170章 包饺活
华正法，让进化，进化等水平。
，十指头长短，每领悟力，接受力，及体质与智慧，达等水平。
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像华正六团队，六各项力差别，六华正领悟力强，进化水平强，项法弄清楚况特殊处，脑袋部位五G水平，脖却G水平，促使比别优势。
其次，古玉与马化飞燕水平旗鼓相，比华正差，毕竟某方差异，论理，理差异，制约进化速度。
王铁锤别男，领悟力比古玉与马化飞燕差，进化速度慢，熊氏兄弟排王铁锤，进化速度慢。
，王铁锤与熊氏兄弟三位少力量比两位强，力量术习快。
，华正觉未战争，团队战争，必须建立强团队，像耀荣者王游戏，必须团队，才立败。
因此，华正始团队建立，团队水平拉水平，做准备。
六团队容易，整班级团队简单，水平真参差齐，拉水平，，长短。
管怎，华正程度提升，进步，倾其教授提升奔跑速度，将领悟教授给。
间很紧迫，两间，班级进组队，与其班级进化抗比赛，检验进化力，必须争分夺秒抢间。
，二，梁红印让再练习奔跑速度，却弄案板，摆案板，案板袋粉，根擀杖，及清水等等。
“梁主任，今什啊，难让吃饺吗？”
“啊，梁主任，久吃饺，吃饺。”
北方，阵势，很兴奋。
因，北方喜欢吃饺，每吃厌烦，节更，父母包饺吃。
高G，真吃饺呢，北方真特别吃饺，粉与擀杖流口水。
“，让吃饺，今并什特殊，给吃饺机。
，吃饺，必须，力更丰衣足食吗，快乐。
，知，刚刚，活新代，初高习阶段，习压力很，平常活父母操劳，衣伸，饭张口，包饺吧。
吧，谁包饺举。”
梁红印告诉，今什特殊，让吃饺，需亲。
梁红印问完，却真几举，除五六包饺外，其包饺。
确此，孩做务很少很少，除非庭很贫困，办法外，活条件做务。
两原因，父母让孩，觉给孩习环境，觉让孩衣食忧，环境。
再孩愿，哪怕玩两游戏，电视，愿干点务。
“，挺失望，做务竟少，明什呢，让很悲哀啊，教育悲哀啊。
庭教育，及校教育很悲哀，什培养孩力，古，祖先勤俭持德，社，反培养勤俭习惯，悲悲哀啊？
别，高G，勤俭优良传统重新培养，吃苦耐劳优良传统培养，让勤奋。
今包饺，优良传统培养环节，包饺，力更优良传统。
，今包饺，谁包谁吃，包吃，任务啊，每环节必须任务，揉达什水平，擀擀什水平，包饺达什水平，任务。
否则，谁吃饺，吃其食物。”
“梁主任，知，包饺啊，项比赛吧，谁完任务，谁先吃，谁完饿肚吧。”
“梁主任，知，高G决定项，哪怕吃饭喝水平常，项任务。”
梁红印话，明白，别校安排项包饺活，项任务，跟练奔跑术，比赛呢。
因此，积极性突降，觉吃饺项任务完，吃饺乐趣，十分遗憾。
“错，项比赛任务，高G每项活，项比赛活。”
梁红印点点头，告诉高G安排，必须习惯方式。
“阿正，梁主任安排包饺，单纯包饺吗？”
“啊，阿正，梁主任其思，包饺跟奔跑术什联系？”
古玉与马化飞燕眼操场摆设，疑虑，觉高G安排，应该某项图，简单包饺比赛，应该与练奔跑术等关联。
“哎呀，古玉，飞燕，，包饺跟奔跑术啥联系啊，腿活，活呢，怎联系块呢。”
“啊，联系，包饺费力，奔跑术费力问题，命问题啊，两者绝联系。”
“觉，根本联系，关联啊。”
古玉与马化飞燕疑虑，王铁锤与熊氏兄弟，郑少春觉两位太，奔跑术与包饺八杆打，存必联系，听谁包饺快，跑步快呢，包饺快，让跑快，北方飞，部分包饺快呢。
“闭嘴，几颗脑袋长脖，摆设，跟长颗南瓜什两，装什东西，真坨粪差呢。”
“古玉，飞燕，，南瓜南瓜肉，南瓜籽呢，吃东西，跟粪区别啊。”
“啊，南瓜全部宝呢，南瓜饼特别吃呢。”
“滚，滚远点，再滚，掐死。”
被古玉与马化飞燕通骂，四位少嬉皮笑脸，气两位伸掐，吓转身跑。
