六十五章震惊全校拜师！
刚入，被特招进医院？
连期完，进医院班？
方夜谭嘛！
，病吗？
“真。”
触极质疑目光，苏牧冬苦笑轻叹口气，，“叫方丘，仅仅进医院。”
“医院微笑医榜单，知榜单难吧？”
众纷纷点头。
确实难。
头，做医真很难，做让病认医，更难！
知微笑医，初院长议。
“，进医院给病病候，登微笑医榜单！”
苏牧冬。
话声落。
议室，片寂静。
连齐文、张新明陈寅，惊呆。
刻，瞬间，整议室爆质疑声。
“怎？，绝！”
“，微笑医榜单？玩笑吧老苏？”
“太假吧？”
“，苏院长，确定跟玩笑吧？”
……
“难置信吧？”
苏牧冬继续苦笑，“知候难置信，查，确实真，每病，真给投票，弊。”
真知招什妖孽。
午医梦寐求榜单。
医术。
医患关系处理。
重点轻！
英雄少啊！
服！
。
各院院长话。
互相视眼，竟齐齐苦笑。
校新才啊！
敢，竟做。
齐文院长震惊神，，知变态试题，方丘考86.5分！
四十五分钟！
知，肯定惊掉巴！
决定隐藏，方丘次医知识竞赛杀锏，定隐藏，让其校知。
张新明方丘竟进医院医，震惊已。
竟厉害！
清石找厉害啊！
医何，明搞定，暗点！
副校长陈寅记住叫方丘新。
少，校优秀。
恐怕建校极少。
“校才，老齐啊，教导啊！”
陈寅齐文，，“言归正传，拜师吧？举。”
带头举。
纷纷举表示。
“，既通，讨论何进。”
很快，整议室热闹。
院长医知识竞赛，果竞赛绩佳，此举挽回颓势，至此勇。
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果，乘势，再给校园氛围添力。
少院长，齐文表示。
，张新明主站表示，越快越，担其校消息比咱快步，候咱抄袭别，候真给别做嫁衣。
闻言凛，觉越快越。
哪知张新明赶紧促件政绩捞，谁管竞赛结果何。
齐文张新明关键候摆，其维持医院领导谐，点头。
二，则关拜师消息，瞬间席卷整校园。
“即，校内将常课程外，尝试全新师承培养模式。
本校校，习期间皆选位医达者进拜师，师徒间拜收与否，皆愿，具体师者名单庆节假择公布！”
则简短正式文件消息，瞬间极恐怖速度传播每、教师及校工员耳。
消息太突，且太猛烈！
即使正式文件，绝空穴风！
让间回神。
校几思？
鼓励课外习？
拜师？
愿？
真假？
懵半。
等缓神，全校轰！
兴奋已！
全校因则消息像般热闹，校园随处见聚讨论切身利益相关新培养模式。
“听吗？校师承培养模式。”
“听。”
“怎，准备拜师？”
“机，怎错？”
“选吗？”
“什选？”
“废话，拜师选！找师父，医习帮助！”
“名单吗？嘿嘿，管校名单认合适老师，拜目合适，管什办法，死缠烂打拜！”
“，嘿嘿！”
……
几教楼更热闹非凡。
哪怕体育课完全关选修课，课间讨论。
管讨论，老师加入进讨论，给科普校哪医高，课按教纲。
赞余，更奇底怎章程。
因校通知实太突太简短，太具体东西。
互相猜。
猜拜师需花钱。
花钱愿啊！
知医五才考执业医师，师承三资格！
知医专业奇医拜师。
各讨论猜测，足。
老师见口再其话题。
讨论话题——师承培养模式！
见“听师承培养模式吗？”“师承培养模式怎？”
“，师承培养模式，让咱教吧？”
“校老师，除咱，拜谁？”
“话，准信，咱底？”
“怎，急收徒弟？”
“收徒弟，提升业绩，等师承培养模式章程，非科几尖给搞，课堂实叫什东西，效果，教比费劲九牛二虎力教！”
“主！”
几名教师走往教楼路，激烈探讨，谈兴奋处，更忍住笑声。
全校话题讨论！
江京医药建校次。
未必绝，绝空！
因话题关系全校每切身利益，嚣张、院长、教师、职工。
因知条光明！
条让通往真正实践医非课本医光明！
知古医传承师承！
师带徒！
师父教徒弟，师父病，抓药抄方，徒弟病，师父校正讲解，抓药抄方。
完全领神，实践长。
哪像校，根本带，老师灌课本知识，老师群，根本法因材施教。
坐课堂几，连药认全！
更遑论病！
算敢摸索治病，拿病病尝试，听病做实验，哪像老师专门盯，四诊药，老师再遍，怕错，病负责！
院派医基本知识主，知识相丰富，实践相较差。
医院培养模式弊端。
！
校竟课堂余首创师承培养模式！
降知识传授经验传授融合！
融汇两者长，堪称神笔！
师承培养模式话题火速让全校参与讨论论坛！
消息论坛。
很快引知消息因课宅宿舍注。
随批量涌入探讨，关师承培养模式公告帖，短短几分钟间内，跃蹿升论坛爆帖。
红色火字，帖方闪耀，断吸引目光。
游戏玩，网页浏览，全加入讨论。
课堂拿机刷论坛！
“校园师承培养模式？”
“挺牛逼啊！次听，校拜师！”
“师承培养模式？师带徒？卧槽！校举牛啊！！”
“早找老师习，直机！校算干件！！”
“虽校干件，怎老觉冲突，习相拜师吗，咱专业讲师咱师父吗？”
“懂啥，教师教导书知识，校师承培养目，显打实践基础啊！”
“卧槽！整打游戏，跟师父实践病？通关疑难杂症比通关游戏爽！”
“真话，太牛逼。”