背诗随口？”
“果课件，，杨老师投影。”
“绝背，读，熟话，给读读顺！”
观众议论纷纷，更全神贯注听杨谦讲。
因杨谦儿板书，果仔细听，走神错很精彩内容！
“风急高，寒风呼啸、空高远，比较空洞阔长镜头，像视频或者电影头，未见其影、先闻其声，画什，秋高气清感觉，耳边却传呼啸风声，及让哀猿啼。
句‘渚清沙白鸟飞回’景象，水清沙白河州，鸟回盘旋。静结合，画滤镜。它两句其色彩，空灰沙洲白，通色调，构造冷澹惨白氛围感！
？读两句诗，已经彷佛诗向描绘画感，它直接，并亚内容丰富彩电影、短视频！”
杨谦简单分析，便让樊汀很观众，屏幕背住点头。
真太画感！
樊汀更股难言喻佩服油。
，觉古厉害，像接触信息代，优越感。，古点差，甚至此超！短短几句诗，写跟千短视频，让见字见画......
“边落木萧萧，尽长江滚滚。边际落叶、草木，因首联提寒风萧萧飘落，沙洲旁边长江汹涌澎湃奔流停。镜头推进，刚才全景，推进叶纷纷飞落，推进长江浪涛翻滚，显近景甚至特写。
它快速切换景色，加快节奏，表更加强烈绪感染力！落叶窸窣、长江汹涌，代表杜甫先韶华易逝、壮志难酬感伤悲怆！
景物描写，拍景物画，才写！
‘万悲秋常客，百病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。’诗将拖迈身躯漂泊乡、独登高台画呈给，再给鬓俱白、苦难刻满脸庞老态特写，镜头停本应重阳登高喝酒，却因纪、病痛奈搁停酒杯。
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字间、镜头语言，遭遇，每景呈孤独、郁郁志！像师电影，每镜头让痴醉解读数十遍、数百遍，每次体，感悟！
唐诗，它让即便千，依愿朗诵，愿欣赏佳！”
杨谦确实跑题，光首唐诗，让解读十分钟！
观众弹幕，似乎听很畅快？
“话，百讲坛吗？”
“忽觉杨老师给讲讲唐诗错，听很思！”
“《登高》首诗，初果杨老师给讲，肯定轻松背！”
“杨老师入错啊，写什歌？明明名优秀语文老师！”
“杨谦像读新闻专业吧？听文笔错！”
“杨老师表很品，诗歌散文，怎写歌写？”
“已经跪听！”
“什杨老师星期直播次？觉杨老师直播腻。”
“雷贯耳、痴醉！”
幸，杨谦忘记主题，给樊汀讲古风歌曲创。
算古风歌曲，讲歌曲创樊汀听啊！
“什讲古唐诗创呢？因，唐诗创，唐诗展，跟写歌、音乐创，其实某程度，非常相像！
音乐创，凭空诞全新业，它跟诗歌，历史传承，代展，甚至，流歌，诗歌翻版已。诗歌唱，诗歌诗歌，它诗，更歌，吧？，已经遗失部分古代乐谱，诗歌唱，算谱代旋律，它法完全表风韵。
歌曲，狭义流音乐，它其实西方别古典音乐众音乐架构，衍变展，丰富众商品音乐，流音乐源米。，进入，它结合民间音乐、民族音乐、戏曲艺术等等，展风格形式......”
杨谦打算比较枯燥定义、术语解释花费太间，简单提，便法。
“管怎，受西方音乐影响，结合传统，展属华语音乐。且近二十华语音乐，其实特向传统文化，传统戏曲、诗词习，流音乐表越越传统元素，打造属风歌曲、古风歌曲。
管怎定义，它比较细致区别，觉创新非常义，它像唐诗展历程继承创新，始习、模彷，走创新步，渐渐建立文化信，打造属代风采！”
（注1：灵感源位视频博主“翻书吧舟”分析。寒借鉴理念，进简单拓展延伸。）