49章：故吧？
“贺老师，初试被求众表演才艺，因什才艺表演，张嘴巴胡乱唱歌惨被各围观高飞。老师，打杀，回真再唱歌。”高飞站，全班顿哄笑。
“站边，，觉让高飞唱首呢？”贺明珠容易才忍住笑。
“唱首！”
“唱首！”
“唱首！”
班听老师跟哄。
反正听歌费力，再玩呀，文选课唱歌。
高飞脸恋，怀疑隐藏系统暗搞，允许低调，否则理由做条咸鱼难。
贺明珠拍拍，指放唇边做嘘，示安静。
等安静，向高飞做‘请’势。
高飞语。
唱歌容易吗？
双摊：“老师，找感觉啊，次再唱吧！”
贺明珠听点点头，似乎很认唱歌需感觉法，转脸向其做鼓掌势：“，高飞找感觉，咱鼓励鼓励。”
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喜欢搞男顿爆阵欢呼。
尤其桌施敏捷。
更怕高飞凉够快，拼命鼓掌，喝彩声叫比谁。
更边笑边鼓掌，喜欢热闹，刚认识久，思太分已。
连喝三遍彩。
欢呼声整校园惊。
原负责巡逻课堂纪律副校长连忙往边赶，至班主任牛老师，更办公室冲，路跑，深怕班什问题。
高飞赶紧抬让停。
再喊，邻班母老虎……，邻班施主怕。
搞，轻易放，听完歌，让尝尝听歌果。
歌。
它白唱，更白听。
高飞脑高速运转，忽计。
向贺明珠展颜笑，笑阳光灿烂，：“贺老师，唱跟文字关歌，许咱平很少接触僻字，提升习古文兴趣，提议老师考试加入僻字内容。果老师，唱叫做《僻字》歌。”
赶教室门驻足聆听副校长听番话，眼睛顿亮。
位贺老师厉害啊！
引导方。
绝等才老师。
高飞与众，耐引导低调才，才校特招。
节课，引导高飞唱歌，似乎跟文字关新歌……
贺老师别平点傲气。
真才。
牛老师急急跑斜坡，副校长赶紧做停止势，示别惊习气氛。
“文选老师，果唱歌帮助习僻字，，，首歌僻字，害怕吗？”贺明珠微笑向周围。
“怕！”听歌拼。
区区首歌已。
顶十八僻字，吓倒？
贺明珠先伸拇指表示，抬连连鼓掌。
表扬。
滋滋。
施敏捷向高飞挤眉弄眼。
思次再找借口，逃掉，认命吧！
高飞掉坑，耸耸肩膀，既找死，全。
“确定听，确定悔？”高飞表声色，特别给反悔机。
“悔！”异口声回答。
哼哼~
吓？
凭句话，退缩？存！
今唱唱，唱唱，反正王老唱。
高飞忍住笑。
集精神。
既诚诚请求，慈悲唱……吧外挂，碾压帮怜凡吧！
“茕茕孑立沆瀣气”
“踽踽独醍醐灌顶”
“绵绵瓜瓞奉圭臬”
“龙龘龘犄角旮旯”
“娉婷袅娜涕泗滂沱”
“呶呶休稂莠”
高飞并僻字头唱，节选《僻字》高潮部分始唱。
听两眼直，歌确特别听，听畅快，底唱什啊？怎歌点儿听懂呢？
别普通，即使门外偷听副校长牛老师听脸懵。
身文选老师汉语言颇研究贺明珠。
才听七八内容。
眼睛亮。
识抓住首才华横溢超凡品。
世间骄傲才，才僻字创首歌，歌怎呢？才任性！
除此外，再二更加合适形容词，简直老爷宠儿，仅使般妙嗓，让光芒炽闪亮青春双才华……
高飞唱完高潮部分，停，故平静向。
呆若木鸡全炸。
底唱啥？
识危险，歌恐怕命，比桌施敏捷，即使架住内奇。
高飞。
底唱什？
唱歌吗？
首英语，根本听懂。
二首，再唱英语歌，改语唱，依听懂。
容易终等唱语歌，本听懂歌什，哪懂……故吧？
“知高飞刚才底唱什吗？”贺明珠点明白高飞阴险态，强忍住笑，挖坑让往跳。
谢。
才间默契。
“！”两眼泛星星。
“疯吗？字听懂！”男赶紧反。
“反正老师考，弄清楚。”乏乐观士，特别习绩。
“高飞，歌词给写，抄黑板，让认真习。”贺明珠让高飞默写歌词。
“谁给张纸？”高飞乐充刽。
先森梨士。
刚才听歌听很高兴呢？
轮给表演捶胸顿足鬼哭狼嚎欲哭泪内牛满悲伤河。