“玉儿，飞燕，跟，怀疑梁主任别呢，高G安排别，包饺简单，应该蕴藏什术吧。
，倒认包饺定与奔跑术什关联，与操控术定关联，至什关联，通，等梁主任慢慢揭晓吧。”
华正法与两位，觉突让包饺，兴师众，简单包饺简单，定蕴藏什术。
华正知高G，普通什，高G每项安排，其重义，根据科匹配安排呢。
，华正法清楚包饺底什术，跟正练操控术关呢？
“嗯，阿正，理，包饺定跟操控术关，拭目待吧，练习包饺。”
两位点点头，觉华正分析理，包饺跟奔跑术什联系话，跟操控术关联。
“，包饺，先给场表演，表演，必须完任务，谁达水平，谁吃饺。
否则，份。”
梁红印边边捋胳膊挽袖，，先倒，再揉，再擀饺皮，将馅包饺皮，整套工序算完。
包饺工序并复杂，几工序，似简单，必完难。
“梁主任，很简单啊，揉再擀饺皮，包吗？”
“啊，什难啊，三两分钟完呢。”
完梁红印完几工序，觉很容易，谁够，谁够吃饺。
几简单工序，王铁锤与郑少春，及熊氏兄弟连忙耻笑古玉与马化飞燕两。
“古玉，飞燕，清楚吧，几简单工序，跟奔跑术联系吗，跟操控术关联吗，与吃联系，哈哈。”
“滚，滚远点，跟帮脑话，觉跌。”
“哈哈，觉简单吧，很，先操波吧。
，慢，并快，慢任务，快才任务。
，先完慢，慢完，奖励吃饺。”
此信，应该屑顾呢，梁红印笑，让完慢。
始忙活，忙活，觉似简单几工序，确很难呢，别每工序很简单，真正完，每工序简单，比，比揉，比擀饺皮，比包，简单呢。
首先工序，放水呢，水放恰处，，法问题，必须跟。
完揉，揉更讲究法，揉关键步，步必须步。
揉完擀饺皮，饺皮很关键，皮厚薄程度，皮，皮圆圆关系饺吃，漏馅等等。
步包馅，包馅水平，嘴巴等等。
反正，似简单几工序，其实怎简单，细领，哪细，完，导致饺，吃程度。
“哎哟，真难啊，怎难啊，完呢。”
“吗，梁主任，再次慢，简单，什却难呢？”
，犯难，每步弄，每步笨笨脚，弄粉满身，像打粉仗。
“阿正，包饺真简单啊，真完呢，梁主任轻易举完，却步完呢。”
“啊，往吃饺，觉东西很简单，皮包馅已。
，真瞧包饺，原难呢。”
“，包啊，包吧，包完，吃两，负责吃啊。”
“啊，负责包，男负责吃，男主外主内吗？”
古玉与马化飞燕包，觉包饺像简单，点技术呢，怪灵巧，却笨笨脚呢。
郑少春与王铁锤，熊氏兄弟四位男，直接放弃包饺念头，觉老粗，完包饺，活应该做，男负责吃。
“，告诉吧，包饺简单包饺，应该包，男应该包，男包，场包。
吧，高G包饺，仅仅问题，必须并且熟练。
，包饺，进入高G，包饺，高G包饺，必须包饺。”
笨笨脚，索兴干，觉吃饺，梁红印忍住话，告诉每必须包，谁偷懒，包饺并简单吃简单，项必须完功课。
梁红印话，顿让见纷纷，七嘴八舌。
“梁主任，校，，进化，并习厨师，厨师话，完全方东新校，技术比高G高。”
“吗，厨师，厨师方东新呢，进化，什非逼迫包饺啊，强难吗？”
“啊，选择权力，包饺，选择吃饺，吃吗？”
越越气愤，觉高G安排活，强难，强迫干相干，浪费感，剥夺权力。
“啊，认校太霸，什霸王条款啊，怎点权利呢。”
“啊，很，很民主，求民主。”
义愤填膺，仿佛受欺压，连郑少春与王铁锤，及熊氏兄弟跟表示强烈抗议，让梁红印收回命。
“哼，，很让失望，相失望，遇点困难，破罐破摔，点迎难精神，让失望呢。
像包饺，几简单工序给难住，办法完，觉校剥夺权利，觉校给民主权利。
，告诉吧，包饺简单包饺，它操控术部分，练习操控法，操控术必须刚柔并济，包饺，练习操控术柔法环节，练习柔法，才练习结合刚法，才算真正义操控术，光刚缺少柔。”
态度，让梁红印很气，脸色铁青，郑重其告诉，包饺并简单庭主妇包饺，练习操控术柔法，操控术部分，基础性功夫，让呆若木鸡。（未完待续）