9章 师潜质
“丁……”
校课堂，位导师站讲台，提提很斯文金边眼镜，镜片光芒闪，透几分凌厉色。
怒喝声，导师声音，变温，暗藏杀机，“丁，果讲课方式，什满方。或者讲课内容，什错误处。”
“很欢迎指正。”
导师言笑晏晏，仿佛春风般温。
底，却已经战战兢兢，瑟瑟抖。机灵，急忙承认错误：“导师，课专，偷机。”
“哦。”
导师脸色稍霁，点句“课专”，打算追究。
候，名叫丁，却辩解：“导师，故声，主校论坛，公布视频，关……白叶。”
，丁偷偷瞄导师眼，敢往。
“什？”
“白叶视频。”
“消失吗？”
周围，片哗。
需明，油画专业课堂。
油画专业，实工室制度。除，需统习基础课程外。二始，需选择加入工室，跟随导师习。
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每工室习方向各相。
眼工室，主修方向抽象主义。
白叶，参加工室，习几月。场堆，。听名字，反应才激烈。
甚至台导师，微微怔。
眉头微扬，几分兴趣，淡问：“什视频？”
“校演讲视频。”丁声。
“演讲？”
“凭什？”
“啊。”
帮阵埋怨。
丁犹豫，忍住扬声：“别，演讲或许怎，本真才实，象糟糕……”
咦！
导师惊讶。
丁居白叶话，乎料啊。确定，丁比白叶晚两届。白叶工室习候，丁考进校呢。
两素昧平，肯定交。
候，丁居站，维护白叶思。
稀奇。
导师，若思：“丁，讲什？”
“导师，……懂怎，。”丁跑讲台，机奉。
导师沉吟，理丁。
转身打课堂电脑，电脑登陆校论坛，惊讶，论坛热帖条视频。
直接打视频。
与此，墙壁电屏幕，视频投映。
随视频播放，白叶受责骂，刁难场景，映入眼帘。
“……活该。”
底，觉解气。
丁回头，轻哼，声：“导师，内容关紧，谓，直接快进吧，拖进度三分二……”
导师理，表平静，继续视频。
久，白叶画本笔形。
惜，镜头特写。够，白叶腕、炭笔。
“啊！”惊呼。
“……加速，快。”
忍住嘀咕。
其深，重影。快速度，怎够准确握素描形体、结构，怕画歪啊。
众才浮念头。
却见视频白叶，已经收笔，画本展示。
幅雄壮公牛素描图，眼。
“……”
场片沉寂。
沉默，安静，白叶挂似，幅幅素描往抛。
十几分钟，幅简图，呈眼，才惊奇声音口：“怕假白叶？”
回答，因处懵比状态。
十页素描稿并排演变程候，反应基本相，纷纷呆，愣愣，神恍惚、摇曳。
半晌，丁站，露连察觉笑容，环视问：“怎，错吧，几分本。”
“哼，素描，基本功。场算，哪画啊？”
“啊，换，肯定画比。”
“……”
丁愣，急：“强词夺理，素描。”
“！”
众吵，台导师敲敲桌，安静抬眼，忽问：“觉，头牛变形程，底表达什艺术理念？”
“呃？”
帮相觑，彻底傻眼。
考阅读理解候吗？该仇敌忾，致讨伐白叶吗？
许内哀嚎，却阻挡导师，慢声：“立体素描，再平线条，蜕变程。知，怎理解程。”
导师环视，主站，干脆点名：“丁，谈谈，法。”
“……倒霉催。”
丁郁闷，脸带笑：“老师，觉吧，表达抽象艺术主法则。提取精粹元素，抛切累赘，保留神韵足够。”
“复杂简单，取舍程。”
“分割，打散，重组……”
“抽象精髓。”
丁，几分佩服：“抛其因素提，实话知，原抽象定义，清晰解析。浅显易懂，目。”
“哼。”
满丁态度。
觉丁，拍白叶马屁。
，却站，反驳丁思。
因清楚，丁实。
果视频画稿，别，哪怕陌，加赞赏，毫犹豫表达钦佩。
偏偏白叶，讨厌象。
论何，流露丝毫赞神色。
原因很简单，嫉妒。
嫉妒白叶，才几月油画，受画廊主器重，白叶量身打造推广方案，白叶捧才艺术，此扬名。
呢，哪怕油画专业研究，艺术圈，却依默默闻。
哪怕校，名卒。
离油画工室，谁知？
或许其，类似法。丁讲理解，整课堂片寂静，鸦雀声，再其言啦。
“，表见吗？”
导师声音，温，眼神却很尖锐。
沉默片刻，忽问：“导师，怎？”
“法吗？”
导师停顿，神态缓，声音却几分严肃：“法……白叶，师潜质。”