二百四十五章 石墨烯包覆磷酸铁锂材料
商易云虽氢电感兴趣,清楚,研究东西,需雄厚实力盾,正缺少条件。
立并展公司,非常重视,,机,算比较急,。
此,商易云脑海思索,思绪回归实,却站主席台。
况,脸露尴尬,直接走主席台。
候,主席台响阵阵掌声,管京教授,亦或者华清教授,脸表十分严肃。
,忘记给商易云送掌声,刚才演讲,让收获。
其法,商易云并,相信够做,比什强。
并演讲,几进演讲,相比,却平常。
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此此刻,坐主席台排教授,讲述做评价,整体,两校演讲非常精彩,实力半斤八两,商易云存,却相压倒平,向京倾斜砝码。
“哼,次算更胜筹?华清厉害,果够,终胜负。”
华清教授准备离候,其名教授,语气服气。
况,京教授直接选择视,管怎,次两校交流,赢京,足够。
既交流已经结束,商易云觉已经留必,悄悄走,悄声息,仿佛。
走图书馆,已经午五点,华师范,似乎,方课表,今晚课,打消法。
至投入研究,已经决定休息两,临让曹旬张流往实验室,妥。
,决定回宿舍,回宿舍打电脑玩游戏、电影,既决定休息两,再继续思索研究关。
,商易云做,走校图书馆,加快脚步,本需十分钟路程缩减八分钟。
刚五点放,回宿舍楼,进并,幸身带校园卡,打门禁走进宿舍楼内。
回宿舍室友并宿舍内,况,商易云早预料,午本课,参与京华清两校交流,特找辅导员请假。
才刚五点,放间,室友宿舍足奇。
明白,商易云继续关注,打电脑,始电影。
比较名科幻电影遍,瞄喜剧电影,毕竟电影放松,喜剧影片利让身放松。
接两内,特别,床、运、往教室课,吃饭回宿舍,再次往教室课,回宿舍休息,间。
单调趣,明重新始研究,商易云比较高兴。
两休息间已经足够,感觉精力剩,急需找做。
明,商易云分别曹旬、张流两联系,明况,让两明准达实验室。
,忘记询问两,认真给两实验方案,果让明白其知识,相信明实验流程简单。
问题,曹旬张流回答很致,至谎,明够知晓。
商易云先给张流打电话,给曹旬打电话。
完,曹旬。“,什,记明往实验室,果,挂掉电话吧。”
完句话,商易云等待方回复,听告诉,挂掉电话。
今晚睡觉,明继续研究石墨烯电池。
已经六月,气温逐渐变闷热,难入眠,辗转反侧番,才进入梦乡。
二清晨醒,穿衣服,床爬,始洗漱刷牙。
因今周六,整课,今实验因其耽误。
此,华师范,陪陈菲韵完今锻炼任务。
洗漱完,往华师范田径场,虽今周六,田径场少,或跑步或散步,或做俯卧撑类运,况比较常见,太惊讶。
随扫几眼,商易云注力放田径场入口,按照往况,五分钟,陈菲韵。
果,等五分钟,田径场入口走进熟悉身影,正陈菲韵。
陈菲韵走近,商易云被方惊艳,长间坚持锻炼,让陈菲韵身青春靓丽气质。
,商易云目光很快变平常,始陪陈菲韵跑步锻炼。
锻炼完身体,两校食堂吃早餐,各做。
候,商易云已经回京路,今新研究项目次实验,般义,提达实验室。
约定间午8:00,才刚7:20,40分钟。
走进实验室候,便实验室内并,,今周六,平课候,少理解。
,况关系,找位置坐,始等待曹旬张流。
其实做实验,却耗费更精力,两助,怎做实验。
