二章 机缘巧合
钢琴边围孩越越，若雨弹劲头越越足。
琪边听山传钢琴声，边感叹雅琼：
“二级始重视晚，艺术特长点。”
雅琼笑，：“让嘉思钢琴底加分艺术？”
“区别吗？”
“区别啦！果加分赶早，果孩艺术熏陶，什候。”
“啊！肯定既受艺术熏陶，加分才。”琪笑。
“艺术东西，并，孩艺术，见择校加分。”
琪见跟雅琼聊块，再跟聊艺术培训。
眼孩找玩乐器，长陆续离孩长休息区旁边草休息与交流。
琪，若雨早几练钢琴弹很错，果嘉思跟若雨练，定跟若雨。怪省钱，二级才钢琴。
琪懊悔。
琪希望嘉思关注焦点，果联谊展示，青藤孩知，让觉初红叶区买房嘉思培养。嘉思水平显。
，辛茹长回。
“若雨钢琴弹真错，钢琴早点练，嘉思启蒙晚。”琪感叹跟辛茹。
辛茹听琪练琴间，信笑笑，什。思钢琴分，财力很庭考验。
辛茹琪内愉快，：“青藤很厉害，红叶更注重艺术类课程点。”
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雅琼旁边听俩讲话，吭声。
琪，：“雅琼定力，象给孩报艺术班。”
听琪提，雅琼思笑笑，：“孩，先让玩几吧。”
“艺术赶早才，若雨几完全。”琪纠结，辛茹，感觉支持法力量强少。
雅琼笑，：“艺术，知适合什艺术才吧，怎报？”
“先管，报再呗！试怎知孩什艺术呢？”
先蛋先鸡问题，真知怎回答，雅琼：“艺术需分，并。”
听“分”二字，琪话，嘉思每试听次艺术课，培训老师分，做校体艺二加项目。
“艺术底洞，真每门试话，定找孩适合什，机缘巧合才。”辛茹。
若雨钢琴，辛茹几分庆幸。早听红叶很重视才艺课程考核，始入候便考查孩艺术分，艺术才艺孩更容易受校重视，便早早给若雨报钢琴课外辅导班，若雨挺兴趣。
孩已经交流完音乐才，主持红叶孩才艺加赞赏，引红叶长热烈掌声。
随主持叫长展示乐器才。
见主持叫长场，琪：
“辛茹姐，长场展示候，赶紧吧。”
“点钢琴法，哪敢场啊，热闹，呆。”辛茹笑笑。
话间，已经少始场，很快各类乐器被占据。
刚才表演若雨站，钢琴让给场，位，二十六七岁，弹莫扎特名《土耳其进曲》。
“听吧，高场，怎敢丑，免坏兴。”辛茹。
完，辛茹跟红叶长交流。
琪听曲，虽并懂钢琴，却觉听，跟电视听差，：“长真才艺，真知跟差距。”
由几眼，觉眼熟，嘴念叨：“像辛茹若雨老师吧，怎抢长机？”
音乐才艺交流完，老师引导进团队拓展游戏项目。
老师给安排“雷区穿越”项目，工员早早做准备。
旁边草清理块空，空已经放置两根长绳代表雷区.asxs.与终点。两校老师始给两校配，每条黑布蒙眼睛，另位牵蒙眼睛伴.asxs.，老师“雷区”放置纸板代表雷，由蒙眼睛听另校伴口令穿雷区。
随进入雷区越越，每口令混杂，少分辨伴声音，纷纷触雷，合顺利走“雷区”。走完，两校交换黑布条再换玩。
长远远孩欢快玩耍，绪被调。
孩间哄笑声与加油声长目光吸引。两校长合处，认识、认识孩喝彩。
眼尖长边边播报“雷区”况，兴奋叫，“，青藤老踩雷！”长齐向叫长望。
尽管孩玩块，长内认。
雅琼感觉红叶长似乎味，爽，准备离休息区。琪，琪正踮脚尖找嘉思身影，找半找。
雅琼：“别费劲，站远校服模，算找，转身，孩玩，入口等吧。”
琪觉，应声“”。
俩回头辛茹，打算跟交待声，见跟俩认识长正聊劲，便打扰。俩径直离入口近方，继续观孩活。
入口处，两很。琪长吁口气，：“红叶长给牛，像咱青藤差截似。”
雅琼听话，禁愕，随即：
“红叶长项艺术类课程，长花钱，让瑟次。，什，难管住每嘴？再，联谊已，哪，整阶段次联谊已，今抓习，联谊孩。周围环境，绿树荫，鲜花绽放，外郁金香展……”
，雅琼花展，：“孩项目，差，花展，按孩活安排，呆进郁金香，倒先进。”
完，雅琼由分，拉琪便往郁金香花展区走。
郁金香展联谊活休闲区入口再往几十米方。雅琼与琪联谊区，向右拐，往走。游客经边休闲区，放慢脚步究竟。
“节，周末，植物园划块联谊区简单，知什头？”。
“横幅写呢，联谊。红叶与青藤组织校际联谊，每次。”另。
“难怪，两校植物园罪，果罪，算孩进两校，照给分差点班，拿校辙，倒乖乖配合校展活。”游笑。
琪与雅琼循声望，两路游。雅琼脸闪丝易觉察微笑，侧头琪，：“几夸红叶与青藤。”
琪抬头，噗嗤笑，：“什夸，已，初、高才关键。，花展。”
雅琼听，琪此少。，两步伐快。