百零二章 砖！
“疑惑。”
“既青花瓷解，怎写首歌词？”
言罢，场顿片哗。
什思？
质疑陆昂首歌创？
懵观众，依旧懵逼状态。
未琢磨歌词，什被丁升找毛病。
却丁升扔重磅炸弹。
已经琢磨观众，则觉丁升质疑太牵强。
陆昂真粉，则怒遏。
若工员制止，已经将携带扩音器打，怒喷丁升。
舞台。
陆昂给丁升点赞。
很棒！
喷！
质疑更！
喷回，观众答应吗！
怒喷回，落几分。
圈内老忍？
封杀升级套？
渐渐露凌神色：
“丁老师，首先谢谢点评。”
“，首歌歌词理解问题。”
“批评句‘素胚勾勒青花笔锋浓转澹’。”
“指三处语法错误。”
“觉咬文嚼字，且太认谓语法错误。”
“汉语语法具简洁富弹性特点，并像英文般死板。”
“首先咱被批评‘素胚勾勒青花’。”
“句话它真实语义：‘素胚被勾勒青花’。”
“语法角度，并错。”
“因汉语词句兼主与被双重性质。”
“再‘笔锋浓转澹’句，句话觉什语法错误。”
“任何汉语母语知其思：‘勾勒青花笔锋由浓转澹’。”
“写，表达简洁需。”
“果进语法分析，它属语法‘承省略’。”
“文语境并造理解困难或歧义。”
“既‘笔锋浓转澹’5字足表达，何必‘勾勒青花笔锋由浓转澹’11字呢？”
“回刚才提汉语语法特征：简洁富弹性。”
“底，语法理解问题。”
“另外，歌词认知，丁老师太。”
“写词并遣词造句，专写文。”
“需咬文嚼字。”
“营造朦胧，夸张、变形，使复杂、卫修辞法。”
“比像首诗句：沧海月明珠泪，蓝田暖玉烟。此待追忆？已惘。”
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“采比兴法，运联与象，听觉感受，转化视觉形象。”
“片段象组合，创造朦胧境界，借助视感诗歌形象传达其真挚浓烈幽约深曲深思。”
“果咬文嚼字，句诗词语法错误或者常识性错误。”
“珍珠怎泪呢？”
“蓝田暖玉烟，‘玉’，什烟呢？”
“解释吗？”
“！”
“影响句诗词感吗？”
“影响！”
“歌词更讲究仗押韵，咬文嚼字！”
“像‘青色等烟雨等’。”
“知晓古代候青蓝，并代青色深沉。”
“很蓝候，烟雨。”
“，代青更含义。”
“相蓝，它更深沉，更伤感。”
“隐喻思愁深沉伤感。”
“加押韵，。”
陆昂认真严肃，将目光转向台：
“，‘青色等烟雨等’首歌词，吗？”
台许被丁升点评绕晕观众，被陆昂点拨，顿通。
啊！
歌词！
汉语牛逼处简洁富弹性啊！
什咬文嚼字呢？
非咬文嚼字，古候诗词恐怕咬堆问题！
，怎通假字东西？
况且，首歌歌词，丁升语法错误啊！
懂瞎点评！
什专，砖！
呸！
脑懵晕被点通，恍观众，听陆昂话，立刻便声支持：
“！”
“极！”
“！歌词，搞什咬文嚼字！”
“厉害，怎高教书！”
“噢，高啊？难怪咬文嚼字理清语法！”
异口声支持，夹杂丁升嘲讽。
令原本胜利握丁升，色再次黑。
陆昂竟将思索良久语法攻击，此轻易便化解。
甚至暗讽专历。
将点评贬咬文嚼字！
太狂妄！
竟裹挟观众？
呵！
东西！
跳欢，未摔惨！
眼露阴翳。
获观众支持陆昂，向观众点点头，露微笑，接口：
“至青花瓷，确解。”
“并知烧制方式釉彩釉彩。”
“知烧制温度800℃1300℃。”
“，倒知，隶书非见瓶底，相较少。”
“宋体类丰富，青花瓷彷宋体落款比比皆，彷宋体亦宋体族系。”
“，论‘瓶底书汉隶彷朝飘逸’。”
“‘临摹宋体落款却惦记’，谓专业性错误。”
“老师见隶书瓶底落款青花瓷，问题。”
“青花瓷问题哦。”
“更将彷宋宋体族除哦。”
“老师，青花瓷解，够深嘛。”
“老师书，更认真啊！”
“态度问题！”
陆昂罢，向丁升露煦笑容。
笑容落丁升眼，却充满嘲讽。
气立刻便喷回，却语塞。
找任何漏洞继续喷。
虽依旧坚持认，陆昂找枪创首歌曲。
陆昂已经提做准备。
将青花瓷解此清楚。
论据已经足支撑认定陆昂抄袭。
气血涌，双刻颤抖。
此，丁升颤抖双落王旭眼，令王旭怒火汹涌。
嚣张至极！
狂妄至极！
巧舌黄，擅长狡辩收获支持？
赢比赛？！
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笑话！
等收圈内公封杀令，此忘乎！
让竹篮打水场空！
候跳跳！
王旭眼透阴霾，桌拍拍丁升腿安抚，拿话筒：
“陆昂，知问题什吗？”