十章 篇文惊四方
绪叫做惊艳，杨柳青青惊艳初春，繁花似锦惊艳盛夏，硕果累累惊艳深秋，傲雪寒梅惊艳寒冬。
此此刻安善卷惊艳文敏，法言语形容份普普通通初三语文试卷带给惊艳。
铁钩银画笔迹，龙飞凤舞般，力透纸背，每字入木三分，很难象初三笔力，每字光带沧桑久远。
给堂，许怀念；给狱，却辈刻骨铭。
此刻文敏，安善带给震撼惊奇狱堂间徘徊，堂因字惊艳，狱担虚其表，担卷内容塌糊涂，担安善写字哗众取宠。
否认，文敏已经放。
台，安善坦若坐座位，丝毫旁边投射诧异目光，甚至闲暇扭头给张玲玲似深微笑。
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惊张玲玲慌忙低头装专做题，让安善哑失笑，暗点恶趣味啊，像点沉迷挑逗姑娘。
文敏拿走试卷坐讲台，安善直识关注表脸色，判断局势走向，虽答卷信，实际并解文敏，世三十阅历给与安善习惯。
察言观色，应该必备技。
“，像忘记什？”台刚坐文敏瞬间张嘴震惊脸色，安善色微变，跳，应该啊，刚坐文，既文带给震惊，什？
底什环节问题？安善略安。
“嗯？难？字体？，肯定字体问题，字跟十五岁肯定很区别，尤其况。”
安善猛间问题哪儿，字候极名，曾任校书法协长，校内极重活需板书类，基本。
忽视问题，重安善肯定笔迹留，安善停，重笔迹差异太，惹必乱？需办法补救。
安善眼文老师，低头卷。轻轻胳膊肘碰张玲玲，张玲玲受惊兔般，身体猛抖，翼翼。
“班长，做语文业吗？”安善轻轻侧头盯张玲玲，头微低，很声问。
张玲玲脸狐疑望安善，“语文业本找吗？记清啊，叠千纸鹤闹…”
张玲玲脸狐疑色，安善赶忙编似非理由推搪，理由经推敲，关键张玲玲喜欢推敲姑娘，至少。
“做，另外语文业本，什候业才。文老师跟唐老师，太喜欢布置业。”
张玲玲似认安善法，似乎察觉什，破荒几句，直勾勾安善眼低头做题，连安善谢谢回复。
张玲玲觉安善点问题，什问题，清楚哪儿问题，孩六感告诉，怪怪。
什候始？
嗯？
，串千纸鹤始，难因千纸鹤受刺激？
精神点问题？
感觉很像啊，记讲台，傻笑，知什被老师训斥笑。
此，张玲玲微微翘嘴角，觉安善秘密。
什况？
安善脸懵逼张玲玲，姑娘咋，跟谢谢回声，低头傻笑什。
突觉，姑娘怎越越点蠢萌蠢萌味。
，安善信息，做语文业，文老师够笔迹初三期期考试卷。
寒假业，唐老师批改，唐老师文老师语文老师，批改完给，躺安善书桌桌洞。
至文老师问其科目老师业查安善笔迹问题，安善解释，相信文老师做，因字写并错。
讲台，文敏继续安善卷，波浪滔，伏定，已经快文题目，目止安善仅仅错古诗词背诵题。
首南宋朱熹《观书感》问渠清许，句填空，标准答案应该‘源头活水’，安善‘’字写‘未’字，失掉分，其题目全。
太吃惊，知初三期考试试卷接班级，每卷认真。
解每况，才更因材施教，安善管字迹答题准确率改变很，儿，怀疑被冒名顶替，虽法觉荒诞堪。
似经历场惊魄旅，文敏卷轻轻，慢慢翻，脑海回，午抓住安善课叠千纸鹤，办公室安善句话。
脸诚恳、虚男孩信满满：“老师教深深刻脑海，已经领老师教诲。”
文敏突觉，翻张卷，背文或许更加叹观止，才刚才目光信刺眼。
间再慢进，文敏背文，果命题，深思熟虑才确定给与命题，让施展。
非常扩散性命题，涉入角度很，才锻炼抽象思维象力，马空象力才妙笔花。
，安善涉入角度，命题需深厚阅历经历才认识。
打眼，文章段惊艳。
“果昨坎坷，失败，泪水，忧患，应该让今身躯陷入昨泥沼，否则，昨伤感腐蚀今绪，昨沉重羁绊今步伐。”
昨坎坷、失败、泪水忧患，初够体吗？
文敏并认。
安善体，否益贫寒境，初三期考试9分文怎回？
文敏色阴晴定，乱麻，进步快吗？
段间，经历什巨变，停。