礋屨媷押三百九十章 【......】底谁？《盘》告诉！芓沆
“曾经跨山海，穿山海。”
“曾经拥切，转眼飘散烟。”
“曾经失落失望失掉方向。”
“直见平凡才唯答桉。”
振奋！
几乎听副歌演唱，由股振奋。
正考奋斗、工奋斗职员、正处低谷期创业者，论正处哪阶段，哪况，此充满朝气。
失落失望，或失切，妨。
差结果，非重新归平凡。
忍住便联《像》，其实平凡才数真实写照。
再回味歌词，跨山河海、穿山海。
豪迈感尽显其，够写般歌词，经历必非常丰富。
拥切转眼飘散烟，则令许忍住猜测【......】龄。
再结合《消愁》《像》，【......】实像轻。
写歌，仅需足够丰富经历，足够细腻观察。
且，必须沉淀，物认知沉淀。
“感觉省略号老师唱歌曲，。”
弹幕句评论瞬间便获99+点赞。
间奏，舞台演唱继续：
“仍，幻。”
“明，Via Via。”
“吗，更烂。”
“言另。”
部分旋律感觉敏锐观众，已经听首歌曲调非常简单，其实回几弦。
，很神奇，歌曲很悦耳！
完全重复单调感觉。
两字结：听！
简短主歌绪积累，演唱再次流转至副歌，绪爆：
“曾经毁切，永远离。”
“曾经堕入边黑暗，挣扎法拔。”
“曾经像像像野草野花。”
“绝望渴望，哭笑平凡。”
继续被旋律绪打，则忍住回经历。
曾经遇挫折失败，因法接受暴弃很长间。
候像掉入尽黑暗，离却法离。
再次回，真哭。
终走回，欣慰。
活止眼苟且，诗远方。
经历低谷，才明白平凡。
相较《消愁》《像》，首《平凡路》并像歌名般平凡，感悟再次升华。
写歌，。
段副歌结束，台【......】忽切换唱风格：
“向走，走，算被给什。”
“向走，走，算被夺走什。”
“向走，走，算错什。”
“向走，走，算——”
观众忍住轻皱眉头，唱很奇怪，嘴巴像含什东西，音调重每句字。
般风格唱未曾听，怪怪感觉。
听，却觉似乎蛮听。
两句便感觉越听越劲。
段唱每句积累绪、扬曲调，歌词虽重复，像蓄力般，越力量。
直至副歌再次，绪此刻爆：
“曾经跨山海，穿山海。”
“曾经问遍整世界，答桉。”
“像像像野草野花。”
“冥冥唯走路啊。”
炸！
听激昂演唱，每惊艳感。
明明曲调太变化，歌词做范围调，变更听。
很理，却实实。
“太听！”
“果省略号老师参赛，真吊打啊！”
“惊艳，太惊艳！”
“真超级奇省略号老师真实身份啊！究竟什经历才够写此深刻歌曲！”
舞台陆昂再次重复副歌，便始收尾。
场观众反应并未关注，此绪全部投入歌曲塑造世界。
首《平凡路》歌词，蓝星韩寒与朴树创程抒实质、直观感，藉此传递属、更真实哲理：
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“易碎/骄傲/曾模”、“曾失落失望失掉方向/直见平凡才唯答桉”、“明/吗/更烂/言另”等，寄托义反顾决绝。
却带未知路期许，正《期》两位主角：马浩汉与江河，场旅改变整活，往未，程或许迷茫，结局依精彩。
舞台，戴具陆昂，低声吟唱句：
“间言，此般。”
“明已，hia hia。”
“风吹，路依远。”
“故讲哪？”
尾奏响，演唱结束。
歌曲结束，数眼，关省略号老师故才刚刚始。
全场爆热烈掌声，部分观众更呼喊：
“省略号老师！”“省略号老师！”“省略号老师！”
直播间，弹幕再次炸屏：
“揭！”“揭！”“揭！”
“听啊！超级期待省略号老师身份！”
“已经台、担任嘉宾，依旧隐藏身份吧？”
“省略号老师身份揭跑掉啦！”
舞台，随灯光重新亮，主持走回台。
“非常听首歌曲，感谢省略号老师欸带首《平凡路》。”
主持向【......】：
“《蒙唱将》舞台，虽未咱省略号老师身影，却流传省略号老师传。”
“省略号老师热度甚至低咱【巨星】。”
