三百三十三章--强Q市教育
三岗村待傍晚，艾文跟陈妍梓回市休息。旅途算彻底结束，明俩将骑摩托原路返回Q市。
等回Q市候校，初七班将正式升格初二七班。转眼间已经，间确实太抗混。首歌怎唱？间复回，往回味~再两帮豆丁升入高，考、毕业、立业......
艾文亲带届。三艾文科任老师，若干回叫艾文老师教。铭刻进记忆老师班主任。
返程速度比快很，毕竟候路游山玩水，返程候直接往回。论艾文陈妍梓摩托排量低，巅峰速度超二百公。，命安全考虑，乡、县速度超六十迈。
赶两路，俩终风尘仆仆回。进门陈妍梓乳燕归巢，信仰跃扎进松软被。床垫纯乳胶制品，厚度达惊二十厘米。躺床像躺云端--艾文形容，厚垫，算床蹦迪影响板。
“累啊...弹...”陈妍梓像滩烂泥躺床哼哼。
艾文则打智音箱听听音乐放松，长间骑摩托比车累。车铁包肉，骑摩托肉包铁--精神压力吗？选择路段车，部分其城市车选择走高速，乡、县农机、三轮或者电车才选择。
候车走乡、县节省高速公路费，随间本提升，走高速更合算！
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明班间，虽教师返校却呆几。几间给老师间集体备课，Q市老师般本期教材研究透。
拿语文组，八级册教材共六单元。初二组语文老师五，除组长负责两文言文单元备课任务外，其老师每各负责代文单元内容。
头两给老师间由备课--两间负责单元内容熟悉、吃透、拿实施性教案与课件。三间集体备课阶段，语文组老师凑块交流。
交流程课--每负责单元课形式向组老师进汇报。课老师准备精与否，内，认认真准备眼！
交流讨论，语文老师已经本期完整教计划，两便习其老师结果，根据特点进整合与调整。
Q市科教研已经形套完整、缜密运方式，基本保证新教师快速进步，老教师挥老带新职与俱进。交流才文化进步活力源泉，果老师全固步封话，区教育将失活力。
且各战效率低、任务量--集体智慧远远超，哪怕艾文依靠集体力量实展与进步。
集体备课模式放全讲比较先进，Q市每财政再紧张派遣教育研究院工员线老师外习先进经验。其方，Q市派并岁老教师，塑性极强、习力众青教师。
青教师习力强，塑性高，且科研力。习先进经验点带将先进经验普及。青老师教线校试点，教研员常进教观察撰写调研报告，实践检验先进方法性困难。
Q市常坚持教教研相结合教育模式，因老师主备课间集进，利更间进更高级别教研--比区单位、市单位型集体备课。
区教研每周次，市教研每月次。艾文曾经代表七参加区教研市教研。教研每提各校教遭遇问题困惑，集力进研讨解决。
语文型教研间每周三午，午每校给语文老师排课。老师由离校参加教研--每校至少派名老师参加区教研或市教研，其则放假。
反正艾文挺喜欢参加教研，各校教语文熟。因教研认识、熟悉、朋友，优势共享、资源互通形共展先进团体。
且志合团队，仅科教研顺利比，科科研快速推进。众拾柴火焰高，校够边找朋友帮忙。
Q市基层教师每各各市级课题、省级课题往级申报，教育研究院每审核量课题申请。算痛并快乐，因课题旦立项并完结题，教育研究院份积累。
教育强市，Q市三十几间披荆斩棘。艾文批新老师算躺辈功劳簿，站巨肩膀继续攀登。什Q市走骨干教师哪被重？因掌握先进教育理念、科教研习惯、完整流畅科研体系。
Q市教育体系走佬很组建各名师工室，挥骨干教师模范带头。很Q市平平奇老师旦离本校外工，很快脱颖骨干教师、科带头。
环境长巨促进，Q市完善继续教育体系终身习机制让业老师受益。