九十四章 理术
“经历很很，间带很远很远，常回，声音、气味、或者，它留感官记忆，尝试它提取，听声音……”
此江诗韵，识沉睡，做主导潜识，听元嘉话，流露专注表。
“适合方式回忆，声音、画、感受，它越越清晰，画越越细致，带象，回方。”
话音轻轻落，元嘉立刻明显江诗韵表变化。
眉头紧紧皱，眼珠眼皮颤，嘴巴抖，十分恐惧、悲伤。
“什？”
“妈妈…”
“怎呢？”
“泡水…死很久…尸体飘岸边…舅舅…邻居…群…围观…灰蒙蒙…”
元嘉漏表任何细微变化，知，江诗韵梦境，因妈妈死候，并场，外飘荡几回乡才知。
江诗韵母亲躁郁症患者，母亲杀身亡结局埋颗，害怕像母亲，因此拼命活。
噩梦甚至比亲身经历让印象深刻，结果，噩梦效果积极，绪，效果消极，给江诗韵带恐惧安，甚至更绪。
才刚始棘画，倒元嘉，‘安全岛’退路，任何处理况，元嘉引导江诗韵回安全岛。
元嘉，依旧打算尝试除噩梦带负绪。
“画，吸引眼睛方什？”
“水妈妈…”
“表吗？”
“很冷漠…”
“乎妈妈死，吗？”
“…”
江诗韵噩梦，很程度，跟妈妈关联体，潜识类比妈妈，因两别口‘精神病’
换句话，噩梦，躺水死，其实。
元嘉找突破口，继续引导。
“躺水妈妈给什感觉？”
“很怜…很助…很痛苦…很害怕…很害怕…”
“乎吗？”
“…”
“乎吗？”
“…乎。”
“帮帮吗？”
“…”
程引导，元嘉功将‘其乎，乎’概念植入潜识。
“水拉，象安睡模吗？永远安睡，痛苦。”
“…”
“穿什颜色衣服？”
“灰色…”
“什吗？”
“…。”
“话吗？”
“…”
“话，跟话，吗？”
“嗯…”
“什？”
江诗韵沉默几秒钟，哽咽：“跟活…很累…很累…”
哭声，泪水脸颊滑落。
“恨吗？”
“恨…”
“已经死，带跟关记忆，永远走。”
“妈……”
江诗韵听元嘉话，泪水再止住，哭声。
直，才真正、正待母亲死亡。
已经死，论初，永远带份关儿记忆，离世界，再回。
“躺，几句话吗？念，跟。”
“…”
“感谢给命，将间回忆留，回忆带走。”
“感谢给命…将间回忆留…回忆带走…”
跟次，句话量，江诗韵母亲已经离世，依旧留很关母亲带负记忆，抑郁症很程度由母亲造。
江诗韵失忆，记忆仍脑，句话植入潜识，每回回忆，潜识提醒，负记忆已经随母亲离世，被带走。
逐渐，识慢慢淡化负记忆带影响，再，怕宛场梦罢。
相反，句话回忆留，部分记忆次次，断被加深印象，积极效果。
做完，关场引导差，元嘉忘记很重点：噩梦旁观群众‘乎’
江诗韵潜识绪直接反应，像频繁提‘切很，，坏掉机器，乎感受’
负锚除，常际交往，便刻受它折磨。
“回属片独特沙滩，，平静、安宁、由、轻松。”
元嘉急，先引导回安全岛稍休息。
刚刚绪变化激烈，回安全岛，很明显江诗韵神放松，呼吸慢慢变均匀。
程十分效加固‘安全岛’锚。
“回怕梦境，记水库边，表吗？”
“很冷漠…乎…”
“乎吗？”
“…”
“记忆或者件，让产感觉？”
“…”
“详细吗？”
“候…”
江诗韵慢慢诉，今已经二十五岁，距离已经十，催眠状态，久远记忆全部被唤醒，够清晰回忆每细节。
“三级次春游，老师带郊外玩，候座独木桥，岸话，走独木桥近…”
“桥身很窄很窄，木头很老，觉很害怕，老师给打气，敢带头走…”
“蹲岸边水流，条沟已，很喜欢老师，让难，站，走，跟，。”
“走，等很久，，步走。”
“老师，李双婷，打算绕远路走，再走回吗？”
“感觉很舒服…特别舒服…什感受…”
“走回，打滑，独木桥摔水沟，衣服被打湿，脸头沾泥巴…”
“笑…笑很声…老师笑…”
“乎…乎感受…春水很冷…抖…哭…老师带回换衣服…春游被取消…怪…脸嫌弃表…冷…回候…妈妈骂…”
“真啊…什乎感受…乎……”
江诗韵脸仿佛揪五官，元嘉眉头紧皱。
终知江诗韵噩梦场景怎，母亲泡水，场景围观群众，其实候件，映射。
掉进水沟候，跟围观群众，冷漠、乎、甚至放声笑。
“妈妈躺水候，乎，乎，吗？”元嘉加深暗示。
“乎…乎……”
“象候身边吗？”
“…”
“抱抱吗？”
江诗韵话，象，紧紧抱住候，元嘉，眼泪再次眼角滑落。
“抱抱…别哭…抱抱……”
喃喃语话，知疼候，疼。
“，乎，知很冷，抱，至少乎。”
“乎…乎……”
江诗韵哽咽话，识蜷缩身体，像婴儿，紧紧缩团。
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“回安全方，属独特沙滩，，平静、安宁、由、轻松。”
元嘉再次引导回安全岛，至此，安全岛锚已经十分稳固。
几乎元嘉才‘回安全方’指令，江诗韵表明显变化。
经近半‘除负诱因’治疗，元嘉功将导致江诗韵抑郁绪两重诱因除掉。
，江诗韵抑郁，负诱因很，元嘉暂法除。
催眠间宜长，准备进入步。
关键步。
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