106、超凡精力感觉，校体育课
精力提升，拥超凡精力…
脑浮信息，刘笔思绪却丝毫受影响，瞬间感脑已经属空间，…什感觉？
原本脑因各原因分散精力，比供血足缺氧，或者直接五官感官，让脑精神难集，，虽感受，头脑却丝毫受影响，且像脑袋增少倍，或者正身处诡异空间内！
刘笔知该何形容，简单，精力确增强，仅仅感官各感受察觉，单单几功“扩展”“传递”效果，今感应范围更，且更加清晰！
感觉，脑，相启基本两模式！
脑，刘笔双眼依旧红包，思绪丝毫受脑思绪影响，将红包收集，暂且放讲桌。
“，老师收礼物，请回告诉爸爸妈妈，老师非常感谢，老师定将培养未才！”刘笔很感激扫各位纯真，立即明信片拿，将它递给排，传递给。
带拿明信片，刘笔才：“老师请帮忙——老师位伯病，距离非常遥远，够早康复，老师需写句祝福，希望病早康复！，送给老师礼物！”
通老师，立即文具盒拿铅笔，始明信片写。
分钟，全部写完，再传递刘笔！
稚嫩笔迹，刘笔便充满豪，眼立即信满满——比超凡力，每孩句祝福，明显更威力！
…
回，刘笔立即始命锻炼累积更积分，消耗积分——将明信片抓，启8倍【活性体】！
将加持8倍【活性体】三级全班祝福，寄给萌，让萌交给父亲，错，已经需挤间，，算被再病魔纠缠，定！
做完，刘笔立即将明信片特快专递寄。
寄邮件，刘笔便立即朝二相反方向。
…
已经各校谈妥，另外三校任职，按课程表，今三校节课！
初每课程安排两校，方便走，考虑，觉周很特别，必定拥特殊魅力老师，考虑每校需求，二十四节课，五节！
刘笔正校，始节体育课。
课，刘笔先处登记，位老师安排，切续已绪，花费什间弄。
带节课课铃响，刘笔便默默走向操场。
显很陌操场，候才注校，相比约十读书已经完全，其实知——纯粹，听减免费，便增加教楼，
改九体校。
校整体比原先扩倍，新式教楼，让刘笔禁感慨，孩真幸福！
刘笔脑浮思绪际，课铃声响，刘笔见群始操场聚集，孩脸，刘笔够，与，体育课很喜欢。
远远，见群十二三岁孩，高身影朝走。
“刘老师很早啊，今运气错，气很！”高影缓缓走，带微笑，显比阳光。
接应刘笔，级五班老师，因被调县，才法继续带。
四十名排方队，转头刘笔体育老师陪走近，知什况。
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远远，刘笔身段与位体育老师差，身板单薄，顿各怀，感幸运，觉魁梧老师体育课定太折腾任务，肯定很玩，觉劲，此老师，怎带体育？
首先实点，力气吗？
很快，刘笔二便走，边位体育老师立即给刘笔介绍：“位新体育老师，刘老师，欢迎！”
知位体育老师很受尊重，立即鼓掌，齐声：“欢迎刘老师！”
介绍完毕，位老师嘿嘿笑，什，便拍拍刘笔胳膊，丢句：“交给，走。”转身便走。
体育老师转身离，各做，调皮扮鬼脸，男做像挑衅，鼓飞机场般肱二头肌…
咳咳…
刘笔轻咳两声，将注力吸引。
“既已经介绍，再介绍，今，体育老师。”刘笔略微放嗓门。
听刘笔口，原本做，立即，很快再次站整齐，目光朝位新老师。
待注力转，刘笔紧接便：“今带领节体育课，简单介绍平体育课安排——校节课间五十分钟，将五十分钟分三节，节定枯燥，共十分钟，进基本体育锻炼；二节，三十分钟，进各体育比赛；三节表演，通选举，让体育比较优秀展示才艺机！”
完，刘笔立即拍拍，指向边：“始跑步吧，边始，围操场跑，八分钟间，统计，体质况。”
老师像比打几岁，本很，谁知听口气讲完，竟点比老师老，禁愣住，感很思议。
感觉此专业老师，什见，关键听课程安排，加考察体质，兴趣被提。
体育老师，刘笔领属身份工具，比口哨、计表等等。
刘笔声哨响，全班立即飞奔。
仅
仅眼，刘笔，各法——男比较爱风头，表，拼命飞奔，少数比较李智，基本速度跑，特别几戴眼镜，够感觉镜片已经完整计划，许终力…
，与刘笔代印象点入，全班十七八，竟跑快…
许刘笔原因——眼始，已经失方寸，早熟，刘笔眼孩，般单纯。
全班散乱跑，整体算回，位老师带领，体质错。
却仍刘笔预料，始疯狂冲刺，才进两分钟，力，始减速步。
接，跑慢部分非常轻松继续跑，极少数连圈跑完气喘吁吁转步。
十分钟，刘笔笔已经圈圈点点，纸板记数据，系统超科技数据统计方式，各方素质目。
跑完，朝刘笔靠近，听听各评价何。
刘笔或期待或闪躲眼神，刘笔即点名，将认综合体育三名字报。
结果，愣住，似乎仔细回味位新老师评估，目光扫向某。
奇怪反应，刘笔朝位扫，眼，刘笔，实应该感应——位体质非常，绝全班优秀！，刚才表，连十排。
显知刚才表很差，便默语。
“接，始比赛环节吧！”刘笔指操场央，：“节课，打男足球羽毛球！”
众听闻，觉奇怪，目光闪闪亮，老师，知老师怎安排阵。
刘笔准备，数据统计板扫，阵双方，即便报篮球羽毛球参赛员双方阵。
被报名字，虽乐，至少很豪，切被报，顿郁闷，，知力欠缺，老师眼力反倒很服气。
或许刘笔比较幸运吧，两边阵安排谁见，双方很快各位置，其倒清闲，站边观，或者应该任务，必须观众，刻注场表色，即给予呐喊掌声。
边默默，两场比赛打，刘笔进统计，场每挥，分等等综合素质进统计。
站边，老师数据板，禁奇，龙飞凤舞圈圈点点，简直神乎其技，觉，主跑老师跟。
比赛结束，接便表演节目，本场更加期待，却位老师突改变主。
“今此止吧…”数据统计板完统计际，刘笔即口，抬头扫眼，微微笑：“节课再见！”