1356、畸形（二十三）
孩觉童兰主挺错，管摇摆定阿太，回玲，亦或蛮。?ranwe?n? ?．?ｒ?ａ?ｎ?ｗ?ｅｎ`
阿太觉话，够选择，蛮并觉兰孩够承诺做，嘴永远比做简单。
“，既愿相信兰次，兰始教阿太车吧。”蛮内带戏戏谑，并觉兰仅仅够教阿太车，班主关系，初坐副驾驶，怎操，啊。
且，蛮打算采取调虎离山计，兰教阿太车，叫醒班主，帮班主解绳，等班主醒，兰知高厚孩根本班主，且孩继续听兰蛊惑。
阿太略带紧张向童兰，，“，比较笨，，叫蛮？”
童兰向蛮，根本车蛮立马摇摇头，“力气，精神头，适合车，阿太吧。”
“，阿太，间比较紧，，教车。”童兰假装穿蛮算盘，走班主身边，裤兜掏钥匙便跳车厢。
阿太跟童兰跳车，蛮车厢剩玲佘，玲直回，叫醒班主解绳话，肯定叫玲，佘，蛮觉够控制住。
因此，蛮童兰，“吧，守，，玲，，跟怎车？直很驾驶室？”
玲倒怎车，紧紧跟童兰，害怕童兰走带，因此听蛮，便渴望向童兰，“兰，跟？打搅车。”
果车话，车肯定带孩，尤其带孩坐副驾驶座，条件此，让群孩车路边等车照很危险，，副驾驶座吧，反正坐。
“啊。”
车安全，童兰依旧关车厢。
，玲跟童兰阿太爬驾驶室，阿太坐驾驶座位，童兰坐间，玲坐靠窗位置，索性童兰玲很，坐位置拥挤。
童兰驾驶室灯打，方向盘始介绍，老半，阿太难，“兰，复杂啊，点记住。”
接触汽车，始给讲解东西，即便记住名称，知具体做什。
倒怪阿太。
童兰，，“阿太，吧，儿坐腿，抱紧，操控方向盘，呢，牢记脚油门刹车，叫踩哪，踩哪，？”
记两脚踏板，阿太觉简单，“。”
“记，踩脚踏板越重越，踩脚踏板，缓缓踩。”童兰注项，便给玲栓安全带，则越位置，爬阿太双腿坐。
孩，且阿太况阉，童兰觉姿势什妥。
阿太扣安全带，抱紧童兰，相童兰栓安全带，虽，真安全带安全，聊胜，代，交警处查。
童兰卡车，并担，唯担，阿太按照命令做，踩油门刹车与叫别做并，做口令致话，很容易问题。
车，其实卡车快驶。
感觉卡车移候，激笑，佘继续窝笼，扒笼，感受汽车轰鸣声音，“车！兰真让车。”
玲车兰阿太，“兰，聪明啊，班主车，车。”
刻，玲觉兰什，肯定做。
拥法阿太。
虽操控卡车，感受脚脚踏板，激，兰班主车，兰怎操，定车。
车，其，肯定办。
感受身肌肉紧绷舒缓，童兰知阿太渐入佳境，“阿太，怎车哦。”
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“。”
夜，由童兰掌握方向盘，由阿太脚踩踏板，慢悠悠竟10公远。
童兰眼剩余汽油，拿图分析路线，阿太，“阿太，车，剩间，慢慢，给往哪，车油，明加油。”
“果车，走桶油打回，果车，加油。”
阿太突加油给钱啊，“，钱加油？”
“钱啊，辛苦钱班主身拿，钱支撑段间，等次始表演，赚钱，按照付给工资，候，钱，吃穿亦或者给邮寄钱回，啊。”
“给邮寄工资？”阿太真点。
“啊，管健康与否，否四肢健全，赚钱，养，赚钱，赚钱照够养，，果接受，钱守，攒钱等待幸福吧，果依旧接受，钱邮寄回份孝。”