2121、已经死
“什思？”童兰话，却口。
“担，什，，。”
童兰依旧懵懂，什，周围什环境，点清楚，“？”
声似乎害怕惊吓，谨慎询问，“知已经死？”
童兰思索劲，问，“，始，选择毁。”
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“识识，挺，直言讳，，始。”
童兰，“被车撞死，做实验？”
声万分感慨叹息，“猜啊，，班候，被辆卡车撞死，救什神仙、外星，科技。”
“什状态？”
解释，“告诉，激。”
童兰，“放吧，应该激，识，活亿万，很让什伏，其实感谢，死，让体验，十分趣。”
继续，“被卡车撞很惨，残留记忆应该知吧。”
“，知，，部分躯干被撞肉泥。”原并假。
，“身躯四分五裂，脏停止跳，进研究，随再给解释研究，被车撞儿。”
停顿，感受童兰任何问，确很平静，已经接受实，便，“找很志愿者，志愿者知死，即便催眠志愿者，做实验候，很难让测试正确数据。”
“找濒临死亡，让做实验。”
“，违背法律规定，偷盗濒死病患做非法实验，记，签署份遗体捐赠协议？”
童兰，太久远记忆，儿，，“，，母亲身体健康忧，觉果医做点贡献，本考医科，决定果死，遗体全权捐献给科研究。”
，“恩，身体况，抢救，因胸腔已经破碎，死，早晚。，被实验室，脏停止跳，脑活，将脑取，技术维持活性。”
“原已经技术维持脑存活啊，爱因斯坦脑活，交流，爱因斯坦脑朋友？”
“……”语，童兰知真相，首先问问题竟。
“代，技术。”
“真惜，传言脑保持活性，真相信。”童兰虽叹气，外感觉惋惜绪。
“，爱因斯坦脑朋友，其任务者呢，，应该其濒死者脑呢？置放，应该聊聊吧？”
，“其，毕竟接受剩脑状态。”
“，竞争？全部接受模吧。”
“其，因期技术原因，保存，脑死亡。
任务程，遇正常志愿者，正常志愿者并知研究终目，觉做研究反类，或知目，阻止功，策反实验脑，很幸，脑相信，配合实验，违背法，终结实验，让够安详离世。”
“通测试，够进入PK，本，放弃，算幸运吧，知真相，选择消失，离安详。”
“，任务程受各诱惑，喜欢虚幻世界，愿离，完辈错，虽遗憾，毕竟强迫继续进测试，毕竟需，需颗强内。”
“啊，，已经脏，应该需拥坚韧拔精神。”
“够进入场测试，，路逸、梅治、郑恩名，其实末世争并场PK ，次让觉场比赛已，见复制进入决赛任务者数据，真实脑其实主场比赛，各进数据斗智斗勇，主场，胜利者。”
童兰听，豁朗，“，明明异耗尽死亡候，梅治基内安全被保护呢，却场赢。”
满笑，“惊喜，赢，段，段让竞争赶尽杀绝，并弑杀，做任务，并允许别进步，部分掌控力度算。”
“真选聪明、毅力，绝症世才、绝症坚韧刻苦体育健将、往爬愿付切星，或太通透、或关注点、或野太，造关失败。”
“真优秀，其实随波逐流吧，候改变需，确死脑筋，候，改变，挺重，度，让握吧，，做错。”（未完待续）