818章 勤工俭岗位，孤本
陈雅举，像极提问。
苏何差点笑，点头：“问什？”
幕，陈物远倪夫眼，笑。
，校课堂。
苏何边侃侃谈，虽语气平澹，却让感觉威严。
虽校，让忍住升法。
陈弦歌什，已经被彻底打击。
相比苏何，足实太。
书本知识，直接被科院特招。
呢？
四准备高二习呢。
创业，完全比。
厨艺，，活比苏何幸福。
至少苏蓉白眼狼姐姐。
方，陈弦歌比庆幸，孩，被宠爱。
妹妹陈雅表，比苏蓉。
，简单。
应该壤别，云泥别形容。
苏蓉，见，校，校风云物，岂见？
高考候，苏蓉做，知。
明明私，被妈妈塞，抢夺苏何活。
结果苏蓉直觉苏何，觉受委屈。
陈弦歌觉，果场，忍住扇几耳光。
太恶。
今桑蚕养殖，苏何居比解。
知，候，陈弦歌养桑蚕。
男孩嘛，什觉新鲜，机候，喜欢尝试。
比钓鱼，游泳。
养蚕例外。
比别更便利，外公少桑蚕。
即使此，陈弦歌，比苏何。
居懂。
“真书吗？”
陈弦歌忍住，苏何愣，笑点头：“啊，书很。”
及回答陈雅问题，嗯，陈雅及提问，被陈弦歌给打断。
翻白眼，打算等哥哥问完，再问。
陈弦歌问：“，内像类似书籍？”
怎书，书呢。
苏何笑：“什问？”
等陈弦歌话，苏何知陈弦歌何。
“几。，书籍吗？另外，内，古代很书籍，被弄回收站，经常回收站淘东西，书籍，弄少。吗？借。”
头书籍，回收站。
倒古籍，确实记载。
陈玄很喜欢收集古董，因古董身沉重历史气息。
东西，帮助提升随身仓库。
仅积，包括随身仓库功。
古籍，程，收集。
苏何间，公司，安排，专门收集东西。
候，收购东西，途回拿，交给苏何。
目止，太东西，收集。
孤本、珍本善本，收获。
碧水市边古董算少，魔边少。
另外，窦丁帝，负责部分。
盛世黄金，乱世古董，值钱东西。
果机，收藏古董，管做保值，做收藏。
盛世，古董换取金钱，换取更活。
陈弦歌倒，主业习吧。
未做什决定呢。
苏何笑：“先专注习吧。等未决定父亲陈先走路线，书倒借。否则方工，东西基本。”
陈物远点头：“别高骛远，该做什做什。”
普通聪明，才相比。
才涉猎很广，感兴趣课题，。
普通，算。
习力，记忆力，限啊。
陈弦歌瘪瘪嘴，很。
校习容，加，未必。
再，苏何，东西，，未必呢。
父亲，走条路。
父亲工疑很，社贡献很。
，老百姓活办法。
未经济展，必须依靠。
，陈弦歌累。
，妹妹，决定，走爸爸条路。
虽果走条路，因爸爸，管怎，轻松很。
，太累。
果，陈弦歌找份普通工，间。
管休闲，陪伴。
倪浩源：“书籍，吗？”
见苏何，倪浩源忙：“虽读书，知，做什，做，必须足够知识经验。”
倪浩源法倒错，虽足够经验，父亲习请教。
书，失很渠。
苏何拒绝：“啊，方书籍，整理，让放图书馆内。，打算组建公司内部图书馆，各方专业书籍，及报纸杂志等。员工，凭借员工证，进免费借阅。候，图书馆借阅。”
突冒法，类似经验。
世很公司，类似设置。
员工图书馆报纸杂志，算消遣。
需，借阅相关专业书籍，提高。
每，满足状，需刻提高，算提升竞争力。
每很毕业，每很始竞争，若提升，迟早被淘汰。
知，毕业进入社，竞争者，什尊老爱幼。
职场战场，此。
苏何，倪浩源点头：“，候图书馆借阅。图书馆什方，什候放？”
苏何笑：“刚才冒法，筹办很难。，回让找方，将图书馆弄，书籍报纸杂志等，陆续扩充。周内，羊城候，弄。”
完，苏何见几点头，转向陈雅：“刚才问什？”
陈雅见陈弦歌问，才问：“，咱本葡萄吃。，什景。”
倒，本葡萄，头，且很酸。
主本葡萄，等长，被熊孩偷吃完。
富裕，物资丰富，孩什零食吃，？
什果树，肯定偷吃。
南竹村葡萄藤，每长少葡萄，终熟，实。
熊孩欠，真什零食吃，嘴味，喜欢偷吃。
苏何点头，肯定陈雅法：“错，咱本葡萄确实方问题。主因普通办法长熟阶段。，头确实。，几解决办法，，引进外优良葡萄品。，难。”
“二，改良葡萄藤品。东西，做。南竹村边棚，植蔬菜，经改良。味比很？且产量提高。”
虽，味才正宗。
苏何才味产量，却忽略产品质量问题。
陈雅点点头，陈弦歌却问题：“怎知，改良品，定呢？葡萄藤结葡萄，定变？味定变甜？”
苏何摇头，摊：“确实，伟，法窥测。”
“……”
“别急啊。虽法确定，使量桉例，其更体，将其挑选。再继续优化。
复杂，且耗费很工程。产品才需卖更贵，因分价钱分货，更产品，更贵。，必须将研本，计算，收回研投入本。”
理其实很简单，苏何善堂，投入研究本，赚钱。
投入，终计算消费者购买单价。
谓羊毛羊身。
，果研究投入，却果，亏本。
理解归理解，东西太贵，吃，需付更高本。
，陈雅怨言。
“吃南竹村产品，真容易。”
苏何置否，倒愿送给陈东西。
陈物远工性质，决定收。
果，苏何，陈物远给眼神，陈雅：“挑三拣四。吃更，完全勤工俭啊。”
陈雅瘪嘴：“做什？湖火柴盒？像做。”
般，特别未，勤工俭真容易。
乡孩，山摸鸟，水摸鱼，或者采摘金银花类草药，或者野果卖。
市区孩，简单。
世，很孩摆摆摊，奶茶店类店铺进暑期勤工俭。
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陈雅算进工厂，敢啊。
十六岁呢。
陈物远：“何牙，边统提供勤工俭岗位吗？寒暑假候，近期院议提，给需进方帮助。市财政实拿，教育块，放弃。很习，进，更愿。钱啊。”
校交钱，直接让。
老师工资，课本本，校运转，很方，需钱。
世，慢慢减少方老百姓投入，转使财政支持。
目，办法。
农村户口，候交教育基金呢，方钱其实少。
办法，穷二白始展，各方需求很。
再穷，穷教育。
苏何，：“边，倒力，提供岗位。太。”
始，怎提供很岗位？
再，需定培训呢。
“比呢？”陈物远兴趣，问。
真很头疼方，虽管教育，份力。
果苏何够提供部分岗位，解决部分难题。
苏何：“比，服装配饰。需工制，边提供原材料，让给予培训，让制。，按劳分配，计件算。东西，需耐。”
“耐应该缺，赚钱。仔细，考虑，回头老周商量，操啊。给解决很难题。”