百二十章 全身退
雅琼听白校长做初培训宣传，什，觉白校长八字撇便做宣传合适。听琪问白校长话，知措，：
“怎话呢？话半信。”
“难已？”琪问。
雅琼尴尬笑笑，：“话真假判断，管做什，艺已经初。”
“听话思，初让艺帮？”雅琼，琪外。
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“初培训重视，唯更适合艺。”雅琼笑点点头。
琪明白雅琼思，雅琼准备给艺选唯。
“初培训，懂，准备给嘉思选尚才。艺报哪，哪，给选唯算。”琪。
雅琼知怎，笑笑。
雅琼，并觉唯与尚才什本质性区别，两很名气，研究唯培训方法间比较长，唯比较解，比较适合艺。
琪离，雅琼初培训班。担其实别跟送什校，让紧张。果别孩绩，长培训校绩，相反，果绩转，倒反责怪听。
“选什选什吧！”禁嘀咕。
“雅琼老师，嘀咕什呢？”
雅琼，谢老夫跟打招呼。
雅琼摇摇头，：“什，乱七八糟吧。白校长真初培训班。”
“难白校长初培训？”
“什与问题，根本具备班条件！帮果真展初培训应该怎做，象，先辅导课程，再慢慢机熟候试课，条件熟再摸索班，才稳妥。”雅琼。
“法虽，，间少几，白校长耐性等。”
“果真愿等，应该考虑外套引进老师与设计员。”雅琼。
谢老夫摇摇头，：“容易，真正力做教育，凭白校长力怎找呢？果找，整合容易。”
“引进怎呢？初课程，每门课程需设计培训课程，算每门设计，至少五六门，别培训校至少设计五门，味至少五名设计员，切帮具。”雅琼通。
谢老夫耐性听讲完通话，再跟雅琼讨论白校长课程员问题。，笑，：
“册白校长宣传工具！宣传工具，估计白校长办初培训劲头更足。”
“册跟白校长本任何关系，给长做套辅导工具已。白校长倒真借机造势。真知册做！”雅琼感觉被利，极舒服。
谢老夫听，笑，：“做错什，做认正确。编册终受益谁？长呀，受益谁？长吗？，其实被白校长宣传工具，吧？”
雅琼点点头。
“清者清，浊者浊，何必回呢？果真受益，才受益者。”谢老夫。
“受益？什？给长免费！别安慰，已经被绕晕。”
雅琼更迷惑，感觉谢老夫话话。
“呀，识变化，真正做教育几站角度思考呢？”
“神神密密，帮做，什神密。”
“识庐山真目，缘身此山。状态。”谢老夫笑。
“哪跟哪呀！”
“经常讲校联合教育孩，什校联合？怎才校联合？几真正懂校联合思？算懂，真正实践几？”
雅琼笑，：“做受益，果让操再，况清楚，做，艺找更培训校、培训名校，笔费怎受......”
雅琼继续。
谢老夫笑笑，笑很尴尬，味深长：“教育，太复杂......”
雅琼明白谢老夫教育法，议论，因此并细究“太复杂”含义。话题转回校联合，：
“思实校联合教孩，应该册，思吧。”
“，果册，长怎知何配合校教育孩，引导孩呢？册叫长指引册吧，既已经效果，干脆取名。”
被谢老夫，雅琼真回，笑：“听，今册叫《长辅导指引册》吧。”
“初培训班《长辅导指引册》，给初办册。”谢老夫。
“初？太。艺初正式退培训领域！”雅琼笑。
“退？估计让退。”谢老夫。
谁？帮？艺唯，跟帮八杆打。听谢老夫，笑，：“帮？”
“帮？定！”谢老夫笑。