百零二章 再次向雅琼请教
次回，已经提醒尹老师赶紧培训体系，进展并快。
“校培训体系什困难？挖掘十几培训，系统性东西，包装包装培训体系，别茬给忽略。”刘校长。
尹老师知何解释，硬头皮：“忽略，直办法经验结，象采取量练习方式提高孩绩，方法已经流，少参考。，结结，雅琼提经脉法比较效。”
几培训校靠刷题提高孩分数，刘校长知。跟长交流候经常让孩更努力、更勤奋才知识，果帮触，许英达直。话，听尹老师提经脉法，哭笑。
找雅琼经脉法知，责备，：
“因平培训知识体系研究够啊，其实，知识，它整理知识体系清晰很，果跟什经脉法，许黑夜摸索，既知法太靠谱，找其真正关系才。教育教育，找知识间内逻辑，科间相辅相承。”
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“，已经建差，方连，肯定办法。”尹老师安。
刘校长听尹老师话思，建知识体系遇困难，：
“呀，次回跟，培训体系尽快办法，果解决，向雅琼再次请次请教，至费问题考虑，解决。”
听刘校长话，尹老师坦。刘校长愿向专请教方式支付费，解决问题，再，初雅琼答应给各培训校提供指导，再跟请教，应该问题。
“咱尽快跟雅琼老师请教才，更利咱加快知识体系建设进度。”尹老师。
刘校长听，笑，：“猜结果，果催，蒙鼓吧？，先跟联系。”
再雅琼回，省城培训校做体分析，初培训校知具体况，熟悉培训，并深奥，相反，倒担忧。
因越越明白培训市场状，按理经验丰富培训校应该更具优势才，优势却建立量课与刷题基础。明白，禁感叹：
“果花间参加培训，初、高呢？课程，岂睡觉完？”跟白校长，希望孩轻松。
久，刘校长跟雅琼联系培训体系，知英达培训体系构建方困难，虽已经底，建瓴公司忙候，愉快答应跟刘校长及英达见交流。
见点公司楼茶餐厅。
约定间，刘校长与尹老师便早早茶餐厅等。
雅琼，刘校长与尹老师连忙招呼坐，让服务员茶点。雅琼间比较紧，很快便进入正题。
“雅琼老师培训业专，指导培训校改进教才。”刘校长谦虚。
雅琼次被称专，感觉特别适应，：
“刘校长，千万别，听挺，叫雅琼，听舒服。”
“，叫雅琼老师。”刘校长感觉亲近很。
服务员已经茶点送，刘校长边请雅琼茶边：
“经雅琼老师指点，建培训知识体系，已经建七八，收益非常，今特感谢雅琼老师。”
完示尹老师拿信封，：“给您点思，希望您今指导才。”
雅琼，知什，便：“东西收，建培训知识体系帮，惹太。”
刘校长听，知雅琼让知识体系送给，忙：
“误解思，并帮知识体系，建知识体系，疑惑，跟您咨询，咨询费。”
咨询费，雅琼数，便再推辞。公司咨询公司，既客户咨询，，便：“果咨询，笑纳，咱先约定才。”
刘校长听，：“，，约定。”
“，先，培训体系给提供基本模板，每校经验，培训方案怎做。”
“理解。”刘校长。
“二，培训体系基本模板，何将十几积累经验进结与归类，形特色培训方案，做才，估计帮忙。”
刘校长与尹老师听，乐，刘校长跟尹老师何经验归纳进培训方案，雅琼竟给提供解决问题途径。
“问题，谢谢雅琼老师指点，建完培训体系做。按办便，让尹老师跟具体接。”刘校长。