三十六、与死
海棠高。
况茳齐走进教室，往常候很吵闹教室此刻却异常安静。
次湖星医院火，令校园像笼罩层愁云惨雾。
少亲戚朋友次火丧。
曾几何，象牙塔死亡很远，切身体。
原灾难临，命脆弱。
鲜活孔，再见候却变死寂焦炭。
很死难者属辨认尸体候，忍住痛哭流涕，尸袋沉睡爱啊，此却冰冷躺，论怎呼唤再醒。
午七点四十五，本应该早读候，却迟迟带读。
今英语早读，负责带读英语课代表，名叫谷灵姑娘，今请假，理由参加葬礼。父亲湖星医院医，次湖星医院火受难者，并烧死，死踩踏件。
火候，勇站维持秩序，却垫脚石。
尸体被候，死状极凄惨。
踩踏故，与相叠垒五六层，叠，需久窒息死。
，谷灵父亲，并窒息死亡，被活踩死，高跟鞋直接踏进胸腔、腹腔，接连断踏击，令肋骨根完。
难象临死该怎绝望。
本该死。
沉寂，班主任吴景澄走进教室。
张张茫措孔，知候课，关死观课。
转身，拿粉笔，黑板写字：
“未，焉鬼？未知焉知死？”
粉笔黑板沙沙沙声音，静极点教室内分外清晰。
“今，给重堂课。”吴景澄语气认真，“关死。”
侧身，指黑板，：“句话孔弟问孔关死亡问题孔回答，什思呢，思连怎活明白，关注死义。句话，孔虽直回答，，听，其实孔让通活更价值死亡，通常义‘死朽’。”
“跟讲
故。”
“二故，主角庄，认识，知吗？庄妻死候，非哭泣，反鼓盆歌。，因性冷漠，认本源气，气聚则，气散则死，妻原本存世界，回方，什伤，陷入长眠。希望拥此豁达死观。”
“与死，命始与终，命内容死间全部活。段间或长或短，英早逝，寿高期颐。欢迎规律，死亡规律。死，逃避，随龄增长，论死亡，死亡，坦。”
停顿，语重长：“次湖星医院火灾，因许死亡够镇静，才导致突件。缺乏正确死观。希望够平静死。
毕竟其，未加入城市护卫队，未物流公司、安保公司员工，，辈与妖怪、海兽战。论未何，代需直死。
死亡，将法避问题。死亡临足够镇定，才摆脱死亡，甚至战胜它！”
“老师，命太脆弱，随便场车祸，次火灾，甚至卡喉咙根鱼刺，命。让怎战胜？代，什妖怪，什安全点？死，活。”
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吴景澄：“知吗，全世界每7200、每分钟120、每秒钟2死亡。刚才话，球某角落，两条命永久离世界。错，死亡平淡，它像吃饭、喝水，真实常。
哪怕世界妖怪，海兽，车祸，火灾，卡喉咙鱼刺命，死亡期降临。因寿命百。算十二级灵者，终其，顶比普通活二十。什觉定特殊呢？”
扫眼其，“毫夸张，坐每分每秒，死神周围游弋。已经平平安安长吗？已经死神较量十六，且，胜利者仍。
法左右死亡真正临，真切希望，热爱命，热爱活，热爱父母，勇敢命切，包括死亡。”
“死，长老。”提异议。
“秦始皇实，觉？”吴景澄向。
“老师，科技进步，‘皇帝’陛靠将思维转入台名帝机器，实永吗？”
“觉永吗？”
吴景澄语气淡淡，“思维寄托台机器，每数亿万计数据流冲刷脑海，随够片土任何角落，任何眼秘密，觉很爽？再转念，肉身活球毁灭，哪怕球毁灭，源充沛，仍够永远活，亿万孤寂，让吗？”
话名吴景澄构画，忍住打激灵。
吴景澄接：“死亡，让命限度，死亡，让命义。死亡，类整条命长河，像港湾或码头，，该。幻什谓长，已经给百间，法精彩，再给百，难填补百未完空缺？”
“知，才十六岁，十分，回十六，觉十六什漫长？再，漫长十六，未度六七。，长老。”
气氛沉重教室内终响久违笑声。
口口声声称永男羞红脸。
吴景澄：“命义厚度，长度，果每精彩，足够。”
“问题，怎每精彩呢？”
话音刚落，底异口声：“靠读书——”
完，，约笑。
“！”吴景澄理点点头，“靠读书，读书赋予选择活权利。”