521章 晴川历历汉阳树
除思考今晚吃什，杨帆，今晚睡哪，跟哪睡。
，。
肯定睡。
午飞机，趁柳芊芊陪果果玩，十三房间体验飞般感觉。
间点仓促，质量非常，堪比老山。
话，十三今晚概怎惦记杨帆。
杨帆觉，像始贪厌，晚思进取。
男，业重。
陪陪孩。
回头护栏边兴奋往外探头探脑果果，杨帆很欣慰。
做恒河猴试验，刚婴猴放进隔离笼养育，并两假猴替代真母猴。
两代母猴分别铁丝绒布做。
铁丝母猴胸安置提供奶水橡皮头，绒布母猴柔软温暖。
刚始，婴猴围“铁丝母猴”，几，令惊讶：婴猴饥饿候才“铁丝母猴”喝几口奶水，其更候与“绒布母猴”呆。
婴猴遭熟悉物体，木制蜘蛛吓唬，跑“绒布母猴”身边并紧紧抱住它，似乎“绒布母猴”给婴猴更安全感。
“代母养育实验”观察问题：由“绒布母猴”抚养猴其猴玩耍，性格极其孤僻。
接，实验者实验进改进，婴猴制摇摆“绒布母猴”，并保证它每半间婴猴玩耍。
改进实验表明，哺育猴基本正常。
实验研究结果证明，爱存三变量：触摸、运、玩耍。
果提供三变量，满足灵长类物全部需。
父母孩养育仅仅停留喂饱层次，使孩健康长，定提供触觉、视觉、听觉等感觉通积极刺激，让孩够感父母存，并安全感。
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“粘”宝宝让烦，恰恰明具积极绪：亲依恋。
孩建立安全依恋，保障其理健康展基础。
儿童与依恋象间温暖、亲密联系使儿童既理满足，更体验愉快感。
尽量避免父母与孩长期分离，长期分离造“分离焦虑”孩理正常展明显消极影响。
陪陪孩，让孩安全感，才逐渐形坚强、信等良性品质，友善、乐探索、具处力。
门旅游，先跟领导吃饭游玩，杨帆包取支笔本。
早点交差，早点带孩由。
，几分钟，杨帆本递给姚老板。
交付今任务，杨帆跟领导明带孩再四处逛逛，便离。
楼，院棵树挂鸟笼，果果跑。
游很，欣赏笼八哥。
果果站鸟笼底，仰头：“唱歌。”
刻，笼八哥跟：“唱歌。”
果果很，：“跳舞。”
八哥模：“跳舞。”
果果歪脑袋，：“飞。”
八哥：“……放屁！”
果果八哥：“炖八哥。”
八哥连忙：“飞飞。”
燕京。
群老板，包括文老太太，忙完工，点集体聚餐。
纪，位置，直很明白理。
终结局死亡，存义什？
百，，。
奋斗，带走草木。
执，带走分虚荣爱慕。
命此短暂，切稍纵即逝，间争吵、伤、斤斤计较。
间爱，享受，接纳。
百，匆匆，匆匆，百烟消云散，记谁，其实渺微足。
普通死50，被遗忘干二净，间。
间再放点，百彻底尘归尘，土归土，除名，像，连亲记。
“姐，孙婿汉阳吧？”饭桌，老板询问文老太太。
其注力收回，目光放文老太太身。
“午。”文老太太笑，却点苦涩。
消息姚跟汇报，孙给信息。
“午吃饭候，姚跟汇报，。”另老头笑，姚才，脉相承。
“逛半吧，字吗？”白染黑老头询问。
老头正准备回答，话，机铃声响。
接通电话，两句，老头脸色古怪。
几句话，电话挂断，老头笑：“字，姚等。”
“快！”
“服务员，投影机。”
几老头老太太连忙催促。
注老头刚才神色，奇问：“老宋，刚才表劲儿呢。”
宋老头隐瞒，解释：“姚刚才绪，似乎刚哭？”
咋哭？
众疑惑，问。
很快，老宋接姚老板信息。
张图片。
“字！”老宋边边跟众。
“投影！”
“！”
众迫及待。
老宋哪间投影，先睹快。
越越沉默，久久声。
“黄鹤楼
昔已乘黄鹤，此空余黄鹤楼。
黄鹤复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草妻妻鹦鹉洲。
暮乡关何处？烟波江使愁。”