018章 老师
“昨讲泰勒展，领悟吧？领悟？悟透？底领悟？哦，领悟，傻傻搞清楚。”
节韩达显数课，：“领悟，批评几句，既搞懂，什找？解答业疑惑免费，外报补习班，费便宜吧？做，重。习，重乐趣。教数，乐趣门课程需。，快乐吗？”
“快乐！”
“快乐……”
韩达显凝视位男：“王雨航，什快乐？”
男尴尬：“韩老师，黄宇航……”
“抱歉，记岔，王雨航二班，俩长挺像，连型模，两边刮七三分型，跟亲兄弟似。黄宇航，告诉什快乐吗？”
黄宇航斗胆申诉：“韩老师，数理科王，很数，您教节奏太快，尚未彻底领悟求导，您已始讲泰勒展。”
“很郁闷，某老师吐槽教进度保守，却教节奏太快，标准底怎？格怎稳定呢？知该何课！”韩达显气哦，蛮委屈。
“韩老师，您教节奏快慢，强度适，赶紧进入教环节吧。”李涵仗义执言，句公话。
韩达显，颜悦色：“李涵近进步肉眼见，感欣慰。李涵，快乐吗？”
李涵滋滋：“超快乐！”
韩达显问：“什快乐？”
李涵实告知：“韩老师数课知识，很快乐，嘿嘿嘿。”
韩达显点点头：“优秀。”
接进入教环节，韩达显：“组合恒等式点内容讲完，先讲完组合恒等式，再跟讲微积分。”
“组合计数、组合恒等式高阶段排列、组合、二项式定理基础，它原理简单，实战技巧极特殊，主考察逻辑思维、运算力灵活性。”
“讲理，组合计数、组合恒等式及概率套体系，套体系足洽，比入门级微积分更难。微积分白工具，微积分放较晚阶段再讲，觉问题吗？”
韩达显套效教计划，全市优秀青教师抬头吹。
“问题！”
“洗耳恭听！”
热高涨，听懂听，听懂强听，卷益，听比听。
（）^2+（）^2+（）^2+……（）！/n！n！·
“式很代表性，，若考虑基本组合恒等式证明题比较困难，费费力，吃力讨。候千万头铁，需灵活变通，请注，左边各项恰二项式展式各项系数平方……李涵，母函数法？”
韩达显忽偏爱李涵，点名李涵回答问题。
众周知，兰杰数实力排名全班，李涵、吴梓涵并列二。
李涵数蛮强，虽考数满分，却经常考145分。
信满满李涵立即给解释：“（1+x）^n（1+1/x）^n等1/x^n，（1+x）^2n含x^n项展式n+1项，它二项式系数次方（1+x）^n（1+1/x）^n常数项，故证（2n）！/n！n！·。母函数法认知。”
“解释合理，逻辑清晰，思维灵活，认知深刻。”韩达显吝啬赞扬词，：“李涵坐吧，确实进步，每进步。”
李涵坐，表此优异，深受韩老师器重，赢爱慕。
涵知，三排正间定关注。
惜啊，二排正间紫涵转文科班。
果紫涵二三班，亲眼目睹涵傲雄风，该。
涵点忧伤，拼命习证明，却法让爱紫涵。
值庆幸，二三班雨桐。
“运二项展式辅助函数，通比较某项系数进计算，此法乃母函数法，李涵刚才解释基本正确，补充明……”
韩达显花十几分钟详细讲解母函数法组合恒等式应，：“题二解法，称数模型法，设n蓝色球n红色球，2n球取n球取法数）！/n！(2n-n)！=（2n）！/n！n！·。”
“另方，n+1次取球活：n蓝色球取r，再n红色球取（n-r），取法数=（）^2，r等0、1、2、3……直n，故符合题取球数（2n）！/n！n！·。”
“此法采取‘算两次’逻辑思维方法，通构建红蓝双色球组合计数模型求证答案，将抽象数概念转化相具像实战操。”
“凡遇题型，强烈推荐数模型方法，数模型法实、管、，彩民……哦，老师。课。”
课铃声响，韩达显快速离。
咔咔。
兰杰戳戳李涵脖。
李涵猛转身：“干嘛？”
兰杰真诚：“涵哥变强，给母函数法，完全。”
李涵副云淡风轻：“哦，原啊，值提。”
兰杰接：“数模型法管管，许况，母函数法、数归纳法更稳妥、容错性更高，涵觉呢？”
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李涵身抖，兰杰番话窝。
“兰杰吗，厕。”
“呗，边走边聊。”
“厕隐私，必吧！”
李涵独往卫间，兰杰半分钟离教室，走廊尽头。
兰杰正进入卫间，忽见走楼梯。
高二（11）班楼，苏紫涵。
苏紫涵停步伐，笑挥挥：“嗨，兰杰。”
隔再见苏紫涵，兰杰甚念：“苏紫涵，瘦，瘦，转十班，压力很？适应文科班节奏？新老师？”
苏紫涵摸摸腹：“Are you kidding me？昨晚刚称体重，胖两斤呢。”
“苏紫涵脸瘦，显瘦，既体重降，放。”
“兰杰，习理化业习久，直请吃饭，却遇合适机，空，。相请偶遇，今放约波？”
“，约。”
“OK，放见。”
苏紫涵继续楼，兰杰进入男卫间。