504章 敷衍巧合
因白舟黄老间引轰，并持续太长间。
各介绍认识，协呢。
，其实做术研讨。
主目研究术方。
终各落座准备听长致辞。
黄老坐白舟旁边儿。
因觉挨师父近点，感幸福？
管。
议正式始。
白舟算知什始十次议解决问题。
实话，长提研究课题候，白舟点外。
竟研究：
“什宇宙表间维数三空间维数？”
别定知研究什问题。
白舟知啊。
困扰世界十物理难题啊！
据十物理难题选候，宣布：
“知死百，破解十难题。”
物理研究者，十物理难题，完完全全“难”。
，算难，阻挡追寻真理脚步。
研究者专属执吧。
每物理物理研究者，将十问题摆高目标！！
白舟游戏诧异协员。
确实，白舟相信。
什朝诺奖物理奖方，魔物理研究协。
因挑战难度问题啊。
由言间。
问题见解。
海型带眼镜五十岁接近六十模男举举，坐凳：
“果根据理论，切选择.............源巧合！”
听解释，白舟差点嗤鼻。
物理问题研究跟巧合？
高物理考试考五十九分，老师告诉：
“源巧合！”
信？
什玩笑。
观点少认。
白舟诧异周围纷纷表达认，奈。
似乎渐渐明白。
因知实真相，摆先步步待。
等等........刚才漏嘴......
关系，漏嘴漏嘴。
白舟知问题正确答案什。
工科项目精通实太强。
什白舟并接触术研究。
因方抛难题，白舟脑找答案，点令白舟非常头疼。
因体千辛万苦破解难题感。
系统奇怪怀疑。
主问系统。
系统跟：
“请宿主，探索.......”
白舟问题深入探索。
实话，白舟直接脑海知识拿，反驳观点。
.......必。
反正准备退协。
候，另边提相反见：
“认问题并够巧合解答！”
安静。
因阐述观点环节，辩论候，专听别观点：
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“问题难解决，因止，令接受答案，答案必存，绝巧合。”
“因除、、左右三方向运外，象其方向运，并味宇宙！”
“果根据超弦理论，宇宙至少存六维空间.......”
白舟听阐述，暗点点头。
错。
认四维，真因类，左右，三方向运，加间流逝，刚组四维。
什斜方，斜方运，算数。
真话，绝明世界四维空间。
，肯定正确。
果正确话，超弦理论早解决问题。
答案比点严谨，且非常敷衍“巧合”。
陈述完观点，另方观点立刻展反驳。
“果理论正确话，什展眼空间维度三维呢？果更维数，间维数单性消失吗？”
“思，世界另间流逝方式吗？”
“……”
另边拿理论始反驳。
术研讨正常景象。
德高望重台喋喋休讲经验谈。
坐专致志记笔记。
叫研讨，叫做课.......
议室气氛十分热烈。
甚至根本注形象，直接踩等拍桌声咆哮。
白舟饶兴致幕。
实话，比较喜欢氛围。
因氛围，才正经东西讨论。
候，带白舟魔老教授，点尴尬声音白舟耳边响：
“白老师，您见怪啊，每次，.......”
白舟知思，毫摆摆：
“其实，比较喜欢氛围，古物课吗？”
“课堂，很理论争吵喋喋休，课转身朋友。”
“氛围，才听价值东西啊！”
“额.....”
错，老教授听白舟话，由愣。
突间，白舟身完全符合龄老。
电视剧吧？
领导视察候，跟身边姿态交流嘛？
“叮！获认点数621！”
“叮！获认点数630！”
“叮！获认点数638！”
……
老教授待白舟目光，升台阶！
……