七十三章 苔花米，牡丹
场痛哭。
孩绪明显很。
方丘知，方法，仅止此话，远远够，必须帮孩点点除次灾留阴影才。
阴影旦彻底除掉，跟随！
哭。
方丘身，堆放物资房间，拿牛奶包，给每孩分点，先让吃饱。
边吃，边孩：“，围，讲讲故吧？”
孩召集。
方丘笑口，候趣，孩带话题。
。
方丘点名。
孩，接言，讲述故。
每孩始讲，很琐碎趣，讲述候，引阵阵笑，讲述故孩爽朗笑。
。
讲讲，孩脸笑逐渐止住。
仿佛遭遇什怕，愿般。
“怕，。”
方丘突讲述断孩，伸摸摸孩头，：“怕告诉，告诉，永远跟。”
闻言。
讲述断孩抬头，转头四望。
却，四周伙伴，点头，支持相信。
“，洪水。”
孩始讲述，灾难见画，亲何眼消失，每字声音嘶哑分。
泪珠滴滴，滚烫往坠落。
方丘坐孩旁边，伸紧紧搂孩肩膀，给安全感。
知。
遭遇灾难，灾难失孩，安全感已经奢侈，安全感伴随。
改变，候，给足够安全感，让重新感觉亲温暖，让知身边很关注，保护。
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仅仅方丘。
周围其孩，纷纷凑。
伸，全部搂。
。
正讲述故孩，立刻仰头，边擦眼泪，边继续向诉内深处恐惧，股脑害怕全。
越，靠越紧，感受安全感越重。
很快。
完。
“。”
方丘拍拍肩膀，：“害怕吗？果害怕话，跟未愿望吧。”
“做警察、运员科？”
绝望找希望，才让重。
方丘步步引导孩。
“，喜欢踢足球。”
孩擦擦脸眼泪，：“告诉妈妈，长定非常伟足球运员，妈妈已经。”
“妈妈相信做，吧？”
方丘微笑：“相信定做，算妈妈，定带期望，带妈妈期望，努力伟足够运员！”
闻言。
孩重重点头，脸泪水干，原本压抑绪完全释放。
“刻。”
方丘目标转向。
。
孩，接讲述故，听让恐惧画，孩越加团结。
甚至，需方丘做引导，孩始互相安慰。
理疏导。
形走正轨。
旁边。
直关注件三位医，特别欣慰暗暗点头。
医治病疗伤，绝首屈指存，理辅导话，真知底应该怎做。
虽医药石治疗精神抑郁方法，方法辅，真正辅导。
刻。
方丘三位医眼，变更加全。
另边。
医几青，方丘表愧。
西医边，很惊讶，方丘快帮孩疏通绪。
虽惊诧。
毫疑问。
医，每脸，带笑容，非常乐画，很感谢方丘。
四周伤者，视线集方丘身，仔细方丘孩互，听方丘给孩听每句话。
，伤者。
需理辅导，抗压力比孩已。
，听孩讲故，忍住红眼眶，跟孩流泪。
边。
方丘辅导结束。
唱歌、直恐惧未期望，理辅导部分。
等孩完。
方丘朝门外眼。
暴雨依旧，即头沉。
本打算，带孩走走，让孩感受宽广，明媚阳光，让切实感觉世界。
惜，公。
。
既。
另方。
游戏。
让孩互相信任游戏，孩建立更深友谊安全感。
“。”
孩讲述完故，方丘才站身，：“孩，玩游戏？”
“。”
孩纷纷点头。
“，愿跟玩游戏吗？”
方丘四周询问。
很快募集几志愿者。
方丘安排，几志愿者牵孩，让孩互相间牵，分几队伍，始玩游戏。
玩游戏途。
方丘站孩间，跟孩玩耍，并且刻停声告诉孩：“拉紧，往走！”
喊。
孩因，让孩牢牢记住句话，未遇困难，痛苦候，间句话。
让绝望候，很跟正努力，很周围支持。
让句话，带给希望。
赋予新！
玩候。
方丘官员旁边，让找本志愿者，细跟志愿者仔细讲孩目况。
引导孩方法告诉。
方丘毕竟间限。
每孩身边，且很等治疗，方丘套辅导方法传授给本志愿者，让志愿者更陪陪孩。
孩越，孩越容易精神创伤恢复。
让方丘。
，少性志愿者。
毫疑问。
孩引导，肯定更加效果。
知，超强台风菲律宾极幸，次超强台风灾害却让菲律宾空团结，让菲律宾更加紧密世界联系。
让未希望。
孩。
未！
很快。
志愿者始跟孩玩。
伤者群。
许幕，红眼眶笑。
别绪抑郁孩，终始乐笑候，更忍住鼻头酸，使劲痛苦更咽。
孩，笑容未！
临救助站门。
知何几，拿照相机、纸笔，直盯方丘孩，身挂工证。
记者，知已经久。
或许。
方丘给孩做理疏导整程，被拍。
拍完，记者走进临救助站始采访询问况。
边询问。
记者，边笔纸停写。
切，全部纪录。
边。
方丘却并停。
许孩注视，方丘找黑板。
黑板写首诗！
《苔》
白处；
青春恰。
苔花米；
牡丹。
写完。
方丘才拿黑板，志愿者孩，首诗念遍，并告诉孩首诗思。
告诉，算再困境，牡丹绽放！
本。
加禄语，方丘话，全部翻译给孩听。
孩听似懂非懂，记住首诗。
边。
记者采访完毕。
快速写篇报，直接马尼拉部。
晚，新闻见报！
“阳光风雨。”
报标题，直接引方丘教孩歌曲，内容则讲述华夏医四十八休息辛苦付，讲述方丘孩辅导。
，深深感谢华夏菲律宾援助。