六十七章 钢琴……怎办？
法很，希望通努力让岳理少几句，给纠正太问题。
，实残酷。
彻底完声部，并且将声部弹奏给岳理听，确认任何问题才始乐队整体排练。
很明显，接切，完全超预期。
原本稍微走遍，听听整体效果，再做其打算。
实际，岳理并放走场。
“什走场？”岳理略微皱眉头提质疑刘洋口。
“知首品具体应该弹什感觉，知首品每处细节应该怎处理，走遍场除够让曲整体点点感觉外，什？”
“场走场，浪费间，间浪费，抱歉……”
岳理摇头，抬乐谱众直接口。
“已经给分段，直接句始，句句，句句解决问题，直持续段结束，吗？”
众相互眼，虽感觉点怪怪，立刻点头，表示任何问题。
将乐器举，将弓准备，等待岳理给预拍结束，立刻将弓弦拉响。
，节，岳理便直接喊停。
“提琴声音再点，提琴承托提琴，音色点太干，稍微润丝。”
“提琴，注颗音，拉稍微低丝丝，问题希望二次听。”
“低音提琴呆，虽音少，首品底蕴，需支撑整部品绪！”
“提琴节错，继续努力，果绪推进更点。”
众脸色瞬间苦。
头节，甚至头几秒钟，岳理便已经找堆问题。
乐队配合，再乐队每颗音，岳理将其错误全部挑，摆众。
特别严肃表逼听品，温众口，指问题。
众知什，岳理，果改掉问题岳理感觉。
感觉让全神贯注，将注力完全放音乐，敢任何丝丝间差。
，岳理体力太差，基本每次讲完句，岳理稍微休息儿，或半，或者，休息。
等身体支撑精神，岳理才继续始讲解乐句。
乐句与乐句间链接。
乐句表述。
乐句音乐。
切，原本应该岳理做东西，岳理进讲解，详细描述音乐需求。
，音乐并由演奏者主导，演奏理解音乐。
，私理解诠释，般曲本世况才做。
并且，理解全部根据曲本身乐谱标记进二次加工。
比简单，P。
音乐属Piano，利语，音乐术语并钢琴思，弱思。
简单p，似乎什特别方，谁懂。
弱吗？谁啊！
，演奏者言，需思考便仅仅点，p整首品代表含义。
弱，虚弱弱，痛苦弱，或者愤怒弱。
弱与其方弱究竟什区别，什方需写弱。
方弱，曲表达什绪？
思考比语文阅读理解更难丝。
语文阅读理解概便问，鱼眼珠散诡异光芒，表达者什思。
果理解诡异光芒，概整篇文章思考，提诸此类东西？
音乐，仅仅需曲思考，更需曲本身经历思考。
候曲经历什？
比躺轮椅，呼吸比艰难，充斥命渴望。
或者，位，脏由加速跳，跟方进管鲍交？
经历音乐究竟体什？
真正研究首品研究极致，曲本身非常充分解，果文笔，甚至替曲写传。
因此，研究品非常痛苦件，岳理并将份痛苦转移给众，比温给讲解，纠正错误。
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虽，停被否决痛苦狠难受，应该比直头绪研究吧？
嗯……概？
反正岳理。
岳理排练几，除够坚持舞台进，求分析品。
等二三，岳理感觉身体比疲惫，根本办法再次床，往舞台与众排练。
通机，确保众任何点点问题，让首品尽达完状态。
众虽感觉岳理身体点点问题，什。
岳理求，尽完品。
终，比赛始午，结束切。
岳理撑身体，听完整四乐章，缓缓点头。
“，先吧，明见，各位幸苦。”
罢，便准备关闭机。
，岳理准备关机刻，刘洋突口。
“岳理，问题希望解答。”
“嗯？”
“钢琴声部……怎办？”
刘洋沉默许久，突口问。
尽完岳理求切，弦乐五重奏已经完四重奏，剩钢琴。
呆久，直知首品搭配钢琴，究竟什场景。
台，知钢琴究竟怎搞，因此头，提醒岳理。
丝丝担，害怕岳理钢琴给忘？
岳理屏幕众略微点担表，由笑笑，摇头。
“放，交给！”
“……直听演奏，白听吧？”
“，，各位明舞台见。”
罢，岳理再次众点点头，将电话挂断。
众相互眼，间知何。
岳理表，让众间点担，担首已经几乎磨练完品，被新加入钢琴毁掉。
按照岳理脾气，应该做，音乐求比苛刻。
间，众由提，丝丝担忧。