八十章 郑老师
听郑老师评价孩教育，雅琼笑笑，：
“太孩习，孩培训班凤毛麟角。”
“孩习，客观规律。留孩课回聊东西讲老师与校？”
郑老师越越劲，咨询公司，培训师毛病，争输赢罢。
雅琼，：“真，艺回讲习，讲老师或搞怪。”
郑老师见雅琼法，，：“仔细艺靠两点？送培训班，培训班老师督促，培训班，老师断各方式表扬、奖励孩，提高孩兴趣？”
被郑老师，雅琼信服，论校培训班确实郑老师。笑：“郑老师啊，既注提高孩习兴趣，果校教书，孩肯定喜欢。”
听雅琼，郑老师连连摆，：“，教孩肯定问题，关键受条条框框，象性格给孩课，肯定跟长与校领导争完。”
雅琼跟郑老师玩笑，郑老师倒认真，本正经，笑。
郑老师理笑，继续：“其实内容啊，兴趣才，兴趣才老师。象培训班，断课，断练习，练孩累，长疲，反倒麻烦。见，孩习理，长乐此疲。”
郑老师议论长态。
“评论长，哪长希望孩习绩呢？长容易，钱给孩培训班，钱办法挤点钱给孩培训班。”雅琼。
郑老师摇摇头，：“话听很理，效果。哪长其实希望孩，培训班，培训班督促孩习，培养孩兴趣，整游戏、机、平板、电脑、电视，真东西。东西，孩做兴趣。”
雅琼听，笑。
“听郑老师思城孩贫困区，东西，习，实正相反吧，贫困区方设法孩送外。”
“怎呢？方教育资源已经，方教育资源很难做很孩习知识进拓展，识与力老师，因此更问题贫困区孩理条件习，‘寒门’典故？习需环境支持。问题太复杂。”
“玄乎，难孩曾经经历？”
郑老师正，听雅琼问孩经历，脸禁露苦笑，长叹口气，：
“何止经历，简直印象太深刻。”
原郑老师孩候曾老给爷爷奶奶带两，势，赶紧接回城，已经读高。
郑老师闲聊影响工准备进度，赶紧催雅琼做准备工。
郑老师话雅琼影响很，给企业培训内容按常理做，少讲理论讲实践，它难度。
始再按理论内容安排培训内容，何结合案例讲，郑老师指点，内外企业经验、五千历史始备课素材。
郑老师给传法宝，案例员熟悉，平常被挖掘认识，员听候更容易引共鸣。
雅琼老师讲力资源培训课程，给建诚化工企业管理员培训。
建诚化工培训室。
雅琼始给员讲力资源，员萎靡，禁紧，调整绪，员间，跟聊三廖化。
三演义，员雅琼，知讲什。
“三著名物讲，倒讲廖化，廖化什讲？蜀将，廖化做先锋。”员纷纷议论。
雅琼听员议论声，笑，：“既知廖化做先锋，先锋很厉害角色，果打输伤士气，知士气企业管理太重。”
“，依诸葛亮廖化做先锋本身错误，随便选谁？五虎将随便哪！”
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“哪跟哪呀，诸葛亮廖化候几五虎将？像剩赵云吧。依马谡已经被杀，呗。”员相互玩笑。
雅琼听员讨论，：“难蜀马谡与廖化？”
“蜀将吗？蜀将，廖化做先锋，三演义。”
反应，：“，蜀力量比较强，府土，挺实力，力七祈山战争。”
“实力选几名将？选拔与培养。”
慢慢讨论点别味，：“，挑几员将。”
雅琼讨论差，问：“诸葛亮入川二十将，算娃娃已经长，？谁责任？”