百七十三章 见校领导
距离放段间，段间内，商易云脑停转，希望实验方案。
，负责课题研究，研究性价比更高修复材料，算程，制定实验方案，并件容易。
午间，少头绪，况，尽管奈，商易云办法。
依靠团队力量，毕竟每擅长领域，解团队每员实力，合理安排每团队员需做，团队负责基本力。
段间相处，团队每力长足解，合理分配任务件，算问题。
放铃声响，商易云冲教室，段间，因课实验室，却浪费丁点间，养风风火火性格，算常活，难免受许影响。
此此刻，商易云，活模式似乎高活模式极相似，每固定几方，回回路线。
，活非常满，算每需做实验，单调、耐烦感觉。
路跑食堂，吃顿规矩午餐，往徐教授办公室。
次团队集体议，徐教授办公室内进，主讨论接研究方向。
接研究方向，商易云模糊概念，写具体实验方案，听听其法。
修复材料，常活很领域，进实际应，尤其智机屏幕方，商易云期望更。
清楚，法涉及项目研究，因团队缺少必条件。
比方才，徐、王两位教授虽材料领域专，机屏幕材料方却少解。
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且，实验室内仪器设备，足研究智机屏幕需修复材料，根本研究方向。
走校园路，直思索研究方向，问题，需团队员解决。
，商易云加快脚步，长间徐教授办公室。
敲敲门推门走进，便办公室内，已经进许，显拥挤。
况，商易云非常奈，领导团队，此校帮助，算方，寻找。
徐教授办公室做议点，比次校园内亭内讨论，。
随间流逝，团队员已经齐，整团队加十二，两名教授、九名研究，整团队阵容。
团队员齐，目。
接间，始讨论，刚始，商易云法讲述遍，再继续话，听，团队员提议什法，亦或者其法。
商易云直听众谈论，尤其徐、王两位教授言语，十分重视。
步研究方向，众法，纷纷表见。
况，商易云乐况，因此并阻止，选择静静聆听。
场讨论持续，商易云听几点，表达者知识力似乎够，被其反驳哑口言。
讨论结束，商易云让众回做，准备回写实验方案，相信，依靠庞知识储备量，今讨论听点，完整写。
告别两位教授，离办公室，准备回宿舍写实验方案。
却，电话铃声突响，拿机，给打电话导师陈德治。
早刚方联系，清楚方什，打机锁屏，接通电话。
“老师，您什吗？”
接通，商易云直接问。
“易云，校负责科研方领导，办公室，方聊，间？”
听完陈德治话，商易云明白方什给打电话，原谈谈。
稍微，午什做，决定见见位校领导。
知已经引校领导注，却竟早找。
，，未必坏，往老师陈德治办公室，方找究竟什？
刚离物理院办公楼，走远，折返回，陈德治办公室，并长间。
陈德治办公室候，便办公室内坐名男，必校领导。
商易云推门走进声音，惊醒两，瞬间，两目光投身。
“易云，位，校负责科研方领导，李云涛副校长。”
刚走进，商易云听老师声音，刚才猜测果错。
，稍微打量，很平常男。
尽管方京副校长，商易云并感觉紧张。
清楚，方教育领域很，尊敬免，却敬畏。
代，老师候，正常，老师始终抱敬畏，况，商易云身却体。