贵重指导 二十三
黑御白莱，：“很正常。远古期，类够保证族延续，进化‘歧视’。畸形类被抛弃，族正常基因保存。歧视消除。例，男性受歧视。公司，男果沉重压力，奔溃哭。周围司，哭泣眼神，像什怪物，嫌弃，怜悯。”
“错误价值观，男性被允许哭泣，软弱。歧视哭泣男性，庭广众展脆弱。，因够高威武男性，被歧视。男性果纹身，三四。男性果房车，土鳖……错误三观导致歧视。”
“，结‘什理由导致被歧视’徒劳。因被歧视，很本身正常。因此，问题应该，歧视别，三观什问题入。”
白莱点理解黑御概念，问：“详细观点。”
黑御直接：“例，艺术展览画许许画画裸体。该问‘画裸体什画东西’，画画儿，体线条、光影、神态艺术。应该反问，眼睛胸脯，腿，殖器，三观底什问题，至艺术色。”
“，问，什被歧视。问，歧视别，底什问题。”
白莱结：“，歧视，该问性被歧视，男性被歧视。应该矫正，歧视别，让知。”
“什矫正，”黑御冷漠：“歧视必存，靠歧视优胜劣汰。例，犯罪分，歧视，保持距离，保证普罗众安全。”
白莱抓抓脑袋，：“，改新嫌疑狱，仍临法业问题，临亲戚朋友敌。结，应该，”
“歧视固存，且消除。应该抵制，‘因歧视伤害’。像陶乐奶奶陶乐歧视正常，隔三差五给陶乐找麻烦，让活鸡犬宁，陶乐奶奶确实由歧视陶乐。”
“陶乐奶奶始绑架陶乐候，性质变。始伤害陶乐由命。此，逆顺受，此沉默，随波逐流。必须恶斗争底，让陶乐奶奶依法受处罚。”
黑御挑挑眉毛，默许白莱观点，反问：“怎感觉趟医院，智商线呢。，儿儿，该让间疾苦。”
白莱屑：“拉倒吧，陶乐乱，哪反思啊。话，班段间，何厚华安稳吗？”
黑御嫌弃：“安稳，什呢。何厚华，陶智吗？始课分神儿，知什东西。”
“……”白莱脖抹。吐舌头，翻白眼儿。
“哥哥，文明社吗？”黑御笑白莱，镇静：
“果真话，认识，健？”
“怎付？”
“课候抽几次回答问题，”黑御翻翻白眼，：“让讲台回答问题，整清醒。嘶……，儿蹿跳，怎儿，跟耗见猫似。”
“因班主任啊。”白莱本“因黑御黑懿长模”，仔细，句话太冒犯黑御病患属，换理由。
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黑御收拾教案，：“，接课，待儿趟，已经请假。”
白莱脸疑惑：“，怎始迟早退？信条烧骨折按班嘛？”
“首先，已经今课完，教案、业试卷早准备完毕。，已经保质保量完教工。”黑御挑挑眉毛，：“其次，处理林素素妈妈委托给恶解雇。顺便，李菲菲承包店处理张准备工。教进度。”
白莱头疼：“班间往外跑，甄耀明主任跟命啊？”
“啊，”黑御耸耸肩，：“甄耀明主任知做分寸。特别次帮放倒陶乐奶奶，刮目相。”
“听思，做儿分寸？”
“点儿数吗？”黑御嫌弃白莱，拎东西走办公室。
白莱回教室，始今语文课。
今打算借鉴黑御课方式，始做卷，帮助班级，月考，巩固绩。已经二周，剩二十间，让绩稀碎班级重新振，需老师给合适教方案。
语文数，数讲究融贯通。公式，拆解变形，限数题目回破解答案。语文相依赖记记背背，诗词填空，阅读理解罢，果足够知识储备，空填填。