五十五章
殷嘉刚醒众，似迷茫，便：“刚结束次悟，像很迷糊嘛，聊聊吧。”
众闻言，很惊讶，像殷嘉。殷嘉，像照顾状态才，，众纷纷点头表示。
殷嘉眼见众异议，便笑笑，：“刚刚体验悟，属感受，知愿刚才悟收获感受呢？啦，果通刚才悟什疑问话，问，定知言，言尽。”
众互相，像彼此眼神什。众，场每眼神充满疑惑，及其绪，诸激，兴奋，悲伤......各绪足。
众互相打量，相熟已经忍住讨论，彼此刚才经历。众嘴嘴讨论，此角落，安静举，向殷嘉：“老师，问题请教，吗？”
殷嘉闻言，欣喜点点头，回应：“啦，随便问，位愿刚才感受更啦。”
“。”，便站身将遇问题娓娓。
“首先呢，刚才进悟候像进入很神秘空间，很半空漂浮神秘符号，知。”。
身提问候，已经安静众，听问题，由点点头，像遇相经历。
台殷嘉听，笑笑，像什，：“思，刚才忘问名字，位叫什呢？”
“老师叫姜琴。”闻言，方回。
“嗯，。”殷嘉点点头表示知晓，继续：“像姜琴刚才，肯定告诉，各位刚才姜琴，每选择尽相。”
殷嘉话音刚落，便接向姜琴询问：“姜琴刚才选择什呢？”
“神秘符号候，其水滴符号，眼觉很亲切，试将放，像始稀糊涂悟。”姜琴实回答。
“，知。”殷嘉点点头，继续：“必定很奇神秘符号什吧？”
听殷嘉问题，众纷纷点头，便充满求知眼神殷嘉，副渴望解答。
殷嘉让众失望，众希冀眼神，殷嘉继续口：“神秘符号呢，安泽院历代辈秘法将痕迹载体存，悟课存义感悟痕迹，因此神秘符号呢，统称印记，姜琴水滴符号，便水。”
殷嘉解答众，恍悟般，脸表仿佛写，“原此”，四字。
众疑问解决满足，殷嘉笑笑，向姜琴：“姜琴其问题吗，妨。”
“嗯，，水滴符号接触，它向身体断传输量，量汇聚，直丹田位置才停，变水滴符号水滴，体积却很。”姜琴闻言，口。
殷嘉耐听完，解释：“，丹田水滴，或者水，印记产，归殊途归。座各位况。”
众点头，表示肯定殷嘉法。
姜琴回答，点头表示知晓，继续：“老师丹田内停，试控制它，试很次做，像丹田睡，根本听指挥。”
众安静听姜琴叶君泽，听，由疑问：“难神识探查吗？”
疑问叶君泽怕忘，本身已经比别修炼两，更何况太虚幻境合常理存，帮助每锤锻识海，才异常强神识。其拥强识海，光拥丝神识，赋炼气期拥，赋差，少筑基才。
除叶君泽外，像遇姜琴问题，纷纷向殷嘉，像迫切解答。
殷嘉依让众失望，思索，便口回答：“因姜琴初次感悟水，况实再正常，包括座各位遇相况，关点，担，印记形次体内，需契合间，果体质契合程度很高话，需间很短，反，果契合程度高话，需间长，，件很绝，特殊体质需间。”
众似懂非懂，像殷嘉并很理解。
，殷嘉便再次：“听糊涂，再换法。刚才思呢，因体内次，间姜琴指挥问题呢很正常，随间推移，及断修炼，况再，因体内适应，很身体融汇，候像身体部分，呢，需安修炼啦。”
经殷嘉次通俗易懂解释，台众次终反应，纷纷点头，表示解。
殷嘉众次终明白，便再次向姜琴，温柔问：“刚才问题啦，姜琴什知吗？”
姜琴闻言，思索，才再次口：“通老师刚才，掌握印记每，修炼方法应该吧？”
听姜琴问题，殷嘉眼神流露赞赏，由几眼姜琴，夸赞：“姜琴提问题很，实打算，既问，正干脆给吧。”
“实，等快课候，做统计，统计呢，统计感悟印记什，习修炼做针性调整，帮助更掌握印记，呢，每位掌握修炼方法。”殷嘉耐解释。
“姜琴其问吗？”殷嘉向姜琴，柔声问，倒点因解答问题耐烦。
姜琴闻言，摇摇头，表示已经。
见状，殷嘉便挥示坐。
待姜琴坐，殷嘉环顾众，：“姜琴问题已经回答完，其呢，什问随问。”
殷嘉话音刚落，另边像已经准备很久男，立马举：“老师，问题问。”
待殷嘉向声音源，清楚男貌，便：“，请。”
男闻言，身便直接：“老师，听刚才姜琴老师刚才，刚才悟并掌握印记，及谓，刚才问，几况，掌握呢？”
男完，几便反应相抬头向殷嘉，便男感受印记。
“位担，别忘悟课每周，每节悟课，像今进悟，感悟千万担，课感悟交流经验，次继续加油，点，功。”殷嘉语气充满鼓励。
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“位其问题嘛？”殷嘉向男问。
“，谢谢老师。”男感激。
“客气。”殷嘉示男坐。
姜琴及位男带头，场早已与很问题，再按捺住，纷纷举，始提问，殷嘉则始厌其烦解答程。