106 六词
（本书包涵切教育观念，均明珠/布姐观点。普通宝妈，并非专。）
听明珠席话，始模模糊糊法。江博文禁：“，专门带孩玩耍吗？”
明珠拍：“，。专门带孩玩耍！仅仅光玩耍，否则让丫鬟？何必张旗鼓办幼儿园，请优秀监？
记笔试题吗？六词语，理解，理解全。
首先，关爱守护很清楚，关活、绪、饮食。守护健康，保护安全。比较简单，基本回答正确。剩四。
相信，候明明亲眼孩做错，结果问候，。般认，孩诚实，再相信。实际，首先做，确定件真隐。果，相信，孩并存欺骗。知做错，，其实指希望。候，明白让理解，底做错什，什错。并且阻止逃避错误，清楚明白让挽回或补偿错误。再别什候，曾经依据判断错。”明珠完顿顿，给段消化间。
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确实需间消化，因经历少矛盾处。细细，奇感觉信服。
儿，明珠才口：“再理解，孩，很觉，孩懂什？其实，三岁孩童懂东西比象。比，孩衣裳弄很脏。肯定件很失礼，果仔细询问，或许知，因帮长辈做什，弄脏。候，需关注孩做件点优秀，结果否真完。”
听候，另外八副原此表。若怕漏听明珠公主传授，恐怕恨立刻身找纸记录。
“再尊重，因孩很，经常做，十分笑。常常取笑，，况觉趣，孩逗乐已。孩，往往取笑严重伤害尊。很因取笑产很消极变化。比产逆反理觉很笑吗？让笑够！；或者卑甚至闭，此少言寡语与交谈；或者报复，报复很笑，，本身其实很严重。”明珠，觉严肃许。
洗耳恭听几禁脸肃穆。
其实仅仅孩，哪怕，经常处被尊重活环境，各理失衡。调节，则；被另温暖，则冰冷沉沦。调节，沉沦......
明珠收回愉快思绪，继续始词语解释：“词平等，词往往容易被忽视。回忆，候经常伙伴秘密？！”
此问，教室脸带追忆往笑。
明珠：“，尊重，秘密若必，追问。，果平交流候，够蹲，温与孩平视方。话候，居高临颐指气使。，或许次秘密愿悄悄与分享。话，愿认真听。像认真听讲话。
，先，喝杯茶。三岁老，三岁启蒙段间，决定孩性格关键。希望够解责任重担。
稍段间，需讨论招章程，表法，务急。至具体工，实践慢慢磨合。，先散吧。”
完，明珠便身，往教室隔壁茶水间走。给教室安排点，再往间储藏室......
等明珠门，八赶紧找纸笔，七八脚相互拾遗补缺，始记录明珠刚才讲重点。
霸毕竟霸，很快几乎字漏将内容回忆。等份，童思远长叹声：“本简单带带孩，给孩启蒙。竟问。”
爱爱笑章颦颦，此却愁眉苦脸倍感压力：“啊，被公主殿，真很担做。万哪做，孩教歪，罪真！”
通透邵齐：“觉尽力做，谁次呢？，果幼儿园，孩长歪性肯定比幼儿园更！毕竟公主殿刚刚举例活真很常见。”
童思远急忙点头：“啊啊，茶楼，经常听东常李短，打趣孩，拿孩儿笑话取乐，几乎每。”
邵齐继续：“！明珠公主办幼儿园真孩特别，候幼儿园读书。”
话让场纷纷表示深感。