千等万等,等30分钟,终等曹旬张流,两实验室。
三研究团队员齐,接间,投入研究。
今进石墨烯磷酸铁锂离电池研究,碳包覆锂电池正极材料提高其电化性效办法,准备使方法。
方法原理,提高正极材料导电性,石墨化碳材料由电导率更高,因此更程度提高正极材料导电性。
,文献报,锂离通缺陷石墨片层其扩散率受限,降低正极材料电化性,经阅读文献,商易云觉通石墨烯包覆办法,研究碳包覆磷酸铁锂正极材料电化综合性影响。
,始准备实验材料,始做实验。
实验步完石墨烯全部包覆:将磷酸铁锂十六烷基三甲基溴化铵溶液混合超声2h,缓慢加入氧化石墨烯水溶液,滴加盐酸调节PH值<7,加入水合肼原,离水洗净,离烘干,氮气氛围600℃热处理2h。
完石墨烯部分包覆:除未引入十六烷基三甲基溴化铵,其步骤石墨烯全部包覆相。
完定形碳包覆:采蔗糖碳源,磷酸铁锂氮气氛围600℃热处理2h。
做完实验步骤,观察实验材料状态,及记录各数据。
,磷酸铁锂全部被石墨烯包覆住,并且其表石墨烯薄褶皱,定形碳包覆磷酸铁锂,清晰其表层薄定形碳层,部分石墨烯包覆磷酸铁锂,明显磷酸铁锂部分被石墨烯包覆住,部分被包覆。
碳包覆材料结构微观形貌,0.05C电流密度进恒电流充放电,石墨烯全包覆磷酸铁锂其容量约40mAh/g,部分包覆石墨烯容量约150mAh/g,主因石墨烯片,阻碍磷酸铁锂锂离传输扩散电解液,导致磷酸铁锂材料Fe2+/Fe3+氧化原反应法完全进。
未完全包覆磷酸铁锂材料,其锂离通未被石墨烯包覆区域进传输扩散,因此磷酸铁锂材料Fe2+/Fe3+氧化原反应进完全,使其容量充分挥。
今需做,测试石墨烯包覆磷酸铁锂正极材料电化综合性影响。
步骤,磷酸铁锂电化性测试。
采石墨烯理模型研究,碳包覆磷酸铁锂电化性影响,石墨烯部分包覆磷酸铁锂明显阻挡锂离传输扩散,且幅度提高其导电性,因此提高磷酸铁锂电化性,磷酸铁锂正极材料被石墨烯完全包覆,石墨烯阻隔活性材料磷酸铁锂与电解液接触,阻挡锂离传输扩散,理碳包覆模型,既提高磷酸铁锂材料电导率,降低锂离传输扩散速率。
按照实验步骤步步进,步骤做完,商易云答案,况,气馁。
因次做实验,失败难免,做实验失败觉悟,断结,争取让实验失败次数减少,尽早实验功。
整午间,全投入实验,实验进数次,却失败结果。
况,商易云比较奈,回实验步骤,却任何问题,知实验什失败。
,却很耐,因相信,失败继续,功候。
间慢慢流逝,实验已经进将近十次,却未功,够感觉,曹旬张流已经始浮躁,状态,实验效率降许。
况,打消继续做实验思,让两先回,午再继续做实验。
午实验失败告终,实验台收拾干净,商易云离实验室,直接往华师范。
午实验失败,商易云找陈菲韵,寻求安慰。
抱法,华师范校园内,已经接近午,相信陈菲韵很快食堂吃午饭。
给陈菲韵打电话。
“菲韵,已经校校园内,什方?找。”
电话接通,商易云目,静待方回复。
候,陈菲韵正食堂吃午饭,突接商易云电话。“易云,校食堂,正门进,往左边寻找,找。”
听陈菲韵回复,商易云加快脚步,,此陈菲韵食堂内。
“,食堂,,正吃饭,先电话挂吧。”
挂断电话,商易云机放回衣兜,往师范食堂。
几分钟间,商易云食堂内,根据陈菲韵提示,很快方方。
直接走陈菲韵,口。