初卷：五剑灾劫 二十章：视野死角
田字格三页串义明汉字：马十三思十狗飞三送三牙十修三二二二。
“什东西！”林本根盯田字格串汉字，儿感觉头昏眼花，点头绪。
“李，继续擦，应该，接询问，……让英语老师·康双龙进吧！”柯茜边吃薯片，边号施令，儿，唯唯若若高男走进校长室，身高快米九，很拘谨坐柯茜空椅，安搓双。
“康双龙老师，今校干什？”柯茜打量康双龙，者很紧张，便尽平语气询问。
“……车……两，向黄博文老师借车，昨晚接黄老师电话，周车，越今校交接……”康双龙虽紧张，思路很清晰。
“借车做什吗？”
“近刚拿驾照……车，跟黄老师借瘾……”
“住方离校远？”
“离校两三百米左右，隔两条马路……平步四五分钟。”
“什吗？”
“妻……”
“孩？结婚几？”
“结婚两……直怀……”
“认周宏愿吗？”
“认，习力很强，新奇物充满奇，且很礼貌……跟妻，果孩周宏愿半聪明满足……”
“妻做什工？”
“酒店厅管……”
“平什兴趣爱吗？”
“空闲候给版社翻译外书籍……”
“父母吧？”
“老，老住惯乡，愿城……”
“嗯，三班教室休息，随再找问话，候让门外老师进吧。”柯茜点点头，刚候包薯片吃完，伸舌头舔舔右食指拇指残渣，随拿包虾条。
康双龙离，名嫌疑走进校长室——音乐老师·君玉。
“君玉老师，今校什？”柯茜边问，边虾条往嘴送，咔嚓咔嚓咀嚼声校长室内尤“醒目”。
“每周六校音乐教室练唱，算私卡拉OK吧。”君玉穿适身纯棉运衫，此腰板笔直，很随翘二郎腿，双环抱胸，沉神带丝丝冷漠，再加本身淡雅优气质，俨冰山形象。
“周宏愿印象何？”
“音乐很赋，很法，够乐谱段猜乐曲曲目，甚至尝试将首世界名曲片段接合……相信拥每音乐羡慕音感，惜……”君玉眼透几分黯惋惜。
“，接
触挺？”
“嗯，指定课代表，平课堂让接触课本外音乐常识，课留给几分钟由使音乐教室乐器，，据，父母并乐器，希望跳级，部分课余间完父母交代课程。”
“失踪跟提什奇怪？例……被跟踪？或者被哪老师单独叫讲话？”
“，听提，，候音乐教室放校门离，却正门马路玫瑰花园区，始约放玩，竟姿态门……”
“音乐教室门话，注什平门，近却频繁靠近门吗？”
“偶尔靠近站窗户边眺望才注门况，并直盯门。”
“住方离校远？”
“177公交车坐十七站，马路湾空花园，住比较远。”
“买车吗？”
“间考驾照。”
“平什爱？”
“候朋友唱唱歌，打打高尔夫、射击陶土类，定性，遇思插。”
“给。”柯茜眼睛眯，刚刚机拍田字格三页暗号图片拿给君玉，“东西，跟音乐关系吗？”
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君玉皱眉头儿，摇摇头：“果纯粹数字，应该音符，数字十义明，因音符数字表示七，文字跟音乐什关系。”
“啊……住吗？”柯茜点点头，将机收回。
“，单身。”
听君玉，旁边直扫视君玉身材林本根双眼更亮。
“养什宠物吗？”
“，带毛物敏。”
“觉近股市怎？”柯茜突间话锋转，问君玉头雾水。
“，炒股，股市窍通。”
“问题，认刚刚三老师，谁周宏愿杀？”
君玉愣，思考儿，摇摇头。
“谢谢配合，先音乐教室休息，期间随传唤，果什跟本案关系，随跟辅警明。”柯茜身拍拍零食残渣，候，旁辅警李田字格擦完，三页，几乎每隔两页页留相模式暗号，文字接两数字或六数字。
“柯茜，暗号什法？”赵鑫已经盯本田字格很久，直头绪，寻求柯茜协助。
“暗号先放放，门查，根据君玉，周宏愿近几放门离，很见什，或者被什吸引……哼哼，放间，
集校门口，几乎往门，周宏愿却偏偏门，凶佳机！”柯茜完便夺门……
“既此，探查场吧。”江海涛林枫交见，便身员跟柯茜。
……
教楼楼，男厕间隔条走廊，走廊两边洗台，平接水、清洗抹布方，走廊尽头右拐便门铁门。
柯茜铁门走，左边排垃圾桶，垃圾桶旁边尸体被点，右边高档住宅区，左边则几栋待拆迁旧楼，铁门正条直接通马路，且口监控。
“通向校门路监控，校正门监控显示四老师携带提箱类物品进入校，难凶囚禁旧楼或者住宅区？”柯茜环视四周，刚提推断，却将推断否定掉。
“，旧楼距离校近，绝午放探险佳场，若囚禁，被概率太，且周宏愿傻，果熟悉环境，定办法逃脱……定被带绝逃方，才放弃逃走，进写暗号……”柯茜思考际，突间感觉身视野，回身抬头，正正站二楼音乐教室往眺望君玉，两点点头打招呼。
“君玉位置，果周宏愿走进右边区，定很清楚，提，应该走向另边视野死角……”柯茜往铁门左边走，候，江海涛门，并跟柯茜身。
叶墨路，排垃圾桶，刻盯垃圾桶儿，直风悦提醒，才继续跟。
左边旧楼尽头条通马路边，尽头监控，此柯茜却站旁边死胡角落，角落摆放纸张包裹篮，概巴掌，篮旁边放被切塑料瓶底座，被盘承装东西。
柯茜带套，蹲身检查，篮物毛。
“？”赶赵鑫柯茜，赶忙查。
“拿做指纹鉴定，快！”柯茜托塑料瓶底座，交给辅警并催促。
“够，算真，远远够定罪……果知凶怎尸体搬运，或者破解田字格暗号……”柯茜脸焦虑言语，根本乎身群。
“呵呵！茜茜，费脑交给吧！实相瞒，已经知谁凶！”林本根柯茜焦头烂额模，即站，脸信，口顿吸引场众注力。
“哦？知林少爷什高见？”柯茜回身询问，虽觉林本根靠谱，每见识各，往往明白，另思维却轻易破本真。
“很简单！凶班主任！”
（交给推理排除法，例本章，已经排除，强制三选。）