89章：让见识什重者挂！
“高飞，像才举名，……哈哈~占便宜，提跟签名，算祝愿吧，希望高飞跟名字，乘风，飞冲。”录音师谢胜口才相错。
实。
内真认。
像高飞轻，停创经典音乐才少，法名，除非懂音乐瞎眼！
独立创，师通拓新路演绎，十六岁已经省台晚间新闻，表省内知被少眼内。
才少名？
让谢胜崇拜。
高飞愤怒爆，独力干掉五持凶器流氓。
果唱歌尚需定间各方渠宣传才慢慢被整市场认，打绝需，明眼眼东西。十六岁少，保护两法躲闪正硬刚况，直接干翻五持凶器流氓团伙，什概念？
电影虎虎威武打明星恐怕等惊实力。
再加高飞张让暗咽口水俊脸。
绝普通名简单。
红紫。
飞冲。
“谢谢祝愿，尽量努力吧，其实纪，底很薄，很东西需习。”高飞谦虚两句战斗体给谢胜签名字，写字，明音乐路签名，注期。
“应该谢谢！”谢胜喜望。
签名高飞真名。
价值。
且慧眼识。
，完全跟朋友吹辈。
梁老师特别豪，始名，已经被，甚至真诚拿本求签名。
梁老师古老师其实两已经，给‘Tell Me Why’‘僻字’做配乐方编曲，根据理解法，提很求，精益求精，力求让两首歌编曲更加完。特别‘Tell Me Why’，更让视重重。
音乐监黄德广录音师谢胜识货，极其重视次合。
全力赴。
昨忙完。
晚差弄通宵，才两首歌编曲弄。
，始，按照法梁老师见，具体效果怎，跟高飞录音合才知。效果或者够明显，接继续打磨。
高飞录音跟别录音。
问题。
进入状态全投入，忘乎切。
唱歌必须遍，间随便打断，否则高飞内共鸣激，反录效果。
别句句慢慢磨，慢慢处理，高飞，论演唱效果何，必须遍。
录音坏。
处省省。
遍。
坏处唱效果完全高飞状态，瑕疵话句句修正。
“先喝口水，找找感觉，紧张，将平水平挥！”梁老师旁边劲安慰高飞，怕高飞进入录音室找感觉，影响状态。
“，。”相反古老师高飞更信。
觉高飞绝问题。
高飞全校千表演尚超水平挥。
进录音室录歌已，轻松进入演唱状态赋，根本思。
肖老师拍拍高飞肩膀，笑：“，觉高飞录音室定唱更，别，进吧！”
高飞换打架。
难免忐忑。
毕竟两辈加进专业录音室。
跟水管帮死决战，高飞感觉境提升层次。
连鬼门关走趟才转回，难乎区区录音？咸鱼状态，青春装死享受快活光，强迫翻身，强迫爆潜力宣示存……既让咸鱼，让见识什叫做重者挂！
高飞很淡定。
根据指示戴耳机，站专业麦克风。
闭眼睛稍微找感觉，爆五感更加敏锐，唱歌感觉仅更胜此，身演唱技巧亦本式理解，胸竹给外做‘OK’势。
音乐。
高飞整迸强信。
口演唱，专业录音仪器极其清晰反馈，别次听王腾武头皮麻，连知听少遍梁老师古老师，震撼。
约向方。
点头确认。
错。
高飞进步。
演唱神奇提升层次，变更加妙，更让法抵御魔力。
反应梁老师拼命捂住嘴巴，深怕欢喜叫，孩未免太让惊喜吧？
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本已经做。
。
变更，变更加思议。
“……”录音师谢胜音乐监黄德广满脸震惊相互视。
声音录音室唱，远比录像带听更加妙，声音简直使声音，歌录，谁抵御？
强按内激。
静静聆听。
，高飞跟流氓团伙死战本愤怒呐喊，忍住双抱头。
声音太魔力，它爆直钻进……
除非聋。
否则抵御呐喊。
因它根本灵魂深处怒吼。
录音师谢胜忽跪膜拜冲，真间听歌声？
梁老师泪流满，联很很，估计高飞唱，完全感洋野蛮抢夺，流氓团伙凶残迫害。
‘Tell Me Why’本首真少向世间质疑歌曲。
它少纯真眼睛向实世界浮解问号。
高飞经历死。
声音。
果够带悲伤愤怒？
声音更忧伤解，明白实世界什残酷；经历龄应该残酷，死间走趟才回，何怕世界感悲哀？何残酷实感愤怒？
古老师拍拍梁老师，共鸣。
宠妻狂魔章老师红眼睛。
却拿纸巾。
温柔给老婆擦拭眼泪。
向比较冷静淡定陈老师此双叉腰，头停摇，似乎叹息……
世界虽直很残酷，高飞十六岁少，未免残酷太快。
创‘Tell Me Why’才几间？
已经因利益冲突被迫害。
耍段巧取豪夺。
方竟请几流氓持凶器设伏围攻，直接威胁命！
况歌声，何悲伤？何愤怒？何激怒化势挡命呐喊冲击灵？