107、残酷
“校孩分13班，觉绩, 校早放弃, 怎校责任。”
“每辛辛苦苦工赚钱供吃供喝, 念书, 错？”
“读书料, 干别路, 管东管西？”
场长惹，先蒙儿, 随像炸油锅, 噼啪啦疯狂反扑老林。
老林句句听耳朵, 悠闲坐位置, 微笑，记住话脸。
长长冲突，教室尴尬数讲台班主任。
李姝左右，很两句话缓气氛, , 老林眼。
老师眼神变变，像接收什讯息，随安静站立, 言。
长抗议声渐, 直至完全停息。
“听吗？”
老林声音徐徐响。
“听什听？”商比较低长声嘀咕。
“爸妈话，听吗？”老林班，问。
整教室迷沉默，回答问题。
老林依旧坚持问孩：“觉怎, 话？”
部分孩低头语，老林问三问题，甚至任何间客语气，教室氛围却像被严厉老师骂遍。
“听挺希望，校负责、辛辛苦苦抚养长父母，觉已经做够，未负责，感觉怎？”
“……？”忽，教室排传试探声音。
老林，：“朋友很法啊，，‘’怎？”
“知啊。”郑马特少见认真，“走步，步吧。”
“觉步走哪？”
“知？”
“翻边白皮书，步哪？”
“专吧？”
“什专业？”
“计算机、爸爸赚钱。”
郑爸“啧”声，示赶紧闭嘴：“才几岁赚钱？”
“老让快点念完书早点挣钱吗？”
“呢？”老林，“管爸话，做什，什比较感兴趣？”
郑马特张嘴，识回答老林，愁苦半，却根本。
“知……”
诚实，并希冀眼神老林 ，仿佛希望正确答案。
老林：“知话，。”
教室轻微泄气声，，老林答案，并止郑马特。
郑马特点甘：“懂啊叔叔，怎？”
老林向讲台班主任：“什建议吗，老师？”
李姝：“老师觉，果暂知做什，先读书，码高，未明白候，机选。”
郑爸气：“您什思，专，专毕业超市每月几万块比赚！”
郑马特更加糊涂：“什老师，读专机？”
李姝很委婉：“机，做准备，付更代价……”
“什代价？”
李姝答，老林。
老林很难非常耐：“果、果幸找喜欢东西，甘接触它点皮毛，断追求它候，知付什代价。”
，画风变，“其实句话通常义灵鸡汤，实，虽机给准备，机，很候准备。”
林朝夕听，觉膝盖非常痛，老林句实话，曾经深体。
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“啊，吗，告诉啊！”郑马特懊恼。
“错。”老林很认真，“给提供完善长环境，庭、校社问题。”
老林向刚才质疑长，：“刚才哪位长，‘校分13班，校责任’，请举吗？”
长相觑，某男母亲嚷：“，怎！”
“您！”老林点头认。
位母亲瞪眼，觉老林病。
老林：“校错，拿校什办法？优质教育资源限，孩读重点初，已经很错，普通庭更奈。身份位某义决定孩接受怎基础教育，被引导怎业岗位，它很公平，公平程度其实已经比100很。”
老林向郑马特父亲：“您刚才问儿班主任什资格，因仍努力让儿摆脱造‘公平’，资格方。”
像记者招待，老林继续点：“您刚才话翻译——每辛辛苦苦工赚钱供孩吃喝，已经做够，吗？”
“难吗？！”
“纠正，供吃喝法律规定做，教读书、做、帮长则社求。承认吧，教育太累，世界做父母准入门槛，努力摸索该何教育孩，很足失，才导致问题。”
长始窃窃私语，甚至孩听老林指责父母，点忿忿平。
老林才管，很精准点长：“，回答刘平妈妈关‘关屁’问题。”
老林，“很巧，孩止孩，社孩。社员，未指望，，点关系。”
“照您法，读书，点关系？”
终，胆孩举问，笑嘻嘻。
“很幸，孩，误……”老林笑，像猎物落入陷阱老辣猎。
“很脸。处庭、校、社问题？怎办？承担错误，接受摆弄，走条‘’路啊。”
“什！？”很忿。
“因仅特别固执，力很限。遭受问题阶段改，仅此，搞问题负责。”
教室再度沉寂，像片空旷宇宙，令处思维绝安静刻。
“既改，果被摆弄，努力改？”组长怎觉劲，皱眉头老林，“真残酷，暗示改变社状做努力，装听刚才吗？”
“晚。”老林。
“真很脸啊。”
全班近乎异口声冲老林喊。
结束全场答记者问老林志，笑。