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别听叫父母，定很害怕，，阿丽，却完全。
亲父母死，已经远离世界，怎叫。
养父养母，似乎孩，原本落身爱全转移妹妹身。
果老师打电话，叫姨娘姨夫，吗？
果，证明？
阿丽低头，某瞬间，甚至口与严厉老师，让打电话给。
，秒，退缩。
果姨娘姨夫怎办？代表已经抛弃？
阿丽敢打赌，赢维持况，果输，切。
“阿丽，听话！”
忽，老师喊声，阿丽瞬间清醒，老师满嫌弃脸。
“阿丽，打，，果再继续，管，……”
“老师，找。”
老师话完，吊儿郎声音传。
阿丽虽听声音，由正挨训，敢转身。
男孩声音，阿丽记忆，男孩班，直保持低调，名阿强男孩非常淘气，习垫底，经常惹老师气，老师怨言，知什，老师惩罚。
眼老师训训，，训话似乎毫。
等老师答应，阿强便摇摆走进办公室，直走阿丽身旁，才停。
阿丽够明显感觉阿强目光落身，，阿丽任何回应，头低更低。
“阿强……阿丽，先离，办吧。”
老师阿强话候语气明显轻许，，忽感觉阿丽阿强，，立即换严肃语气，将阿丽赶走。
阿丽点头，随即转身便离，半点目光落阿强身。
靠近坏孩，句话仅亲父母，姨娘姨夫。
画随阿丽消失，重新归混沌片。
画外，十七岁阿丽眼神带回忆，关阿强，才知。
阿强虽像痞，，却折扣富二代，，父母像已经放弃，，校捐笔奖金，随即才放任由将扔寄宿制校。
校管老师，校长，知阿强父母，，算阿强表再，惩罚阿强，几句已。
阿强似乎已经习惯活，活像混混。
，阿丽做梦，，活因阿强改变。
倒阿丽喜欢阿强，因，特殊刻，阿强。
画再次。
已经三，三寄宿制活，让阿丽与姨娘姨夫距离已经法接触步。
知什候始，阿丽已经回，甚至寒暑假候，更希望间赶快。
姨娘姨夫虽虐待，，暴力，叫做防备。
活候，阿丽感觉刻被原本亲近十分姨娘姨夫防备，仿佛已经庭员，进入庭贼。
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，况，够处处，除非必，甚至房门步。
，原本算活泼朗阿丽，三，压抑况，变内向，变卑，变善表达身感。
初三毕业暑假。
忽，电话打破份平静。
“叮铃铃”“叮铃铃”，尖锐座机铃声让夏午平静被彻底打破。
阿丽房间书，台破旧电风扇“吱呀”“吱呀”转。
空气实太炎热，台电风扇完全解决问题，，阿丽够通书转移注力，，书唯消遣方式。
外间电话，阿丽任何身模。
虽寄宿制校活三，够话朋友，，每问电话，模糊遮掩。
，阿丽很肯定，电话绝找，果贸接属电话，定被姨娘姨夫更加嫌弃。
，。
“阿丽，电话！”
屋外传姨娘声音，声音耐烦非常明显，阿丽刻甚至够听股斥责思，仿佛姨娘责怪该告诉别电话，因根本。
慌乱身，慌乱打门。
话筒被放桌旁，姨娘则已经走房门口，阿丽慌乱拿话筒候，姨娘眼神，让虚眼神。
随声关门声，阿丽表轻松。
与此，脸露疑惑。
谁打电话给，且通什方式知号码？
“喂，阿丽，阿强，明趟，。”
阿丽明显抖，脸露惊愕。
完全，阿强竟打电话给，并且找。