“今够见省略号老师本，非常惊喜。”
主持停顿片刻，重新向舞台方：“什省略号老师吗？”
台观众先片嘈杂，每呼喊话：“喜欢歌啊！”“支持省略号老师！”“加油加油！”“揭！”“省略号老师快露真目！”
嘈杂片刻，台观众声音便渐齐：“揭！”“揭！”“揭！”
主持露哭笑神：“‘揭’呼喊此整齐，观众省略号老师身份真非常奇。”
向旁【......】：“省略号老师，吗？”
台观众听主持般反应，立刻便识省略号老师揭很机，立刻便激欢呼：
“！”“！”“！”
陆昂带变身器，举话筒，压低声音尽量暴露声线：
“。”
“，咱首歌始吧。”
主持非常配合惊呼声：“哦？歌？省略号老师您再给带首歌曲吗？”
陆昂点头，主持露惊喜色：
“请省略号老师再给演唱首歌曲！”
台观众再次欢呼：
“哇！省略号老师竟歌！”
“短间省略号老师已经拿四首歌曲，果再五首。”
“，省略号老师三期继续给【巨星】新歌，歌留啊？”
“哈哈，管什原因，歌听！”
“真高产啊！感觉，陆昂拼。”
直播间弹幕炸屏：
“什歌告诉身份？”
“感觉句话内涵啊！”
“难，省略号老师非常熟悉位歌，隐藏身份，准备通首代表揭？”
“底谁啊！急！”
舞台，主持退场，灯光逐渐暗，舞台屏浮歌曲信息：
歌曲：《盘》
演唱：【......】
词曲：【......】
编曲：【......】
歌名，原本已经平稳直播间，再次炸：
“盘？感觉点东西啊！”
“省略号老师《蒙唱将》盘吗？”
“哇，点嚣张感觉，......真蛮思！”
“次类似表态歌，像......陆昂？！知位省略号老师陆昂相比怎？”
猜评团，知【......】身份，此容惊诧。
决赛舞台，嚣张歌名，点拎清，真点东西。
位【......】底什？
隐约，陆昂名字浮几脑海。
感觉陆昂够hold首歌歌名，陆昂才够写颇嚣张歌曲。
《消愁》《平凡路》歌曲，却与陆昂风格相差太远。
便犹豫。
舞台，歌曲信息浮，奏便响彻全场。
激昂奏旋律令全场观众眼亮。
段激昂交响弦乐，法号竖琴弦音便交相，背景隐约听古老火车内燃机“咕冬~咕冬~咕冬~”。
段颇惊艳编曲完全简朴风《消愁》《平凡路》，未待观众细，台陆昂便始演唱：
“盘，听。”
“音乐收割，听觉找快乐。”
“始凋刻，特色。”
“未难预测，坚持选择。”
轻快唱再次惊艳全场观众。
几首民谣带厚重感，首歌曲嘻哈风令整首歌曲显欢快轻松。
歌词句便点题：盘听。
番颇嚣张话欢快曲调，却令任何排斥悦。
甚至感觉，听首歌，该听“”。
何嚣张？
观室，猜评团听主歌演唱，其惊诧：
“欸！，首歌每段歌词‘er’，似乎儿化音？”
另轻皱眉头：
“段歌词押韵【e】，押韵错觉？”
“，重儿化音掩盖省略号老师音色，声音点熟悉，究竟哪听。”
般话顿获众点头认。
舞台演唱继续：
“盘，听。”
“节奏招惹，跟街舞亲热。”
“灌既原则，培养独特。”
“观念及格，其全部垃圾。”
继续押韵【e】，儿化音依旧明显。
听此，仅更专业猜评团，部分观众听【......】刻使儿化音味。
“，很听哎！”
猜评团讨论片刻，终由软糖少001团员收尾结，句感慨言获众认。
“首歌曲嘻哈风，首歌嘻哈寻常嘻哈点，点感觉。”
弹幕，类似讨论：
“曲风感觉点熟悉哎！”
“像听，底哪首歌曲完全。”
“......陆昂啊！？”
“陆昂？！应该吧？【.......】与陆昂并列，属《蒙唱将》受邀嘉宾？”
“.......”
听主歌二段，已经感觉首歌曲听颇熟悉，敢确认熟悉感何方。
舞台，随主歌结束，副歌唱紧随：
“态度扩张盘底什思，怎回。”
“广场鸽，占领头版报纸。”
“全新解释，标题关座城市。”
“关习考试，轻该本。”
风格鲜明副歌唱，许观众震惊难置信。
熟悉唱......怎陆昂风格像？
省略号老师该......陆昂吧？！